邏輯思考力：腦子真的會變快！

《邏輯思考力：腦子真的會變快！》 今年讀完的第248本書 西村克己的《邏輯思考力：腦子真的會變快！》是一本直擊思維效率核心的實用手冊。它用清晰的結構和大量實例，有力地證明了：“腦子快”並非天賦異稟，而是一種可以通過系統學習和刻意訓練獲得的技能——邏輯思考力。 這本書的核心價值，在於它提供了一套可操作、可驗證的方法論，幫助讀者擺脫模糊、混亂、低效的思維慣性，顯著提升分析問題、解決問題和溝通表達的速度與質量。 “變快”的本質：從無序思維到清晰路徑 書中開宗明義地指出，“邏輯思考力”的核心在於建立事物之間清晰、合理、有說服力的因果聯繫鏈條。它要求我們摒棄依賴感覺、經驗或情緒的模糊判斷，轉而依靠事實、數據和嚴謹的推理步驟。當思維擁有了清晰的路徑和結構，就如同在錯綜複雜的迷宮中點亮了指向燈，自然就能更快地找到出口——這就是“腦子變快”的實質：思考路徑的優化與認知效率的提升。 爲何我們常常“卡殼”？日常思維的三大效率殺手 《邏輯思考力》精準地剖析了阻礙我們高效思考的常見陷阱： 模糊不清：概念與目標的失焦 概念模糊： 討論問題時，關鍵術語（如“效率”、“創新”、“好方案”）缺乏清晰、共識性的定義，導致討論淪爲自說自話的“雞同鴨講”。 目標不清： 在解決問題或溝通前，未能明確“到底要解決什麼？”或“最終想達到什麼效果？”，導致行動方向不明、精力分散。 結構混亂：思維與表達的碎片化 信息堆砌： 收集了大量信息，卻缺乏有效篩選、歸類和組織，導致分析時抓不住重點，陷入“信息泥沼”。 表達無序： 溝通或寫作時，觀點零散、跳躍，缺乏清晰的層次和邏輯遞進，讓聽衆/讀者難以抓住核心。 推理斷裂：結論與依據的脫節 跳躍式結論： 跳過必要的分析步驟，僅憑直覺或偏見就倉促下結論（如“這肯定不行！”），缺乏事實和邏輯支撐。 因果混淆： 將時間上的先後關係（“他來了之後業績下滑”）錯誤地等同於因果關係，或忽視其他潛在因素。 單一歸因： 將複雜問題或結果簡單地歸因於某一個因素（如“失敗就是因爲預算不足”），忽略系統性原因。 提速利器：書中核心的邏輯思考工具 本書最強大的價值在於提供了一系列簡單易學、即學即用的結構化思考工具，它們是構建高效思維路徑的基石： MECE原則（相互獨立，完全窮盡）： 思考或分類時，確保各部分之間“不重疊、無遺漏”。這是邏輯清晰的基礎框架，適用於問題分析、信息整理、方案構思等方方面面。 金字塔原理： 結論先行，以上統下，歸類分組，邏輯遞進。 無論是書面報告、口頭彙報還是構思複雜問題，先清晰表達核心觀點/結論，再用分論點（需符合MECE）層層支撐。這確保了溝通和思考的高效直達核心。 邏輯樹（問題樹/決策樹）： 將宏大複雜的問題或目標，像大樹一樣進行系統性分解。主幹是核心問題/目標，分支是關鍵子問題/實現路徑，枝葉是具體細節/行動項。它能徹底釐清思路，避免遺漏關鍵維度。 5W2H分析法： 面對任何任務或問題，系統性地追問： What (何事)： 對象、目標是什麼？ Why (爲何)： 原因、目的是什麼？ Who (何人)： 責任者、相關者是誰？ When (何時)： 時間節點、期限是何時？ Where (何地)： 地點、場合在哪裏？ How (如何)： 方法、步驟怎麼做？ How much (多少)： 成本、程度、數量是多少？ 確保思考周全，方案具體可行。 