少年圖文大歷史01：世界是如何開始的
李明賢著 鄭元橋繪
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6.3萬字總字數
¥40.6定價
李明賢著 鄭元橋繪
“大歷史”概念由美國著名歷史學家大衛·克里斯蒂安提出，後經比爾·蓋茨大力資助，得以在全球得到傳播和發展。因其理論新穎，觀點獨特，跨學科跨領域，正在有越來越大的影響力。“大歷史”的概念和視角除了在學術界有價值，更是一個能走出學術擴大到普通人羣的非常好的看歷史的思維和視角。《大歷史》系列正是韓國創造的一套面向青少年教養讀物。《大歷史》系列共20冊，通過137億年的時間線上展開的10個大轉換點和20個問題，融合了宇宙、生命、人類文明的歷史。本書爲第1本，《世界是如何開始的？——宇宙的誕生》。我們生活的世界，就是從廣闊的宇宙“大爆炸”開始的，存在着我們生活的世界和自然的開始即“宇宙的開始”。宇宙產生前其短暫的瞬間，那些非常渺小且滾燙的宇宙種子經歷了大爆發後，漸漸地溫度降低密度變小的同時快速膨脹進化成爲行星與銀河等共同存在的宇宙。根據宇宙大爆炸理論可以理解宇宙是如何開始的，由於什麼科學原理造成了快速膨脹，且宇宙的物質和宇宙巨大的構造是如何形成的。
把深奧的宇宙起源理論講得清晰易懂，圖文結合的形式更適合青少年閱讀，是建立宏觀時空觀念的優質入門科普讀物。
非常推薦！ 大歷史是對我們應試教育最好的補充！ 我的學生時代，總在背公式，做習題。 但偶爾會發呆，問自己: 我爲什麼學習？ 我學的這個課有什麼用？ 我生存的意義是什麼？ 當我拿這些問題詢問父母，老師時，他們總是含糊其辭，沒法給我一個滿意的答案。 當我問更有智慧的爺爺時，爺爺也不說話。 後來才知道，爺爺給我父母說: 不要給孩子太大的壓力，孩子都想偏了。 但我現在回頭看，我的問題可能很幼稚，但卻很重要。 如果我那時能讀到大歷史的書，我可能知道了各學科之間的聯繫，知道了世界的形成，也有機會找到學習的動力，能有更多的自驅力。 所以，我真心希望孩子們能讀到這類書。 讀後不光加深了各學科的理解，更能增加學習的原動力。 在國外， 20年前，大歷史已經開始發展，有了教材《大歷史，虛無與萬物之間》，並在100多所學校開課。 10年前，大歷史在韓國出了一套20本以上的少兒讀物，本書是其中之一。 在國內， 還沒有類似的經典書籍和課程，非常可惜。 在高速發展的今天，希望國內也能早點有大歷史的教材和課程，爲孩子們的成長添加一塊必要的基石！ 同意的點贊，謝謝。