徐賜成
本書講述的是如何成爲一名優秀的歷史教師？這是一個分量很重的問題。這裏提出做“成功教師”，其定位是從“合格教師”到“優秀教師”的關鍵環節，如果說優秀教師鳳毛麟角，但成功教師是大多數歷史教師能夠做到的，是歷史教師的常態表現。對於大多數教師來說，最爲困難的階段是如何從“成功”走向“優秀”。
感覺大量內容是12，13年之前，前兩章內容可以略讀。三四章可細讀，後記寫得也很誠摯。
