
周鴻仙
爲何懂得越來越多,我們卻越感到行動無力,深陷“紙上談兵”的認知困境?這門《實踐論極簡課》將爲你重解經典,將其化爲一套重塑認知與行動的個人操作系統。我們將跟隨“實踐-認識-再實踐”的認知螺旋,學習如何從行動中獲得真知,又如何用理論照亮前路,告別不切實際的教條與狹隘的經驗……這是一本打破“知行合一”壁壘的行動指南,它將改變你看世界的方式,助你成爲一個真正的實踐者。
一語點醒夢中人。 很多時候我都是一個想得多做得少的人,用書中的話來說,第一次感性認識到理性認識的升級,其實沒那麼重要,重要的是實踐,並不斷地從實踐中完成一次又一次的認知升級,實現螺旋式上升。 實踐論也有助於減少完美焦慮。完成比完美重要,先完成後完美。決策也是一個不斷調整的動態過程,而不是一錘子買賣。 實踐論也能立竿見影的幫助到我們,用於做更科學的提成改善,書中關於如何學新英語口語的例子很有代表性。
知道很多道理卻過不好一生,或許正是因爲我們從未真正踐行過這些道理。當理論與實踐脫節,再精妙的認知也只是一紙空談。這門課程最珍貴的地方,在於它揭示了知行合一的本質——不是知道就能做到,而是在行動中檢驗認知,在認知中指導行動。擺脫紙上談兵的困境,從邁出第一步開始,真正的智慧永遠生長在實踐的土壤裏。
我們的人生並非由我們的思想、願望或潛能所決定的,我們的人生歸根結底只是我們所有“實踐行動”的總和。《實踐論》這篇充滿了力量的著作,它最終所要傳遞給我們的並非一套可以讓我們一勞永逸的“成功祕笈”,它所給予我們的是一種更寶貴的東西——那就是一種讓我們可以在這個充滿不確定性的世界裏,並用我們自己的雙手去親手創造我們所渴望的未來的“世界觀”和“方法論”。
很精到,很多金句。 全書框架: 先總結《實踐論》的核心觀點——認識的兩次飛躍; 再從3個方面舉例談應用——學習、工作、決策; 最後提出了在這個過程中,改造主觀世界的2方面注意之處——防止主觀主義、加強自我革命。
認知的螺旋模型:在實踐,總結,再實踐,再總結。
我們的人生並非由我們的思想、願望或潛能所決定的,我們的人生歸根結底只是我們所有“實踐行動”的總和。