《哈佛商業評論》中國（2024年8月刊）

原來很多企業看着連年虧損，還能不倒閉是因爲會計缺陷而報告虧損！企業的無形資產被無視。 這一期主要是針對企業人員管理的。CEO的任用佔了好大的篇幅，感覺聽也聽不完，聽也聽不完～ 不想被淘汰，就好好努力吧！少聊天，多學習。

【你以爲你自己是誰？你就是誰】 有一位姑娘，目前是醫療服務巨頭公司的副總裁。加入公司才兩年，她就獲得了兩次晉升，而且從總監一躍升爲副總裁，直接繞過了常規的高級總監頭銜。能不能幹？厲不厲害？ 當然，鑑於她是一位姑娘，這種速度的升職經歷，在某些人眼中某些人嘴裏一定會編織成帶着玫瑰色的旖旎香豔故事，她睡服了某某、某某和某某。 事實上，這位女士無非是個會每天檢查待辦事項，不斷主動改進公司系統，會觀察流程、發現差距、提出解決方案，還協助領導了一個全公司範圍內的員工社區的主動工作型選手而已。 寫出過《體驗智能》的暢銷書作家Soren Kaplan說，能快速晉升的員工通常都具有一種被稱作「創新者思維」的品質，通過提出質疑和推動組織發展來保持競爭力，能過不斷提出新想法並展示積極的解決方案，始終把自己定位爲「有價值的資產」，必然會吸引到上級的注意。 同時，Soren認爲「你的心態由態度和信念組成」，如果你總是認爲自己無法真正在工作中做出改變，只是秉持着完成最基礎的工作態度，那你必然很難出衆。 怎麼說呢，這大概是我特別討厭那些宣揚「工作八小時，摸魚最快樂」的人的原因。你可以選擇自己摸魚，但你如果嗷嗷喊「摸魚有理，不值得爲工作傾盡全力」，還把這狗P理論當真理塞進小朋友的腦子裏，就挺無恥的。·前提是如果你真的上班只摸魚而不內卷爭上位的話。 也不知道爲什麼，我和深信上班不值得帶腦子、只需要聽命令完成基本工作的那類人，各有各的迷思。因爲我一直堅信的是，工作中積累的經驗是能爲我所用的，而我爲了工作所拼的命也是爲了我自己，並非是爲了哪一家公司，或者是爲了哪一任老闆的知遇之恩。 還有我一直堅信的另一點是，你今兒摸的魚都會變幻成明天被裁員時流的淚，因此做人有時候要認命，不要自主選擇摸魚的時候你最聰明，能力不足被捨棄的時候又變成你最可憐悲催。請注意，別跟我瞎槓，我說的是能力不足被捨棄，並非大勢所趨下的整個部門被端掉那種。 還好，Soren又說了，人生還有戲，如果你能專注於通過好奇心、創造力和持續學習來提升工作與生活，就能在每個領域發現和創造新機會，或者說，你會更有可能發展出創新者思維。請注意，這種思維很有可能讓你在大家同時玩同一個遊戲的時候，讓你做到遙遙領先。 如果你到現在還坐在地上，跟個大寶寶一樣手腳並用地踢蹬着、嚎叫着抱怨“大勢不妙啊！工作難找啊！人生辛勞啊！”，不如想象一下，你正在玩一局很難過關的手遊，你必須克服挑戰解鎖獎勵才能順利通過。工作和人生亦是如此，從來也不可能有什麼真easy模式。 你可以試試：在解決問題的時候帶着好奇心，因爲好奇心會鼓勵你質疑現狀，探索新可能，從而推動創新。即建立和保持積極主動的探究心態，對你自己有好處，無論是工作還是生活。 下次在開始一個項目前，先提幾個問題來幫自己和其他人跳出固有思維：造成這個問題的根本原因是什麼？怎麼才能以最快速度、最少投入來創造最大價值？是否有機會產生更大影響，我有沒有漏掉什麼重要內容和安排？ 切記：保持好奇心並以找出解決方案爲導向，會讓你能集中精力尋找克服挑戰的創新方法，千萬別陷入問題本身，老是跟問題本身較勁，耗時耗力，太不值了。 切記：每次項目完成後，找出失敗的點和這些失敗點可以如何給未來的努力提供見解。通過覆盤來建立「韌性」，這種品質能幫你從挫折中反彈，讓自己別那麼脆，才更容易撐得久一點。 你可以試試：讓自己能不斷學習，哪怕只是每週只有一個小時用於專業知識的學習。畢竟「掌握的工具越多，就越容易適應或轉變方向，在面對新挑戰時創新性地思考問題」。 另外，與團隊分享你學到的知識不僅有助於推動你的項目，還可以把你定位於「已經擁有了這些新技能的人」。這點很重要，哪怕你掌握的還不熟練，但假的裝久了也就成真了。 你還可以試試：學會開放式協作。與其囤積想法獨自完成項目，不如試着帶頭促進對話和反饋。畢竟能被別人偷走的只能是想法和創意，偷不走的是你的專屬技能點和想出來這些創意和想法的你可愛的大腦袋。 最後，Soren說，培養創新者思維不僅是個人發展目標，更是種戰略性的職業轉變，把自己定位爲適應性強又充滿活力的職場人，也能讓你隨時準備好作爲未來的領導者。 作爲一個凌晨四點喝着咖啡看完《哈佛商業評論》2024年8月刊這篇文章的人，遠離職場多年後，我想真情實感說一句，這種創新者思維和心態，無論你在不在職場都很有用。工作太平凡、日常太瑣碎，人生很無趣？但你本身很獨特很有趣，也就能把無趣變有趣，不是嗎？

