高效能閱讀：聰明人有效閱讀二十五法

在信息氾濫的今天，能靜下來讀一本書是一件多麼美好的事情。人每天被信息包圍，所接收的信息大多屬於碎片化的，無法構成體系，七零八碎。在人的精力有限時，高效閱讀變成了一種能力。有人說讀書沒有時間，想讀書怎麼着都會有時間去閱讀的。時間擠擠總會有的。 高效閱讀，強調的是高效，即有效閱讀。怎麼纔算有效閱讀。 有效閱讀的四重境界。分別是：（一）鑑別——讀書行是要能說出哪本書更好、哪種觀點更正確；（二）融合——讓此書與彼書互相依靠，讓書本與生活相濡以沫；（三）應用——才華不可“花瓶化”，能解決問題的方是真才華；（四）創新——喫桑葉厲害的未必是好蠶，能吐出好絲的纔是好蠶。 一、精力有限，讀書要有所選擇 一個人要想成爲一個高手，就應當規劃好自己的發展路徑和步驟，爲自己搭建一個層壘能力結構，爲了完成夢想而像建一座塔一樣一層層地往上壘。 讀書需有所選擇，首先需要我們對書籍的分類有所瞭解。 郝明義《越讀者》：“閱讀就像給我們的頭腦進食，我們不能偏食，要保持營養均衡。他把閱讀分爲四種：主食閱讀、美食閱讀、蔬果閱讀和甜食閱讀。四種不同的閱讀分別對標不同的書。” 主食閱讀，爲了尋求在學習、工作、生活中的一些現實問題的直接解決方法而進行的閱讀。激活的是工具理性。 美食閱讀，可以幫助我們從一個間接，但是非常根本的方向思考這些問題的現象和本質是什麼。對標的書籍常常是文學、史學、哲學和社科類圖書中的經典。 甜食閱讀，滿足休閒需求的閱讀，追求的是閱讀的快感和沉浸感，對標的書籍包括漫畫、武俠小說、推理小說和言情小說等。 蔬果閱讀，純工具性閱讀，是爲了參考和查證，我們一般不會從頭到尾地讀工具書，會在需要的時候拿工具書來查閱資料，不需要的時候將其放回書架。 毫無疑問，這是一本蔬果閱讀書籍，一本實用工具書。工具書是否需要從從頭到尾徹底的讀一遍，並不見得。 二、選擇與什麼書籍同行比讀書本身更重要 選擇書籍就像是在金字塔中選擇你所想要的書籍，所讀書籍即對應着你所追尋的。讀書有七個追求層次： 刺激（如恐怖小說等）、休閒（如時尚雜誌、笑話等）、信息（未經深加工的數據等）、知識（能使人聰明、幫助一個人認識自我和成長的資料）、技能（多爲隱性知識，如很難用語言、文字來描述的一些實操技術、能力）、思想（人在精神需求方面的最高層次是理性思考，即把握外部世界及修煉內心的規律和方法）和美感（既提高審美能力，又提供審美對象。 曲黎敏曾在《越古老越美好》中說：“都說和誰在一起很重要，我的原則是：和經典在一起。因爲，經典是生命正能量的源泉。經典，即慈悲；經典，即美好。” 卡爾維諾曾在《爲什麼讀經典》一說中定義何爲經典，最讓我印象深刻的是“經典作品是這樣一些書，它們對讀過並喜愛它們的人構成一種寶貴的經驗；但是對那些保留這個機會，等到享受它們的最佳狀態來臨時才閱讀它們的人，它們也仍然是一種豐富的經驗。” 現在可以做的，是讓我們每個人都發明我們自己理想的經典藏書室；他建議的是，其中一半應該包括我們讀過並對我們有所裨益的書，另一半應該是我們打算讀並假設可能對我們有所裨益的書。我們還應該把一部分空間讓給意外之書和偶然發現之書。 一部分空間讓給意外之書和偶然發現之書，比如偶然發現的這本工具書，工具書的邏輯是發現痛點，提出目標，給出方法。 選擇讀什麼書籍取決於你自己對書籍的定義，你是希望它豐富你的精神思想，還是爲了尋求某一答案而讀還是打發無聊時間…… 三、閱讀方法 技法一：長時讀書法。利用較長的時間來完成較多內容的閱讀方法。 技法二：碎片讀書法。零碎時間可以用來看講解零碎性、片段性知識。 技法三：精讀略讀法。根據閱讀的目的有所精略選擇。 