矩陣分析法： 利用二維或多維座標軸（如重要/緊急、成本/收益、風險/機會）對選項、因素或問題進行可視化評估與優先級排序。幫助在多維度考量下做出更理性、更平衡的決策。 從“知道”到“變快”：實踐是唯一路徑 西村克己在書中反覆強調，邏輯思考力不是知識，而是技能。掌握的關鍵在於刻意練習與持續應用： 工具場景化： 將MECE、5W2H、邏輯樹等工具，刻意應用於日常工作生活的小場景（如規劃一次旅行、分析一篇報道、準備一次會議發言、寫一封郵件）。 溝通結構化： 每次重要溝通前，強制自己用“金字塔原理”組織語言：先想清楚結論是什麼？支撐結論的要點（MECE）是什麼？ 讓表達直擊要害。 問題拆解習慣化： 遇到難題不慌亂，養成習慣：“這是個大問題？好，馬上畫邏輯樹！” 通過分解看清本質和突破口。 質疑與驗證： 對自己的初步判斷和接收到的信息，養成批判性質疑的習慣：“這個結論的依據充分嗎？”“推理過程有漏洞嗎？”“還有其他可能性嗎？” 覆盤優化： 在完成一項任務或決策後，進行邏輯覆盤：“當初的推理哪些合理？哪些有誤？工具運用哪裏可以改進？” 持續迭代思考方式。 最後我想說，邏輯思考力——信息時代的核心生存技能 在信息過載、問題複雜度指數級增長的今天，《邏輯思考力：腦子真的會變快！》的價值絕非僅限於提升工作效率。它提供了一套結構化、可複製的認知操作系統，能有效幫助我們： 穿透信息迷霧，直擊問題核心。 高效整合資源，制定可行方案。 清晰有力表達，減少溝通成本。 理性分析判斷，降低決策風險。 閱讀此書，最大的收益不是記住幾個名詞，而是獲得了一種能顯著提升認知效率的底層能力。當你開始有意識地將這些邏輯工具融入思考習慣，你會真切體驗到：思考不再兜兜轉轉，決策更有底氣，溝通更加順暢——你的大腦，正在擺脫無序的糾纏，在清晰高效的思維路徑上，實現真正的“躍遷式”加速。 這也是個人在複雜世界中保持清醒、高效前行的必備“認知操作系統”。

🌸改革指不再固執於目前的做法，而是徹底從根源上改變自己的行爲方式。改革應有的姿態就是確立宏偉的目標，並且一氣呵成完成目標。 🌸爲什麼書寫是有好處的呢？這是因爲它能夠補充人們思考的缺陷。這裏的缺陷之一就是“雖然想到了但很快會忘掉”。有時候彷彿在瞬間就忘掉了。而書寫，可以填補記憶力的不足。其二，“思考的範圍是非常狹窄的”。如果只考慮部分，就會忘了整體的印象。如果只考慮整體，就會使思考過於淺顯。對整體做寬範圍且深入的分析是很難的。 🌸與判斷相比，要把事實放在優先位置；與別人的判斷相比，要把自己的判斷放在首要的位置。如果想每天自信地生活，就要用自己的頭腦去思考，思考自己的語言，然後表達自己的思想。 🌸一定要仔細聽別人講話，認真觀察事物，這是必不可少的。如果不從周圍收集資料，就有可能背離現實和事實。所以迷茫的時候，要從事實和觀察開始，用自己的大腦去思考問題。 🌸手指是人的第二大腦，寫作會使大腦變得越來越靈活。 🌸會講話的人也是會傾聽別人說話的人。 🌸討論，就是運用智慧，形成有創造性的合意。首先要明確題目（目的）。隨後將各自的提案和意見加以論據進行說明。在想出很多方法後，如果其中出現了具有閃光點的解決方案，談話就可以結束了。 🌸感恩遇見

