
博雅小學堂
《給孩子的極簡詩人傳》通過25位影響歷史的中國詩人,以第一人稱親自解讀自己的詩與人生,爲孩子呈現了一部極簡中國詩歌史,打通文史,消除孩子對古詩文的畏難情緒,提升人文素養。全書嵌入200首經典詩詞、300個文史常識和典故,展現了25位蜚聲中外的偉大詩人的代表作、身世背景、名號由來、行事風格、理想怪癖、朋友圈……幫助孩子快速理解古詩詞,準確把握詩詞思想及藝術特色,培養孩子對古詩詞的感悟力和鑑賞品味。①書童伴讀——提煉故事中涉及的文史、典故等知識點,如“左徒“”督郵“”鄢郢之戰“”伯玉毀琴“等,幫助孩子更明確地理解知識點。②詩人名片——爲25位重要詩人“建檔“,標記“大事年表““代表作”及”人物關係“,幫助孩子深度理解詩人與其詩歌創作。③中國詩歌發展史簡圖——以時間爲軸,25位詩人及相關重要事件標記在圖上,幫助孩子釐清中國古代詩詞文化發展的脈絡。
這本書被書名限制了。簡直是大朋友該讀的書,其中很多詩詞都是初高中時的必背內容,但卻把作者們的年代,背景,人生際遇打亂拼插進入教材當中,造成當時我只知其然,不知其所以然。 這本書把每位詩人的人生完整鋪開,完整介紹他做詩時的際遇,時隔數年,終於弄明白爲什麼他當時要表達某個意思,更加感同身受。 奇妙的是,越讀越想起來的就越多,學過的詩詞被無形中在很久之後的不經意間串聯在一起,何況自己也有一些經歷,現在再讀,完全又是一種境界吧。 還會再讀的。
必須爆贊!這是我2026年讀到最好的一本書。若說遺憾,便是書中收錄的詩人還不夠多。 1 在唐宋文人心中,詩詞幾乎是人生的全部,而人生也盡數寫進了詩詞。本書以第一人稱敘述,先講時代背景與人生境遇,再引出詩作,讀來格外好懂、好共情。真希望作者能出一套系列,用每位詩人的作品串聯起完整一生,那一定更酣暢淋漓。 2 每位詩人的命運,都是時代與性情的交織,無人能例外。蘇軾屢遭貶謫,卻以豁達豪情走出“一蓑煙雨任平生”;陸游一生壯志難酬,心中始終放不下“鐵馬冰河入夢來”。詩詞裏藏着他們的悲歡,也藏着一個時代的風骨。
這是本我喜愛的書,每一個人都逃不過時代,生平與慾望一致。閒時自己會捋一捋喜歡人物的背景、生平、影響,會收穫些不期而遇的感觸,從六一居士學到如何遣玩意興;從坡公學到人難有長期的自由,若有片刻的閒暇,那就享受片刻的自由;將會帶着娃一起捋一捋書中人物的思維導圖,豐富一些人生體驗。追求好的體驗,再合適的表達出,纔不虛此行。
寫給小讀者的書,大朋友也愛看。好像這些詩人都活了起來。沒想到最後還有精心製作的二維碼!非常可愛!五星好評!100分!
讓孩子輕鬆讀懂詩歌,讀懂詩人,漲智慧 隨着《長安三萬裏》的熱映,再次讓我們感受到了中國詩歌的魅力。詩歌不再是死記硬背,不再是艱澀難懂,不再是應付考試。 後勁之大,也讓自己無限感嘆中國詩歌的意蘊深遠,中國文化的博大精深,也想趕緊讓孩子學會輕鬆讀懂詩歌。好開心,淘到了一本懂我心的書。 書名:《給孩子的極簡詩人傳》 作者:博雅小學堂 著 出版社:中國紡織出版社有限公司 書裏介紹了25位影響歷史的中國詩人,都是我們熟悉的喲!240首詩詞的詮釋,大多數都是來自我們語文課文,可親切啦! 不同於以往的學詩模式,先讀再翻譯再背誦。本書是根據孩子喜歡的方式來呈現。非常的有趣和輕鬆。文字淺顯易懂,盡顯幽默。都是用第一人稱敘述,娓娓道來。 我們還可以知道詩人的代表作,身世背景,名字由來,行事風格,朋友圈,理想怪癖等。嘿嘿,知道了原來李白這個被貶下凡的仙人還有自己忠實粉絲魏萬,汪倫呢。 在這裏你就會感受到詩人不是一個個獨立的存在,他們很多都是朋友呢!還有杜甫因排行第二也叫杜二,曾經還靠賣藥維持生活呢!孟浩然的任性,生病醫生不讓喝酒就是不聽。 不僅擴展了孩子的知識面,還能讓冷冰冰的詩人形象躍然紙上,讓我們看見詩人,看見詩人的人生。沒有人不喜歡聽故事,我就沉迷其中。 文字雖淺顯易懂,還是會有一些制度,官職名稱,人名等我們不明白,但是沒關係呀,有書童伴讀環節,幫我們答疑解惑。 我們也通過詩人的人生汲取了很多生命的力量,人生的智慧。如李白的鐵杵磨成針的典故,他說自己寫啥啥出彩,寫啥大家都愛看,其實那也是他勤奮努力得來的。 感受了詩人們一腔熱血但不如意的人生。爲他們不貪圖享樂,關注民生的精神所震撼。如 劉禹錫,23年被貶巴山楚水淒涼地,無盡辛酸和感概:人生大概有起有落,沒有什麼好遺憾和害怕的,我還要繼續熱情洋溢地活下去。 如蘇東坡失意後的感悟:不必勉強,用心感受過每一天的朝霞餘暉,喫好了每一頓飯,就算沒白活一場。 博雅小學堂是中國有影響力的通識教育內容平臺,爲5-15歲孩子提供經典人文教育,非常感恩這麼好的平臺,這麼好的書。朋友們,25位詩人中,你們最喜歡誰呢?
能系統白話的說二十五位詩人的生平,如果喜歡哪位就可以深度瞭解。詩人總是鬱郁不得志時,作品纔會登峯造極。
看完整本書,文字很淺顯,淺顯到以爲是隨便拿了網絡上的一些文章拼湊出來的。 第一視角+給孩子,並不意味要降低文字水平。
用幽默風趣的話推廣詩人,會讓人喜歡!
第一人稱寫詩人的故事,別有風味。 他們鮮活如斯,不再是歷史中冰冷的文字。
大部分時間用紙書在看 覺得很不錯 瑕不掩瑜