技法四：順讀逆讀法。典型的“逆讀法”，是指先看結論再看過程。 技法五：筆記讀書法。儘量提煉自己的感想，爭取用最短的語句表達深刻的含義。 技法六：研討讀書法。遇到與自己不同的觀點，要平和對待，要虛懷若谷，要多方考證，要敢於堅持，還要勇於認錯，最後要有理有據、合乎邏輯地駁而後棄或疑而後信。 技法七：沉浸讀書法。把書中內容與自己的生活熔爲一爐，把書變成我們自身不可分割的有機組成部分。 技法八：立場讀書法。瞭解作者的立場或背景，這樣可能更有助於我們理解他的寫作意圖。 技法九：類比讀書法。讀到某種現象或某個人時，去找與之有一定關聯或可以類比的事或人來作比較分析，又或者專門去讀已經作了類比分析的作品的一種讀書方法。 技法十：單極讀書法。讀專業書的初級段位者應先深入地學習一派知識，學深學透，再轉學其他派別，這就是單極讀書法。 技法十一：雙頭讀書法。可選持對立觀點或風格流派截然不同的兩位有代表性的名家之作品來對照閱讀和研究的方法。 技法十二：歸類讀書法。一個主題的一些書放在一起閱讀和研究的讀書方法。 技法十三：體系讀書法。我們應當學會把不同流派、不同作者所提供的知識點、知識板塊在整個知識體系中進行定位。 技法十四：重讀讀書法。好的作品尤其是經典作品，是一種不會讓你一次耗盡它所有價值的事物。 技法十五：察優讀書法。在閱讀的過程中遇見很有感觸的地方可以深刻閱讀。 技法十六：人書同讀法。人和書是相互影響、相互塑造的。 技法十七：“真愛”讀書法。作家的各種見解和思想都合了讀者的意，作家身上便有了一種魔力，讀者也甘願置身於魔力當中，這樣作家便成了讀者的“文字愛人”或“精神偶像”。 技法十八：提問讀書法。提問比回答更有力量。 技法十九：聽書讀書法。視覺型聽書對文字或圖片更爲敏感，而且效率更高。 技法二十：遞進讀書法。由易到難的讀書方法，由初級到中級再到高級。 技法二十一：主動讀書法。在讀書時，應儘可能地調動自身的各種感官和思維神經，實施主動性學習，不斷激活既有的認知框架及知識網絡。 技法二十二：質疑讀書法。既要隨時有根據地反對書中的觀點，也得準備好隨時接受其中有道理之處。 技法二十三：目的讀書法。有目的地讀書最有力量，也是最有效率和效果的。 技法二十四：“遊蕩”讀書法。有時候可以適當偏離目的或計劃、偏離元價值和人生畫像，對與之無關的讀物進行如探照燈掃射、如雷達梭巡般的閱讀。 技法二十五：輸出讀書法。“輸出”可使書成爲自身血肉，唯有通過“輸出”，才能更好地進行知識重構和生命重塑。 四、寫在最後 一個人打開一本書，就是在仔細觀察第二生活，就像在鏡子深處尋找着自己的主角，尋找着自己思想的答案。 一本工具書，讀者對其的理解是可以去借鑑，可以去實踐，看看是否適合自己。工具書不過是爲讀者提供了一個錨點，具體這個錨點的作用因人而異。 小說家弗吉尼亞·伍爾芙說，讀書有兩個步驟：第一步是儘量敞開你的胸懷，來容納作者給你帶來的無數印象；第二步是比較與判斷。第二步比第一步複雜得多，也困難得多，你必須曾經進行過廣泛的閱讀，有充分的理解力和很好的記憶力，纔有可能進行生動有力的比較。更難的是對作品做出確切的評價，指出它的失敗與成功，哪一部分是它的優點，哪一部分是它的缺陷。 讀書，即便急功利切，也不過是留不下什麼痕跡。 讀書，慢慢讀，比較快。後來一想，讀書與快慢真的有很大關係嗎，並不一定。像是長篇鉅作諸如《紅樓夢》、《追憶似水年華》、《尤利西斯》，讀起來並不是很好讀，若是時間線拉得太長，很容易讀了後面忘了前面，提倡的閱讀最好集中整大塊時間段去閱讀。 如何高效閱讀，裏面提到的讀書方法總有可以參考與借鑑的。 寫於2024/07/08-08