從廣、深、遠的角度思考問題，而不是遇到問題就着手解決、思考，這樣往往陷入侷限的境地。 《魯濱遜漂流記》裏，魯濱遜流落荒島🏝️，他花費幾個月時間在島上造了一艘獨木舟，最後因爲無法把船🚢拖入水中，白白得浪費了力氣。 對於紛繁複雜的事情，首先理清思路，然後告訴自己想要的目的是什麼，這樣便於尋找到答案。 對於已知的結果，尋找成因，不停追問why？，從5W2H，來確定背後的原因。 邏輯思維的結論常常先闡明，然後拿出證據或大家熟知的公理，進行推理論證，這就是所謂的邏輯三段論。結論可以是假設性的，比如所有的魚🐟都會游泳🏊🏻‍♂️，鯽魚是魚所以它也會游泳。 與人辯論或演講時，除了有清晰明確的論點，還要有論據，而論據最好不要超過三個，因爲人對三以內的數記憶深刻，超過變得模糊不清，難以記住。 邏輯推理有侷限性的，一方面世上合乎邏輯的僅佔很少一部分，大都離散無關聯的狀態；另一方面與人交往辯論時，邏輯真理並不太重要了。當有人說一加二等於五，跟他爭論毫無意義，你根本改變不了他，還不如順從他，所謂聖人在天下，翕翕爲天下渾其心，難得糊塗。 事實比邏輯推理更重要，多麼精彩的推理與事實不符，都是沒用的。 然而，與人辯論交往時有時詭辯，既不符合事實，也不是嚴密的邏輯推理。 孔子在路邊看見兩個小孩正在爭論，一個說早上太陽🌞離人更近，一個說中午更近。說早上更近的理由是早上太陽🌞看起來更大，是因爲離人近的緣故。另一個說中午更近的理由是早上天氣涼，中午熱，因爲中午太陽離人更近。孔子聽後也只能笑而不語。 邏輯思維的前提是去掉情緒，去掉先設結論，尊重事實，保持虛空無我之心，這樣才能相對公正。 對於一個事實，無法分析其成因時，把它前後的各種數據寫✍🏻下來，然後比較，發現端倪，找到解決辦法。例如這個月的銷售業績下滑，就可以比較最近兩個月的銷售業績，競爭對手的變化情況，天氣的變化，客流量的變化等等，從中找到原因。 寫下問題進行思考的另一個好處是能讓思維在某一個瞬間發散，形成不同的方案，從中選優。 也能從發散的思維中，恢復到起點，不至於忘記原點。 對於運用邏輯思維寫作，首先知道要達到的結果是什麼，然後確立文章的架構，文字的藝術在其次。 無論寫文章，製作PPT，較長的篇幅，要製作目錄，段落不宜過長，這樣大而分之，清晰明瞭，簡單易懂。 總之，邏輯思維是一種分析力，能讓繁雜的事情，變得有條理，深奧的事情變得簡單，從表面上探究背後的本質，可以找到解決問題的方法，也能預測未來趨勢，讓人從容面對一切事物，是需要好好掌握的一門學問。

一本爛書，避免陷入！寫下來纔是思考。 　➽　爲什麼要學習邏輯思考力 在日常生活、工作、學習中，邏輯思維發揮着重要作用。如果我們頭腦裏的想法太多，就會造成選擇性障礙。在糾結的過程中對自身產生壓力，最後只好放棄選擇，將答案寄託於擲骰子似的運氣。 我們只有對思維和現狀有一個清晰的認識，纔不會茫然、產生煩惱。 我們可以通過學習邏輯思維，對信息的收集和分析，增強自身交涉力和說服力，提高自我形象。 　➽　什麼是邏輯思考力 所謂邏輯思考力就是建立邏輯思維來對問題進行分析的能力。如果大腦總是一片混亂，想法得不到整理，就不可能進行邏輯思考。 我們要正確認識事物，就必需把整體和部分結合起來，進行整體上的把握，這纔是所謂的運用邏輯思維去思考。 由西村克己所著《邏輯思考力：腦子真的會變快！》提出邏輯思考、有效表達的竅門是對必要的信息進行分解，並按照一定的順序表達出來，思考的順序應該是整體到局部。 　➽　培養邏輯思考力的7大基本方法是 方法1：使解決問題的過程透明化。