讓探究觸及孩童心靈——指向深度學習的科學探究支持性策略
曹燕琴
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曹燕琴
本書結合理論研究和實踐研究全面概括了指向深度學習的五大策略體系,具有較高的實踐性和理論性,體現了當前最新的科學教育理念,也呈現了 一線科學教師的教育智慧 ,對深化當前科學教育改革乃至教育課程改革具有十分重要的意義。本書闡述了在小學科學課程實現深度學習的策略,全 書分爲六個章節, 第一章是綜述研究成果 ,第2章到第6章遵循科學探究的各要素,分別從“問題解決”"有序探究” "團體探究” “理性探究" “主動探究”五個方面提出支持性策略系列,並穿插了工作室人員的教學案例，對一線科學教師、科學教育研究者及師範院校科學專業學生具有啓 發性。