知識密碼

看完本書的時間跨度達5個月，即使是所謂的知識工作者，如沒有一定的哲學理解力和大量的知識工作實踐，讀起來也不會容易。 非常認可朱老師的許多觀點，有高度有深度，更有巨大的啓發性，非常值得知識工作者認真研讀學習。 只是和所有對於自身所持方法論篤信的專家老師一樣，朱老師也透露出對其他方法論和細分領域的偏見。當然，這一點有其必要性和必然性。

對於企業培訓管理者來說，本書從知識學的理論層面闡述了成人教育培訓教什麼（典型工作任務），怎麼教（課堂心電圖），如何衡量（數模，圖模）的問題。 本書從哲學的高度，從底層邏輯闡述了組織經驗萃取，最佳案例提煉等知識管理的原則，發人深省。

有哲學基礎的人應該能知道這本書的含金量。才能讀懂作者的用心。這纔是知識應用領域大作。不理解什麼是知識，就理解不了知識的使用。這是一通百通的大知識。不知道爲啥評分這麼底。我想因該是大部分人看不進去，而並非書寫的不好。 這本書對哲學上的一些概念舉例說明的非常細緻。可以作爲哲學的參考書。

遇到異見就情緒化言語攻擊他人是最失水準的做法，也是極度自卑的外在體現：對知識的學習本身就符合肯定、否定和否定之否定的辯證規律。爲了證明己方觀點成立而要求他人順服（compliance)不僅抒發不了情緒，也沒有辦法促成行動之目的的實現，是非理性訴求的典型特徵。由於道理上說不通，所以運用“一哭二鬧三上吊”的方式來令人接受自己的看法，結果並沒有讓人真正地心服（adherence)。知識是社會透過論辯構建的產物，只有當論題經得起仔細的探究與辯證，才能被視爲真實。知識密碼的前提是自由與寬容，所產生的直接影響是強化了公共領域及議題的責任與擔當；反之，則會淪爲“巨嬰”的詭辯。

這本書只有在你解決了溫飽、情感、生存發展比如工作等之後纔能有靜下來的心去讀它，還有一種人，就是不用解決溫飽、情感、生存發展或者不在乎這些身外之物的人，也能好好的享受這本書。 爲什麼？ 因爲這本書全部是邏輯、全部是理論、全部是思辨和形而上的內容，對實際的工作生活沒有直接性的落地性的指導意見或作用。並且大部分的內容你也不可能是第一次聽說，因爲你在九年義務教育裏學到過數中的大部分例子，如果你高中學過政治恭喜你，你已經看完這本書了。它融會貫通了邏輯學、哲學、數學等等的學科內容，以密碼的名義非常純粹的闡述知識本身。並且非常嚴肅的在書裏不斷重複筆者的鄙視鏈。 看過這本書之後非常失望。一是作者自大的態度，他聲稱自己找到了行業癥結，並且他有藥但是大家不用，二是除了我知道了一些虛無縹緲的前人的言語外，沒有使我增加理論儲備，也沒有指導我的工作生活。另外，以你之矛攻你之盾，請問筆者，你如何證明你這本書是一本良構的書？

非常有深度的一本書，值得所有從事組織學習工作的人仔細閱讀。