教作文有竅門：作家老師的 58 個建議（第2版）
崔蕾
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崔蕾
作文之所以難，是因爲教之不得當，練之不得法。教作文是要講究方法的。本書不僅僅是在講寫作的技法，更多地是揭示老師如何在作文指導中用深入淺出、輕鬆巧妙的方法去引導學生領悟寫作的奧妙。 從三年級的作文輕鬆起步，到四年級的由段到篇的過渡，再到五六年級讓作文升級、寫出新意——書中根據不同年段學生習作中出現的普遍問題，尋求解決的思路，介紹相應的方法，簡單易行地給予學生習作技法的指導、滲透，讓學生在輕鬆愉悅的氛圍中有所悟、有所得，從此不再怕寫作，進而愛上寫作。
兒子馬上升四年級了，作文一直寫得平鋪直敘。小時候我沒有這種困擾，但是會寫的人未必會教。所以最近總看寫作方面的書籍。這本書對於如何引導孩子寫作，包括描述、形容、比喻的基礎公式，鼓勵同學們互相批改作文，鼓勵他們發表等等，很有參考意義，推薦一讀，我給92分。
寫了很多寫作文的方法、技巧，適合老師，適合家長，更適合小朋友，共同觀看學習。