低智商社會

很多差評說這本書論點缺乏理論依據，長篇累贅述，只提出問題，不給解決方案。 看完本書，正像熱門評論裏說的，這不正是文中提的“缺少思考力”的體現嘛？都要給現成答案的話，你的思考力何在？ 看書，對自己有啓發，能有行動去做起來，那就達到效果了。更何況，很多問題是沒有答案的。思考這些，也是書裏提倡的思考價值所在。 書裏有很多指責小泉政府的不作爲，這樣抨擊政府還能出版的，必須要看啊！畢竟能讓說真話的書，再加上作者麥肯錫的經歷，應該是有一些真知灼見能給人啓發的。 以下是我看書的啓發： 書裏提到提升個人思考力的“三大神器” – 英語，IT（信息技術），金融； 我是挺贊同的，對個人來講，特別是處於行業下行期，確實是持續提升個人能力的好建議。 英語是全球適用的溝通語言，持續練習英語技能，也代表一種open的心態，願意持續與外部世界保持聯繫，與時俱進。 IT（信息技術）是解決商業問題的方法，既代表利用信息工具提高工作效率，也代表知曉發展的前沿方向（風口的方向）。 金融，更多是瞭解普適金融規則，有金融敏銳度，在行業下行既能盡力保持自己的資產少縮水或不縮水甚至增值，金融數字也可以在工作上作爲一種衡量事務的尺度方法。 另外，書裏第一章對於低智商社會的觀察，也正好可以拿來對比公司內部，評估下自己所處的環境是否也變得低智商化。如果環境惡化，自己要有所察覺，要保持提升自己或換環境，避免溫水煮青蛙不自在陷入躺平得泥潭。 例如： 看公司高層的公開發言，是否言之有物，是否有質量，而不是口號式的，言行不一不落地。甚至是在行業論壇中發言是否有影響而非僅僅“去了”。 領導風格是愚民，還是像第九章裏面提到的“明確目標，明確方法，試行，找到會做的人”。 公司是否提倡朝外看，學習行業內外其他行業的優秀案例，並因地制宜的爲我所用。 公司是否有持續向行業輸送人才，甚至是培養國際化人才的能力 這些都能判斷一個公司的現狀，如果不幸全中，那也要意識到需要不斷提升自己，這樣才能面對行業下行期的寒冬，而不是隨大流躺平。行動起來，比看了多少書更重要。下行期也有機會，機會總是留給有準備的人的。

