
[美]喬治·伽莫夫
愛因斯坦親筆推薦的科普入門書,清華大學校長送給新生的禮物。世界著名物理學家、宇宙大爆炸學說的先驅,風靡世界七十餘年的經典科普讀物。 從一粒原子,進而衍生至無窮宇宙,帶領大家深入微觀世界,漫遊由一個奇點爆炸而來的無窮宇宙…… 這是一本涵蓋極廣的科普讀物,它會掀起你的頭腦風暴,帶你進入前所未知的世界…… 你可知道:1054年7月4日的一次超新星爆發,產生的蟹狀星雲被中國宋朝的天文學家詳細記錄;餐桌上的一碗蛤蜊濃湯能讓你窺見大千世界的有機物組合;沒有座標,僅有一張含糊的步伐指示圖,你就可以在孤島上挖出埋藏數百年的海盜寶藏;17世紀的伽利略用燈籠測量光速未能成功,兩百多年後的法國物理學家斐索替他完成了這一願望……
第四維度的概念惹人遐想,也備受質疑,是一個充滿了神祕氣息且經久不衰的話題。作爲生來就只能用長度、高度、寬度來定義的生物,討論四維空間的膽量和勇氣從何而來?窮盡我們三維的智慧和眼光,是否能夠推導出四維空間真實的樣子?四維的立方體或球體又會是什麼樣子呢?每當人們描述自己的“想象”,諸如一條長着鱗片狀尾巴、鼻孔裏噴出火焰的巨龍,或者一架機翼上配置了游泳池和幾個網球場的超級客機,其實是在腦海中描繪出一個場景,呈現出“它”突然出現在你面前時是什麼樣的。我們身處三維空間,以三維的思維方式和背景進行想象,連同我們自己在內所有的物體也都存在於這樣的空間裏。如果“想象”的實際含義是這樣的,那麼我們不太可能以三維空間爲背景想象出四維的物體,正如我們不可能把三維物體擠壓到平面上一樣。但請稍等!從另外一個角度上來說,通過繪製圖畫的方式,將三維的物體壓到平面上並非不可能。只不過,此時我們採取的並非液壓機或其他物理力量,而是使用一種名爲幾何“投影”的方法。請看圖23,上面清晰地呈現出將客觀物體(比如馬)壓縮成平面所採用的兩種方法之間的差別。  圖23 將三維物體“擠壓”成二維平面的錯誤方法(左邊)及正確方法(右邊) 以此類推,我們現在可以說,儘管將一個四維物體“擠壓”到一個三維空間中會有一些部分不受控制地凸出來,左右支棱,但已經足以支撐我們探討各種四維圖形在三維空間中的“投影”問題了。不過,需要注意的是,就像三維物體在
內容超級豐富,從基礎的數學知識,算術和幾何,一直到高深的概念,微積分和概率,都涵蓋到了。而且,作者喬治·伽莫夫用特別生動有趣的方式,把複雜的科學原理講得淺顯易懂,讓人讀起來就像是在探險一樣,充滿了樂趣和驚喜。