星雲學說的主人：康德和拉普拉斯的故事
管成學 趙驥民
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管成學 趙驥民
由中國科學院自然科學研究所、清華大學科技史暨古文獻研究所、中國中醫研究院醫史文獻研究所和溫州師範學院、吉林省科普作家協會的同志們共同撰寫的這套叢書，以世界五千年科學技術史爲經，以各時代傑出的科技精英的科技創新活動作緯，勾畫了世界科技發展的生動圖景。作者着力於科學性與可讀性相結合，思想性與趣味性相結合，歷史性與時代性相結合，通過故事來講述科學發現的真實歷史條件和科學工作的艱苦性。本書中介紹了科學家們獨立思考、敢於懷疑、勇於創新、百折不撓、求真務實的科學精神和他們在工作生活中寶貴的協作、友愛、寬容的人文精神。使青少年讀者從科學家的故事中感受科學大師們的智慧、科學的思維方法和實驗方法，受到有益的思想啓迪。從有關人類重大科技活動的故事中，引起對人類社會發展重大問題的密切關注，全面地理解科學，樹立正確的科學觀，在知識經濟時代理智地對待科學、對待社會、對待人生。閱讀這套叢書是對課本的很好補充，是進行素質教育的理想讀物。
看錯書了，以爲又是星雲大師的人間佛教呢，這是科普故事，純科普的那種。
以前在學校教科書之外幾乎沒讀過任何書，看到同齡的中學生們寫作文動輒引用康德，覺得特別高大上。那會兒以爲康德是單純的哲學家，看了本文才知道康德的全才數學、物理、力學、天文、邏輯等等。更加欽佩了。 後半段分享拉普拉斯，其生平故事本身更是有意思，妥妥學神天才，有些時候的運氣也不錯如因爲計算炮筒尺寸而躲過上斷頭臺，同時呢學術大神還沒有架子願意提攜科學新人。以前只是在數學書上聽到過的名字，形象更加鮮活起來。
兒童讀物。 康德之後五十年拉普拉斯提出了自己的星雲假說 拉普拉斯曾去法國科學院拜會達郎貝爾 拉普拉斯面試過拿破崙，並在之後被拿破崙封爲內政部長及其後的一系列其他職務。 那不勒斯的星雲學說比康德的有好幾個方面的進步，一個是考慮到了溫度變化，另一個是更加的唯物主義。 兒童讀物。
最喜歡的哲學家就是康德，爲他看的這本書，沒想到是兒童讀物，不過可讀性還是很不錯的。而且以前只知道有這個假說，卻並不瞭解星雲假說的內容，算是補充了這一片的空白。
康德一天講四小時四門課或者更多更多，達到一週二十八小時課程，而且每小時課程都不同，涉及天文地理數學語言等各門學科。 拉普拉斯從來不講過程，只寫結果，其實往往花費幾天甚至幾周的時間解題。對年輕後輩樂於提攜，偷偷讓後生看他已經發黃的稿子，然後神祕地鼓勵後生發表