讀《低智商社會》：寫下“日本靠核能突圍”的人，三年後親歷了福島 那座被他寄予國運的核電站，最終被同一條海岸線上湧來的海嘯改寫。 01 一個“懂核”的人，寫下的能源預言 《低智商社會》2010年4月由中信出版社引進出版時，幾乎所有讀者都只把它當作一本社會批判暢銷書：作者吐槽日本年輕人的“集體智商衰退”，諷刺整個社會放棄獨立思考。很少有人留意到，寫下這些批判的人，其實是個地地道道的核能內行。 大前研一是東京工業大學原子能工學碩士、美國麻省理工學院的核工博士，早年進入日立製作所核能開發部，親手參與過原子反應堆的爐心設計。他不是在書齋裏隔空指點能源政策的外行，而是當年日本核能圈子裏真正懂技術、懂產業鏈的那一批人。 02 書中那頁：核能是日本“國運級的突圍” 很多人讀這本書會直接跳過能源相關章節。但只要翻到關於油價與核電的論述，就能看到大前研一當年的完整判斷：日本本土化石能源極度匱乏，而全球能造商用核電站的只有日立、東芝、三菱重工和法國阿海琺四家，其中三家是日本公司，日本在全球核電產業鏈裏幾乎握有主導權。 他的邏輯很直白：油價越高，核能的成本優勢越大；鈾不是稀缺資源，加上美俄退役核武器拆解出的高純鈾，燃料近乎不會枯竭。所以日本完全可以靠核能實現能源自給，用穩定低價的基荷電托起製造業與高精尖產業，甚至出口整套核電站，把“資源貧乏”從劣勢翻轉爲一張國運級的好牌。 站在2010年的時間切片上，這個判斷並非空談，它和當時日本“原子力村”的集體樂觀完全一致——官方計劃把核電佔比從當時約三成繼續提升。 03 反差：他批判“集體不思考”，自己卻押注一套“集體樂觀” 這本書真正的諷刺，藏在這兩層判斷的交界處。大前研一全書批判的，正是日本社會普遍存在的“智商懶惰”——大家都默認一套現成的答案，沒人願意去追問前提是否還成立。可他自己爲日本開出的能源藥方，恰恰建立在一套被全社會共同默認、卻極少被追問的安全前提之上：核電絕對安全、海嘯風險可以預估並控制。 2011年3月11日，東日本大地震引發超過設計預估高度的海嘯，淹沒福島第一核電站的應急柴油發電機，冷卻系統失效，堆芯熔燬。這不是地震本身“炸”了反應堆，而是整個產業在風險預估上長期保守、集體迴避極端情景的結果。換句話說，大前研一在他批判的那種集體思維裏，也貢獻了自己的一份樂觀。 04 一次黑天鵝，把一條國運曲線直接攔腰斬斷 福島事故帶來的不是一次局部污染事件，而是一整套能源與產業戰略的崩塌。日本全國54座商用反應堆相繼停運，核電佔比從事故前約30%一路跌到接近零；2010年核電約佔全國發電量三成，是能源與氣候政策的重要支柱，事故後這個支柱瞬間失去民意基礎。 缺口只能用進口化石燃料填補。日本LNG進口量從2010年度約7060萬噸攀升至2014年度約8900萬噸；化石燃料進口金額從2010年約17萬億日元漲到2013年約28萬億日元。電價被迅速推高：家庭電價上漲約兩成，工業電價上漲更高，製造業的用電成本明顯抬升。 結果是一連串的連鎖反應：能源自給率從2010年的約20%驟降至2012年的約6%，創下歷史新低；貿易赤字創下千億美元量級的紀錄；高耗能產業承受更大的外遷壓力。日本不只是“少了一種發電方式”，而是失去了當年那種“用廉價穩定電力支撐本土擴張”的戰略預期，從此在產能擴張上只能小心翼翼，存量工業能守住就不錯。 05 補課的日本，爲什麼很難回到第一梯隊 如今日本又重新提起核能：計劃重啓部分老機組、推進新一代反應堆和小型模塊堆（SMR）。但錯失的十多年是實打實的——這期間全球核電賽道早已迭代，中、韓、美等國的工程師與供應鏈都在持續累積，而日本核電的人才斷層、配套廠商殘缺、地方民意阻力與漫長審批，都讓“重回龍頭”變得極其困難。 這正是很多人常說的“龜兔賽跑”：兔子不是跑不動，是停在原地太久，賽道已經換了一批跑法。 06 也不能把所有問題都歸給核電 需要公允地說，日本今天的產業困局不能全部歸因於核電停滯。電動車賽道的掉隊，更多源於企業路線選擇與組織慣性；產業外流也是人力成本、國內市場、東亞競爭等多重因素疊加的結果。高能源成本是重要的助推因素，但不是唯一的決定性變量。 但核能這條線，確實從“國運籌碼”變成了“十多年停滯”的象徵，這一點幾乎無法迴避。 07 寫在最後 《低智商社會》最有價值的地方，或許恰恰是它這種跨越時代的諷刺：一個真正的核工程師，在災難發生前一年寫下“日本要靠核能成爲能源大國”，而他自己在書裏批判的“集體不思考”，最終親手埋葬了他押注的那條路。 一本書的價值，有時不只在它寫了什麼，也在它出版之後，現實如何回應了它。這大概就是讀舊書時，那種最讓人着迷的“後見之明”。

日本在經歷失落的十年後，遇到的種種問題，與今天的我們的情況極其相似:躺平，低慾望，安於現狀，不願思考，自大等等。 作者提出了林林總總的問題，也給出答案，或許你不同意他的答案，但至少他給出了觸發思考的話題。 作者提出現代一個人應有的素質:掌握英語，IT，金融；喜歡讀書學習，向先進人和國家看齊，注重集體的力量；需要一個能看清未來的領袖。