分析現狀探索原因、找到達成目標的方法。 方法2：三角邏輯，提高說服力 運用三角邏輯結構把結論和論據聯繫起來。在三角邏輯中，結論是三角形的頂點，而數據和論據是三角形底邊的左右兩點。 所謂結論，就是說話的推論、假設。所謂數據，就是爲了說明自己的主張而舉的事例、統計數據等事實。所謂論據，就是原理、法則、公理、人們普遍認同的觀點等，相當於理由。 方法3：歸納法，總結事實然後得出結論 拿三角邏輯來說，是按照“數據”→“論據”→“結論”的順序一步步展開論述的。 所謂歸納法就是將一個個數據積累起來，分析其發展趨勢。以數據反映的趨向進行類推，加之以一般法則，就能得出自己的結論。 方法4：演繹法，找到事物的趨勢從而確立假說 演繹法，對趨勢做數據上的證明從而得出結論。(三段論法) 方法5：MECE，使遺漏和重複降到最低 用MECE法對事物進行整體把握時，排列出先後順序是一個竅門。 方法6：邏輯樹，對信息進行整理 所謂邏輯樹，就是由邏輯構成的大樹。它是運用大小關係和因果關係，對作爲邏輯構成要素的樹幹和枝葉，進行體系化整理的方法。 在製作邏輯樹時需要注意的是，一定要有意識地運用MECE。 方法7：5W2H，驗證信息是否有遺漏 所謂5W2H，就是What、Why、When、Who、Where、How、How much。如果欠缺5W2H中的任何一個要素，即使作出提案也不可能推進談話的進行。 ➽　怎樣進行邏輯思考 我們在迷茫的時候，從事實和觀察開始，梳理煩惱，發現問題本質。寫下造成煩惱的內容，將“目的是什麼”“想幹什麼”“怎樣做”的問題列出來，進行整理。 區分事實和判斷，學會運用觀察力。爲了觀察事實，需要在現場靈活運用“五感”(眼耳鼻舌身意)學會從實際出發。 問題發生之後，就要用“Why”去調查原因，用有(is)、沒有(is not)來進行比較。通過表明兩種事物的不同，去發現問題。 把兩者的比較寫出來，繪製整體圖。 整理我們的思路。用水平思考的方法排除可能性較小的事項，運用排除法找到可能性較大的事項。一旦限定了要點，就可以對其進行垂直思考，做深入的分析調查。 書寫使思維發散開來。邊寫邊思考。寫下來能夠補充大腦思考的缺陷。 靈活使用圖解進行思考。所謂圖解就是圖形框、箭頭符號和關鍵詞。 　➽　總結：講了爲什麼要學習邏輯思考力？因爲我們大腦裏的想法太多，造成選擇性障礙，會給身心帶來壓力，所以學習邏輯思考，對思維和現狀有一個清晰的認識，纔不會茫然、產生煩惱。 接下來，培養邏輯思考力的7大基本方法。解決問題過程的透明化；運用三角邏輯結構把結論和論據聯繫起來；歸納、演繹法；MECE，使遺漏和重複降到最低；邏輯樹，對信息的整理；5W2H，驗證信息是否有遺漏。 在下來怎樣進行邏輯思考？從事實和觀察開始，梳理煩惱，發現問題本質；區分事實和判斷，學會運用觀察力；問題發生後，用“Why”去調查原因；用有(is)、沒有(is not)來進行比較；把兩者的比較寫出來，繪製整體圖；書寫使思維發散開來。邊寫邊思考。 ➽　總的來說《邏輯思考力：腦子真的會變快！》內容淺顯單薄，多是職場基礎邏輯常識，觀點重複且缺少原創理論，各類思維工具僅簡單羅列，缺少完整實操案例與練習指導。 書中案例侷限於日式商務場景，難以適配日常學習與複雜決策；書名存在營銷誇大，讀完並不能快速提升思考速度。 全書只側重梳理表達條理，缺失批判性思維、辨別邏輯謬誤等關鍵內容，體系零散收尾倉促，僅適合零基礎職場新人快速入門，有邏輯基礎的讀者很難從中獲得提升。

