迷霧與瘴氣

挺有感觸的，想起很多很多自己在這所學校的時光。很真實的故事，而且其實這樣的矛盾在以後的生活中也不會少見。說實在的爲什麼我們會說學校是小社會，因爲這就是映襯迷你社會的模樣的地方。當團隊在完成一件事情的時候，各說各的、自己幹自己的事情、溝通不暢、拖延的情況時常出現。誰看誰都是智障，各有各的想法...上級溝通不精，下級接受以及處理信息的能力不夠，中間層溝通交流反饋遲緩，從而導致了一系列的問題出現。年少時我們可能會簡單歸爲“人際關係不和”，但其實一個畢業匯演反映出了很多交流以及相處，乃至工作模式的問題。以前高三的時候身在局中也看不清，跟着犯了很多很傻的錯誤，如今再回看，覺得有些好笑，又有點欣慰。 就像作者最後在肖遙的視角寫的感想一樣，其實畢業了那些小的大的人際摩擦似乎都不重要了。不是因爲我們飛奔到五湖四海再也不相見，而是高中三年我們共享了一段珍貴的時光，我們在一棟熟悉的教學樓裏生活過，我們知道了彼此的名字，我們成爲朋友或者沒有那麼熟，我們有了學長學姐學弟學妹，在各個角落留下自己的故事和痕跡。一開始以爲四個部分是四個不同的同學寫的，但是後來感覺應該是作者一個人完成的。曹的部分很細膩，帶有很多心理描寫；白的部分很直接理性，沒有過多的修飾性的描寫；塗的部分很委婉但是也不失優美；肖遙的部分很抽離很有回憶性質，作者的筆力還是很有潛力的，還有點日本輕小說的性質，希望以後能看到更成熟更有深度的作品。 作品中有很多同學之間的吐槽和銳評，想起以前沒課的時候大家就湊在一起講八卦，那時候的日子真的很青春。想來也在這裏度過了很美好的時光，雖然如果讓我來寫高中的回憶，我更多的會從自己的視角出發不怎麼寫別人，但是如果重來一次，我還是會想和大家交朋友，無論是不聯繫了的、還是已經分道揚鑣的、吵過架的、還是仍在時不時聯繫的，都是很珍貴的回憶。

此書寫於高三暑假期間，表達了作者對三年高中生活的感懷、同學共同成長共同進步的美好回憶和心中的正義善良。這段文字的認知是高於同齡孩子的思維能力，文筆流暢。👍 與書友共勉：“歡喜於過去三年你們的成長與堅持，你們堅持着自己的原則和底線；感激於你們對知識純粹的渴求、對規則深刻的敬畏，以及那份在青春年少時就已經顯現的，難得可貴的責任感。你們用行動證明，優秀的定義不在於單一的分數，更在於明辨是非的原則，對世界的關懷和對他人的善意。”

願你早日走出陰霾(っ＾◡＾)っ☁️

成長不一定是要在在迷霧中看清方向，也可以是學會在瘴氣中呼吸順暢。