讀書是什麼？讀書就是通過書籍讓我們瞭解世界，瞭解人生，瞭解價值。 爲什麼讀書？讀書能讓我們提升自己的能力，能讓我們提升心性，能治癒我們的心靈。 怎麼讀書？在有限的時間裏高效(有效率，效益)的閱讀，並將所學的知識內化變成自己的東西（技能、邏輯思維、思維模型、等等）當把自己閱讀吸收的東西內化之後就要用輸出形成自己的一套思維模式，他可以惠及大衆，惠及社會，當然自己也能得到回報。

閱讀，就是與古今中外能人異士對話。楊絳先生那句話說得特別好：你所有的問題，就是想得太多，讀書太少。對於不喜思慮的人來說，滿足於簡單的快樂，少讀書亦無不可。對於喜歡思考人生者，那就最好儘量做到好讀書、讀好書、讀書好。

作者前言已講的比較清楚，這本書就是他自己的個人經驗之談。所以本書“乾貨”確實不多，大量的引用也有點影響感官。書中主題的25個方法，大多數都是不是新方法，如果不是做主題閱讀，我認爲不如去讀每章都有具體訓練方法的《如何閱讀：一個已被證實的低投入高回報的學習方法》以及大量乾貨的《海綿閱讀法》和經典的《如何閱讀一本書》讀這三本，讀完足以對如何閱讀有個初步瞭解。但讀完還是有點收穫，對遞進閱讀法，比較感興趣，後續可以試試，讀通史類的書籍應該會比較有用。另外作者對於閱讀的比喻也很到位，一個人只吸氣不呼氣是活不下去的，我們讀書也應該有輸出，形成閉環。

裏面的閱讀法都是作者自己的心得，大多數我都知道。

不得不說，作者的文學素養的確比較高，但是作爲這樣的作品，放在實用類書籍的話，可能略顯低質 總得來說，作者先從“讀書的意義”以及“讓你如何愛上讀書”，這些方面起言，可是其實你會發現，作者在這方面講了一些大多數人都廣爲人知的爹味說教，我個人感覺這樣的語言放在這類實用性書籍上不太合適，而且感覺語言方面有點做作，不過這個其實無傷大雅，但是如果真的要從心底層面認可閱讀的話，其實可以專門去搜集關於“閱讀意義類”的書籍，我沒必要從這本書上耗費時間，像黑塞的《閱讀是…》系列就很好的詮釋了閱讀 關於第二層面的槽點就更多了，本書列舉了25個讀書方法，我並非是認爲這麼讀方法不行，但是其中的很多方法其實大家都廣爲人知了，但是還是很多人不會實操，而書中其實並未講過多的實操方法，有種“有用的廢話”的感覺，比起這種華而不實的方法，我個人感覺學習思想會更爲接近本質，像《海綿閱讀法》裏面講述了7種讀書的思想，這個就很有實操意義，他是從根本上手把手教你如何讀書，如何建立自己的體系，如何克服讀書無用論這種觀點，而經典《如何閱讀一本書》中分爲的4種閱讀層次，也可以很清楚地教會你如何跨越更高的層次，並且讓你在閱讀中可以做到融會貫通，相比之下，這本書就顯得有點營銷號那種感覺，從根本上來說，華而不實，所以說，如果書友們是想要學習如何讀書的話，建議直接閱讀以上的兩本書即可，當然，如果達到的主題閱讀階段，也可以再翻一下這本書，裏面也有些地方是可取的 ，只是上述兩本書基本上可以把這本書內容涵蓋，並且會多出很多超出你意料之外的東西 以上皆爲本人觀點，如有不對的地方可以矯正，望各位讀者指點