這期沒太看進去，一是工作有點忙，二是學校沒開學，三是CEO的事確實離我有點遠。

在21世紀，公司財報中的“虧損”不再與20世紀的“虧損”具有相同的意義。 現在，越來越多的公司僅是因爲會計缺陷而報告虧損，不能說明他們的基本面不佳或投資決策失誤。 現代企業的關鍵投資並非在有形的基礎設施上，而是無形資產。比如投資於研發、流程改進、算法、信息技術、軟件、廣告、組織戰略、獲取客戶、專利、品牌建設以及人員招聘和培訓等。每一批新上市的企業都比前一批使用了更多的、更密集的無形資產。正是無形投資將贏家與輸家區分開來。公司投資於無形資產是爲了創造獨特的產品和服務，贏得客戶和市場份額，增強定價能力，抵禦競爭。 但是，這些新出現的經濟現實與基礎會計原則之間有脫節，且脫節日益嚴重。基礎會計原則主要是爲工業和基礎設施密集型企業設計的，這些原則仍然只將實物視爲資產。具體來說，美國公認會計原則(GAAP)將無形資產投資視爲運營支出，而不是未來發展的基石。因此，在21世紀，公司花費越多資金建設未來，報告的虧損就越大。當前，越來越多的公司僅是因爲會計缺陷而報告虧損，不能說明他們的基本面不佳或投資決策失誤。 爲了讓投資創造可持續的競爭優勢，而不僅僅是短期的會計利潤，企業領導者必須堅持不懈地關注創新，不斷增強無形資本。關鍵是，在追求長期價值的過程中，不要害怕報告短期的會計虧損。

