吳正憲課堂教學策略（第2版）
吳正憲 周衛紅 陳鳳偉
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吳正憲 周衛紅 陳鳳偉
本書是對全國名師吳正憲的小學數學教學經驗的高度提煉和總結，書中闡釋了20類有效教學策略，具體包括如何制定教學目標，如何調研學情，如何創設問題情境，如何設計有效提問，如何建構互動交流，如何設計課堂練習，如何運用有效評價，等等。這些策略着眼於教學中的具體問題，通過具體的範例，介紹了有效的解決途徑和方法，旨在爲一線教師釋疑解惑，幫助教師提高執教能力和教學水平，創設高效的數學課堂，使學生喜歡數學，學好數學。
1.學習，實踐，研究 2.專業讀懂教材，智慧讀懂課堂，用心讀懂兒童 3.關注兒童需求 4.關注教學策略，例如目標策略，調研學生狀態策略，創設問題情境策略，設計有效提問策略。 5.學習本文中優秀教學案例，從學生認知需求出發，製造學生認知衝突，加深學生對知識的印象，激發學生深度思考，完成具有趣味又印象深刻的深度教學。 今天教學遇到了一個教學案例 一位學生說，老師，爲什麼是四捨五入啊 另一個學生說，是因爲這樣估算差值會小一些 又一個學生說，是因爲0到9有十個數，是平均分的。0到4爲5個數，5到9也是5個數，即公平又解決了估算精準的問題。
這是對一線老師很有幫助的書，裏面的課例都很有參考性！
吳老師對數學的本質把握的很準確