✍️思考方式可分爲水平思考和垂直思考。所謂水平思考就是對事物的整體做淺層次的分析。所謂垂直思考，就是對特定部分進行有深度的分析。不能說二者哪個更重要，只能說“首先進行水平思考，然後再進行垂直思考”這樣的順序很重要。 🧉所謂有邏輯的思維方式，首先要從水平思考着手，然後再進行垂直分析。水平思考可以幫我們看到事物的整體，然後找到重要的部分，進行重要性排列。一旦確定了重要的點，就可以運用垂直思考了。 🍦日常生活中掌握邏輯思考方式，最簡單的方法就是時常在心中自問“是什麼原因”“Why”，並將其作爲基本提問。 🧉在辯論中，如果能充分利用數據和論據，就可以充分說明正好相反的結論。換而言之，根據使用數據和論據的方法不同，可以得出對自己這方有利的結論。 🍦如果我們能按照一定的順序，在把握“目標是什麼”“現狀的問題點是什麼”的基礎上再說“這是合適的解決辦法”，纔有可能說服對方。 🧉所謂判斷，就是在觀察事物的時候摻雜了自己的主觀判斷，由此所得出的主張。也就是，“判斷=事實+經驗和主觀意識”。我們無意識之中，就開始透過經驗和先入爲主的觀念來看待事物了。 🍦如果只是紙上談兵，那麼就可能和事實相背離。只有實際觀察事實，才能使人的五感發揮作用。這樣就可以提高判斷力。如果五感都能發揮作用的話，就會觸發第六感，進而產生豐富的聯想了。 🧉我們一定要學會經常問“Why”。表面化的問題只不過是冰山一角。找到問題發生的原因和產生不利結果的原因是有必要的。 🍦會講話的人也是會傾聽別人說話的人。對於不善於說話的人，不要老想着自己要說什麼，而應把說話的機會先讓給別人。 🧉頭腦靈活的人比較容易接受外界的信息，能夠判斷自己的想法正確與否。而頭腦固執的人，只喜歡聽對自己有利的信息，對於那些批評和意見則不願意去聽。

太短了點吧，才三萬字，兩小時聽完，還沒過癮正式進入狀態呢，就結束了。花了26.90元書幣，這麼簡單就結束了嗎，是不是太不划算了？ 其實，這是一本需要反覆閱讀的書。作者西寸克己在前言中請求讀者把它當作聖經來使用，並非言過其實。 除了簡短的前言和兩個小測試，全書分為五個部分，分別是： －、何爲邏輯思考力 在這部分內容中，作者闡述了何為邏輯思考力，完全否定了非邏輯的思考（直覺和聯想、浮想、夢想、幻想⋯等）似乎也是不對的。本人認為，思考，尤其是開拓和創造性的探索，可以不顧邏輯，檢驗和論證自己的想法，一定要用上嚴密的邏輯。 在區部分中，作者還把人分成理科人士和文科人士，認為理科人士習慣縱向深度思維，缺乏寬廣範圍的思維；文科人習慣淺表性的廣泛的橫向思維，缺乏深度思維。有一定的道理，也不全是這樣的。 二，培養邏輯思考力的七大方法： 1、解決問題的方法透明化。 2、三角邏輯提高說服力，三角即：論點、數據和論證。 3、歸納法，總結事實得出結論。 4、演繹法，找到趨勢從而確定假說。 5、MECE，使遺漏和重復降到最低。 作者沒有具體說明ME(相互獨立Mutually Exclusive)和CE（完全窮盡Collectively Exhaustive）。 常見MECE分類方法： 二分法：非彼即此，如國內vs國外；男人vs女人。 過程法（流程法）：按時間或流程拆解，如計劃-執行-檢查-改進。 