【22.3.11】花了三小時讀完這本書。 讓我留下思考的幾個點： ①作者提出“在現在的網絡時代，去研究那些沒有標準答案的事物纔是最有價值”。所以，去思考沒有標準答案的事物，鍛鍊自己的獨立思考能力，或者通過與他人的討論來磨練智商是非常好的，在與他人討論的過程中，能多個方面看待這個事物的不同之處，促進對這個話題的深層次思考。 ②“如果讀一本書需要1個小時的時間，那麼就應該花大約5個小時的時間來認真思考這本書到底寫了什麼？它對於我自身有什麼意義？”，相對於讀書，思考更加重要。讀完不是書籍的目的，從書籍中思考，最後提煉出對自己有用的思維框架纔是最重要的。 ③“得到一些信息後，首先進行思考並提出疑問，其次再和自己所擁有的信息進行對比，取其精華去其糟粕。” 如果能有效地進行這個過程，那麼就能在自己的腦海中構建一個信息框架，自己加工的信息就促進了新的思考，還能從中得到大量的新知識並儲存到自己的大腦中。 ④沒有比“低智商社會”更讓當政者感到高興的了。國民自己沒有認識到政府這種行爲，無異於集體催眠。 ⑤現在的年輕一代滿足於“小幸福”的傾向很嚴重，“只要有手機一切就ok”的生活正是一種沒有慾望的“小幸福”。他的生活在無法獲得世界信息，閉塞的，半徑小於3米的世界裏。在這種狀態下，不管遇到什麼樣的危機，恐怕大家都只會“安於現狀”，別的什麼都不做。這種狀態其實很危險，因爲安於現狀的人失去了行動力，沒有行動力也就失去了學習的慾望，長期以往，也就失去了思考的能力。

我最初是被書中“人只關心以自身爲圓心，半徑爲3米的世界”的言論所吸引，世界正在發生劇變，無論是經濟形態，政治局勢還是技術都在發生着日新月異的變化，可是我卻只模糊的感受這些變化，從來沒有想過研究過，爲什麼呢？被動接受信息和決策太久了，都放棄了自己作爲人主動思考的能力，外界互聯網上的信息看到就奉行拿來主義，連辨別都不辨別，只是信息的搬運工，越來越麻木。 我現存的問題是： 1. 只看書不進行思考，沒有輸出自己的觀點，也不經常代入書中的角色去思考如果我是他，我應該怎麼辦？ 2. 對世界的變化知之甚少，不會去搜索討論，只會被動接受。 3. 輸出自己觀點和接受別人觀念之前缺乏提問精神，沒有理由的說出自認爲很正確的觀點，不假思索的接受一些主流觀點。 4. 沒有很好的利用互聯網，只是有需要才用它搜索。 5. 所學知識太碎片化，沒有形成真正的知識框架。 6. 對很多事情潛意識裏有期待標準答案的心理，但是這個世界很多事情沒有標準答案。 7. 英語，金融和IT能力都很一般。 如何改善： 1. 不再以增加知識爲目的進行讀書，而是以增強思考能力讀書，將自己代入不同立場進行思考，並輸出觀點，看完書後寫讀後感，重點寫書中哪些觀點給我觸動？觸動的背後是存在哪些問題？如何進行改善？ 2. 每週通過YouTube挑出一個我感興趣的熱點話題，通過搜索思考寫出自己的想法。 3. 在輸出和接受觀點前，問自己：這個觀點的依據是什麼？依據來源可靠嗎？是基於什麼分析出來的？ 4. 利用互聯網搜索，整理，思考將碎片化的知識搭建成知識框架。 5. 放棄期待標準答案的學生思維，這個世界很多事情沒有標準答案，而是要靠自己探索，從不同立場多維分析。 6. 我的英語輸出能力不行，要每天練口語和寫作；金融知識因爲考研有一些基礎，但是遠遠不夠，這可以通過看一些專業書進行學習；IT因爲做過項目有一些基礎，但是遠遠不能進行應用，這個可以先學習一些編程課程，多敲代碼來練習。 這是最好的時代，也是最壞的時代，作爲見證時代變革的人，掩耳盜鈴漠不關心只會讓我被時代拋棄，所以積極參與吧。