作者的邏輯： 第一章：勸學：閱讀意義重大； 第二章：如何通過閱讀成爲最好的自己。有較好的方法論，對我個人來講比較受益； 第三章：閱讀之前，先修煉好內心，培養好習慣； 第四章：內容選擇上，擇優的一些方法論，比較有用。 第五章：核心精華部分。 部分是閱讀中會用到的思維，單獨拿出來作爲一個閱讀方法，感覺比較細碎，可用性不足。但是，部分方法是可以直接用的，在規劃我的方法使用時，我做了勾選。我理解這個是可以因人而異的，選擇適合自己的就好。 第六章：閱讀的四個境界，其實我個人還是認爲跟第二章一樣，是閱讀的意義。總之，高效閱讀益處多多。 後記和參考書目細心看一下的話，可能會有用，我喜歡最後一段話的昇華，參考書目我摳了一些出來準備去了解一下延伸閱讀。 綜上，我帶着強烈的目的尋求此類書籍，這本書沒有失望，除了第5章是我初衷想要得到的乾貨外，其他幾個章節包括後記和參考書目，對我來講都是意外收穫。感謝🙏

給這本書4.6星⭐⭐⭐⭐⭐ 一口氣讀完的感受是作者把讀書的那些道理給說的很明白，讓人看了想讀下去，願意去讀，講的在理。可能和作者是個研究法律法理方面的知識相關吧 再一個點作者書中還是蠻推崇德魯克的一些理念和案例的，確實很受用！尤其是關於《基業長青》的作者和德魯克的對話案例，關於才華: “把才華應用於實踐之中——才能本身毫無用處。許多有才華的人一生碌碌無爲，通常是因爲他們把才華本身看作一種結果。” 實在，接地氣，把道理說的很明白！ 關於讀書心法和技法作者也都給出了很多，尤其是讀書的技術層面25個方法。這個和市面上流行的影像閱讀啦還有全腦閱讀思維導圖閱讀，本書沒有太多的涉及，基本都是作者內化整理出來的。所以讀這本書不會像有些書一樣反胃，看不下去（那種書基本都是東拼西湊出來的）。本書的寫作也非常嚴謹，學術性和實踐性都很強。這本書算是一本有自己風格有自己內在的一本閱讀類的書籍！ 好書推薦～

本書是一本勸讀書，勸讀者不要做人肉書櫃，要找到最切合自己的那本書，要追求有自己的創見，閱讀的積累能夠實現能力的提升，達到質的飛躍。關於閱讀方法，帶着問題和目的去閱讀，讀書前先去了解作者背景，通讀後，再精讀，一般讀書人都有的習慣。作者說：“某天某刻，風翻到了，某頁某句，突然，它電擊了我，摧毀了我，燃燒了我，光明瞭我，愉悅了我，溫暖了我，容諒了我，勘破了我，救贖了我，和解了我，療愈了我，安頓了我，釋放了我，成全了我，圓滿了我，重塑了我。”文字有魅力，語言有深度，讀書應該就像這樣吧，回首間也許就撩動了你的心絃。

書中看到了有效的選書方法和二十五種讀書法，在閱讀方面還是很有幫助的。可以在往後的去閱讀過程中參考學習實踐～～