本期的《哈佛商業評論》非常符合Mr.Gao的閱讀偏好。推薦幾篇文章收藏。 《駕馭“回聲宇宙”的營銷策略》。不確定這是否由於翻譯的問題，還是這本身就是一個新興的概念。我理解的“回聲宇宙”幾乎就是整個傳播體系，包括傳統紙媒、電視和社交媒體，這是一個非常複雜且具有反身性不可控的傳播生態。這篇文章可以幫助我們更好、更深刻的理解當今社會的傳播環境以及營銷的複雜性。 《CEO接班心理學》。只要我們還有上進心，就會遇到文章中所描述的問題，區別就是CEO、主管、團隊負責人的區別。閱讀後，我更加深刻地認識到，作爲部門負責人，溝通能力至關重要，無論是與上級還是下屬的溝通都同樣重要。 《場景數字化：企業數字化的”海康方案“——對話海康威視CEO胡楊忠》。據我記憶，胡楊忠最近剛被任命爲海康威視的董事長，這篇文章對我而言非常合適，因爲我持有海康威視的股票，目前處於虧損狀態。 《激進派股東 是盟友，非反對派》《棘手問題，重在剖析》，第一篇文章促使我們從新的視角審視激進派/反對派，強調了多元化思維的重要性，提倡傾聽反對意見，並學會與反對者進行有效溝通。很多時候，反對者由於對你存在的問題有更深刻的認識，往往能提供更多的真知灼見。第二篇文章，是一個工具，讓我們如何更加理性的分析問題，解決問題。畢竟，解決問題的第一步就是認識問題。很多時候，我們都覺的這種文章是在講大道理。從這個角度來看，這些文章確實在闡述一些重要的道理。然而，我們也需要自我反思，是否真正將這些道理付諸實踐。如果沒有，那麼多讀讀這些道理，隨着時間的推移，它們將潛移默化地影響我們。未能將所學道理付諸實踐的原因主要有兩個：一是知行不合一，即理論與實踐脫節；二是認識不到位，即對問題的理解不夠深入，因此多讀書還是非常有必要的。 《Epic Games如何將爆款〔堡壘之夜〕轉化爲持續增長》非常值得反覆閱讀的文章。文章中深度討論瞭如何把一次爆發式增長轉變爲可持續增長的案例。很厲害。 最後，自管理的文章一直都非常的經典。對於個人成長來說，非常值得一看。

財報算錯了~銀行怎麼選~海康威視

宣傳文，高端管理方法卻無法落地實務操作，適合高度敬業精神，高素質工作良心的人，但是企業除了初創者沒人能做到這種程度

《《哈佛商業評論》中文版（2024年8月刊）》 《哈佛商業評論》中文版 6個筆記 ◆ 版權信息 >> 出版時間：2024-08-10 ◆ 博客 @HBR >> 開源還意味着，利用“羣衆的智慧”來改進現有的AI模型，而不是無限依賴能源網絡來構建新模型。 ◆ 前沿 >> 生成式AI用於教育的三大侷限 >> 具有強烈共鳴的師生關係對學習的影響是個性化學習的2.5倍。 ◆ 經驗 EXPERIENCE >> 莫利克爲知識工作者提出了四項原則：第一，“始終要邀請AI參與”，以呼籲在所有項目中試用AI。第二，“要參與其中”，對AI的產出進行監督，防止出現“幻覺”。第三，“把AI當作一個人”，或者更準確地說，像對待一個聰明但缺乏經驗，需要指導的實習生。最後，“假設這將是你用的最糟的AI。” >> 紐坡特寫道，人類的生產力應該用一生來衡量。他以艾薩克·牛頓、喬治婭·奧·吉弗、傑克·凱魯亞克等傑出人物幾十年的職業生涯爲例，這些人有意以輕鬆、間歇性的節奏培育和養成了自己的開創性思想。紐坡特寫道：“忙碌的簡·奧斯汀既不快樂，也沒有創作出令人難忘的作品，而卸下重擔的簡·奧斯汀在安靜的查頓小屋裏愜意寫作，改變了英國文學。”

如何使用Ai進行學習是家長關心的問題，學生能真正學到知識嗎？ 本期文章報道: 一項新冠疫情前的調查顯示，美國學生每年使用數字設備進行學習的時間接近200小時。然而，他們使用這些設備在不同媒體間快速跳轉的時間，超過2000小時，是使用時間的10倍。其他研究表明，當人們使用計算機指導自己學習時，通常堅持不到6分鐘就會被數字設備分心，而當在課堂上使用筆記本電腦時，學生通常每小時會有38分鐘的時間是在任務之外。換句話說，學習者用來訪問和參與ChatGPT的數字設備本身，已經成爲名副其實的多任務機器。 不是電腦不能用於學習，而是它們不是常用的學習工具，所以每當試圖將這個功能塞進去時，我們就會在學生和預期結果間設置一個非常大且不必要的障礙，許多人都很難克服這一點。

《哈佛商業評論》這一期刊，給了我很多角度的思考，這一期的關於ceo的接班，關於ai的探討，還有影響消費者決策行爲的見解，都讓我感受到新知識的衝擊。 本期刊也有推薦一些書籍，其實在期刊裏推薦書籍是一件很有意義的事情，引導了對知識的探究與討論，也更進一步印證了開放式協作討論的可行性。