刑法總論

付立慶這部《刑法總論》以鮮明的客觀主義立場貫穿始終，在犯罪論體系上傾向於結果無價值論，與張明楷教授一脈相承但又有獨立展開。全書對構成要件該當性、違法性、有責性的階層式分析清晰嚴密，尤其在因果關係、未遂犯、共犯等爭議領域展現了深厚的教義學功底。相較傳統四要件教材，本書更具理論張力，但也因此對初學者門檻較高。作爲法考之外的學術進階讀物，它是理解中國刑法學“德日化”轉型的重要窗口。

本書值得反覆去讀。這是一本基於教義而寫成的書，也就是說，它是用來學習的。既然如此，有讀三遍以後，有些內容是不可能理解的。本書有很自己的立場和觀點，這是最可稱道的地方，獨立特行是有風險的，尤其是學問。但是沒有獨立特行也就沒有創造力。

我覺得這是一本很適合讀的書：首先，它摒棄了四要件的犯罪體系，是目前刑法學界的趨勢；其次，相比於張明楷老師的楷六，這本書觀點更加溫和，更適合我國逐步改革的現狀；最後，法教義學的思路在這本書體現的淋漓盡致，而且理論深度也不大，但又把基本的刑法爭論納入其中，這真的是目前我所看到最適合本科生讀的教科書。

本書語言平實，容易理解，其次參考文獻高達772本，中外結合較爲全面，這本《刑法總論》的最大特點，是直接採用了在德日等大陸法系國家處在通說地位的“構成要件該當性—違法性—有責性”的三階層犯罪論體系，使得其和我國傳統的刑法教科書在體例上明顯有別

這本書是我最喜歡的教材之一。論理和案例相結合，妙趣橫生。裏面有很多學術觀點，但是都寫得非常淺顯易懂，照顧到了本科生的知識儲量。

哇，愛了愛了，今年選到了付老師的案例分析課，回來看看總論鞏固體系！微信讀書牛蛙

緩刑原判刑罰不再執行的觀點和兩高司法解釋矛盾。