要素法：按構成整體的關鍵組成部分劃分，如人、機、料、法、環。 公式法：依據數學或業務公式拆解，如銷售額=客流量x轉化率x客單價。 矩陣法：用兩個維度交叉形成四象限，如重要、緊急四象限時間管理矩陣。 應用MECE的四個步驟： A. 明確問題目標：要解決什麼問題； B. 選擇合適切入點：確定分類維度； C.逐層分解：將問題拆解到可操作、可分析的子項； D. 檢驗MECE性，𥒚保無重復、無遺漏。 MECE是由麥肯錫顧問巴巴拉·明託在《金字塔管理》中系統提出，廣泛運用於諮詢、管理、教育等領域。典型應用場景有：商業分析、項目管理、戰略規劃、日常決策。 6、邏輯樹，對信息進行整理。 7、5W2H，驗證信息是否有遺漏。 三、

邏輯，是我們思考和表達的重要基礎。如果沒有良好的邏輯思維能力，就無法將事情想明白和說清楚，進而造成考慮不周、理解不清、溝通不暢等問題，降低做事效率。因此，培養邏輯思維能力是一個人更好應對生活和工作中各種事項的重要功課。 當我們面對一個事項時，思維的落腳點是關鍵。首先，要想清楚對這件事想要達成的目的或期望是什麼，然後再想應該做什麼，以及怎麼做。當然，針對不同事項，採取的邏輯方法也會有所不同。下面就介紹幾個基本的邏輯方法，在實踐中可以根據事項的特點靈活、兼顧選用。 一、解決問題要理清過程。將問題從發現到解決的全過程進行分解，然後逐步落實，最終解決問題。整個過程序列依次劃分爲：提出問題、設定主題、明確目標、分析現狀、探究原因、制定方案、實施方案、解決問題。 二、分析拆解要構建框架。從整體到部分，結合大小、先後、因果等關係，用圖框、關鍵語、連線繪製邏輯圖。全面梳理信息的類別、層級和要點，同時避免重複和遺漏。 三、制定計劃要顧全要素。這裏的要素有七個，可以用5W2H來指代，它們分別是：What（做什麼）、Why（爲什麼做）、When（何時做）、Who（誰來做、爲誰做）、Where（在哪做）、How（怎麼做）、How much（花多錢做）。 四、發表結論要有理有據。結論即推論或假設，每一項結論都應有論據和數據支持。論據是原理、法則、公理、共識等規則，數據是數字、事例等事實。結論、論據和數據構成了一個穩固的邏輯三角，常見的歸納法、演繹法、三段論也是這種結構的一種應用。 歸納法是從數據開始，再到論據，然後是結論。先羅列事實、分析趨勢，再尋找趨勢符合的規則，然後得出結論。演繹法是從論據開始，再到數據，然後是結論。先說明符合規則的趨勢，再羅列事實，然後得出結論。三段論是先說大前提，再說小前提，然後得出結論。大前提是規則，小前提是規則之內的事實。 這就是幾個基本的邏輯方法。最後，再說兩點培養邏輯思維能力的注意事項。一是要保持好奇心，日常看到事情多問爲什麼，通過分析探究以解心中之惑。二是要注重事實，事實是邏輯展開的基礎，如果事實有誤，那麼結論自然就有了問題。所以，觀察事實要充分運用視、聽、嗅、味、觸五覺去感受，同時小心提防受到自己主觀經驗意識的迷惑。時刻提醒自己，只有擺脫偏見，才能看得更清。

重要內容回顧 正確認識事物需把整體和部分結合起來，進行整體上的把握。不要把別人說的話一下子“吞”下去，要用自己的大腦進行邏輯思考。不能直接接收，接收信息時要多思考一步，信息傳遞的結果和目的是什麼 平時說話很容易把注意力放在細微、具體的細節上。但如果想讓表達富有邏輯，就要把這些具體的細節放在後面。首先從整體上進行把握，對說話的內容有一個整體介紹，也就是先水平思考，再垂直思考，對特定部分進行有深度的分析。作用：水平思考可以幫我們看到事物的整體，然後找到重要的部分，進行重要性排列。 區分改善、改革。改善就是對目前的做法不做大的改變，只把自己“力所能及”的事情慢慢做好。改革指不再固執於目前的做法，而是徹底從根源上改變自己的行爲方式。 試着考慮第N種方案。“做還是不做”僅僅是在思考“是0還是1”。不應當在二選一的方法中只考慮選擇0還是1，而是要把視野拓寬，從0思考到9，有10種選擇方案。做事之前，最重要的是發散思維，尋找多個可能方案。 在說話時儘量冷靜下來，想想“有沒有向對方傳達到必要的信息”“對於論據和數據，對方是否能全部理解”。在把握“目標是什麼”“現狀的問題點是什麼”的基礎上再說“這是合適的解決辦法”，纔有可能說服對方。 學會區分事實和判斷，察覺隱藏的假設。調查事件的方法是證明哪些因素不在場。不是將聽到的內容囫圇吞棗，而是要證明它裏面包含的證據是否客觀，區別哪些是事實，哪些不是事實。 與判斷相比，要把事實放在優先位置；與別人的判斷相比，要把自己的判斷放在首要的位置。如果想每天自信地生活，就要用自己的頭腦去思考，思考自己的語言，然後表達自己的思想。 圖解的3種神祕武器是圖形框、箭頭符號、關鍵詞。在此基礎上要想提高圖解的表現力就要使用圖解的6種手法。所謂圖解的6種手法就是“相互關係圖”“過程圖”“階段圖”“矩陣圖”“表格和圖表”“插圖”。

2024#48 書名：《邏輯思考力：腦子真的會變快》 作者：西村克已/邢舒睿 譯 類別：個人成長-認知思維 《邏輯思考力：腦子真的會變快》這本書，從書名來看，似乎能爲我們帶來提升邏輯思考能力的祕籍。然而，在實際閱讀過程中，我發現以下幾點不足： 內容創新性不足：書中所講述的邏輯思考方法，大多爲市面上常見的內容，缺乏新穎的觀點和獨特的見解。對於有一定閱讀量的讀者來說，可能難以產生耳目一新的感覺。 翻譯問題：可能是由於翻譯的原因，書中部分內容表達不夠準確，導致讀者在理解上產生障礙，影響了閱讀體驗。 不夠接地氣：書中案例與實際生活脫節，難以引起讀者共鳴。邏輯思考能力的提升，需要結合具體情境進行講解，而本書在這方面做得不夠到位。 實用性欠佳：雖然書中提到了一些邏輯思考方法，但並未給出具體的實踐路徑，使得讀者難以將這些方法應用到實際生活中。 總體來說，《邏輯思考力：腦子真的會變快》這本書在內容創新、翻譯質量、接地氣和實用性方面存在一定不足。對於希望提升邏輯思考能力的讀者，建議選擇其他更具針對性和實用性的書籍。

想起來很久之前的一件事就“我想寫小說但是總覺得低於十萬字的小說不能把我宏偉的敘事能力完全表達出來。” 後來在跟我對象表達出所謂的煩惱之後，對象說：“你小時候沒讀過新概念作文嗎？”往大了說，［百年孤獨］是優秀小說的典範，往小了說，800字的作文也是一篇關於敘事的小說，你該怎麼定義你的敘事能力呢？ 之前就一直再犯這個字數多就是敘事能力強的問題，一個故事如果沒有邏輯沒有結構性的統籌能力，是很難把故事說好的。 就我而言這絕對是一本邏輯入門的好書，幫助我梳理自己的敘事能力說話沒有邏輯的問題，也是檢驗他人說話和表達能力的一個工具。 無論是書中大量的圖解，還是就關於敘事表達的能力解析都是非常強的，幾乎沒有廢話這也就是爲什麼這本書字數那麼少的原因之一。