讀感 今天把書看完了。總體感覺內容很不錯，敢於正視問題，這本書2009年出版，實至今日很多事情都應驗了，足以顯示作者的前瞻性。 讀書收穫: 一丶思考＞形式。缺少思考是一件很嚴重，卻正在發生的事。正如書中所寫，現在的人越來越懶於思考，而缺少思考導致了人們的低智商。所以，我們要思考，我們要怎麼做才能提升自己的思考能力？ 1.培養好的習慣。比如培養愛讀書的習慣，讀書的本質是獲取信息，只不過區別於視頻和聲書的傳播媒介，文字作爲傳播媒介在某些方面，恰恰優於聲音和畫面。因爲文字是一種符號，爲什麼我們可以通過符號獲取信息？因爲符號具有象徵意義，所以看書了是在無形中培養聯想能力！而且相同時間獲取信息的速度超過其他媒介，最爲關鍵的是，讀書的主動權在於我們自己，我們可以掌握主動權去慢讀和速讀甚至是提留，但是，視頻的主動權大多數情況下在視頻本身，我們只是被動接受。總而言之，讀書可以讓我們獲取更多的信息，而且是我們可以主動挑選的信息，閱讀文字增強聯想能力，接受優質思想，“讀一本好書，就像一位高尚的人聊天”。 2.保持廣泛的好奇。失去好奇心是一件很恐怖的事。正如書中所寫“現在的年輕人只關心周圍一米的事情”。所以，大家開始漠不關心，只想着餓不死便可以，沒有慾望更談不上志向，沒有今年追求便停止了思考。人的天性是趨易避難，到了今天日本盛行的“躺平主義”，恐怕有更多的原因。我們不禁要問，小孩對一切都充滿了好奇，並總是會問爲什麼，但是成年人大多數失去了問爲什麼的能力。這裏的原因恐怕有兩個，一個是知道的太少了，無知導致視野狹隘，根據達克效應，越是無知的人，越是越來意識到自己的無知，自然也沒有了問題，因爲無知讓人失去了思考的能力。另一個原因是思維的慣性，之前我們說人的天性是趨易避難，所以懶惰本來是人作爲動物的天性，而一旦天性被激發，那麼停止思考讓自己更輕鬆就自然而然。解決這兩個問題，我們需要足夠的動力去實現，而好奇就是其中的關鍵，如何實現好奇？ 獲取更有吸引力信息。當一個人身處無聊的環境中，人的無聊自然變會產生。說到底是接受的信息本身不夠吸引，久而久之就成了惰敏感，對一切周遭事物不再好奇。所以，我們需要或許更廣泛的有趣的信息，提高自己的好奇心。 交流自己的發現。人人都有自己的表達慾望，一旦形成獲取信息，思考信息，得出結論，交流信息與結論，吸收新的信息與結論。就形成了正向的閉循環。所以，正循環可以激發正反饋，再一次激發人的思考，並有更強烈的動力去獲取信息。 領悟自己的思考。爲什麼人不喜歡思考，有人說思考費勁，但是費勁不一定讓人不喜歡，比如打籃球很費勁，半小時一身汗，但是喜歡打籃球的人不要太多。所以不思考的本質就是缺少快樂！！！當思考無法帶來快樂，那麼思考就沒有足夠動力，當思考產生痛苦，那麼思考便成爲負擔。 所以，如何讓思考成爲開心的事，就是我們破裂不喜歡思考的關鍵！答案，就留給愛思考的你們！

沒想到第一次書評給了這樣一本書。 這本書是在《以日爲鑑》的評論區看到的，當時看題目，感到耳目一新，於是就收藏了。事後證明這本書最大的價值、最精彩的亮點就在於此標題了。“盛名”之下，其實難副。 如果要我寫一本《低智商社會》，我會寫什麼呢？ 我大概要從這三個方面展開論述：低智商社會的表現、原因，及解決低智商社會問題的對策。 表現：低智商社會有什麼表現呢？這要在社會的實然和應然維度考察，也即實務和價值維度考察。 🤗實務維度，有四個角度——主體、環境、技術、制度。 從主體上，低智商社會的表現是：羣衆的愚昧跟風、企業的故步自封、政府的目光短淺、媒體的去真存僞等等。 從環境上，低智商社會的表現是：盲動主義的輿論、良莠不齊的信息、娛樂至死的文娛、追名逐利的風氣（譬如成功學暢銷書）。 從技術上，作爲軟技術的管理走向僵化與想當然耳；作爲硬技術的科技停滯不前、錢財濫用和不用（財政發債使牛勁、居民存款躺在銀行不出來）、物質保障跟不上、高素質勞動力欠缺。 從制度上，規則的反智、機制的一刀切、體制的尾大不掉。 🤗價值維度上，年輕人對政治、他人和未來的漠不關心，人與人在橫流的物慾中迷失，羣衆對權威的迷信和對僞科學的推崇，志向的失去，對金融的鈍感等等。 原因：爲什麼會出現低智商社會？天下爲利，熙熙攘攘。利益影響着人們的思想和行爲，從而生產出了低智商社會這麼一個畸形胎兒。 利益：政客要選票、統治階級要穩固政權、外來和國內的資本要增值、媒體要熱度而不要子彈的準度、年輕人不想承受太大的壓力卻得不到應有的利益、中年人也要爲家人和老去的自己算計、老頭子還要爲可能來臨的大病考慮。 利益催生了思想：追名逐利、追穩求定、權責不對等就非暴力不合作。 於是，思想又促成這些行爲：政客的愚民、媒體的欺騙、錢財的空轉、教育的失效、羣衆的短視、年輕人的躺平…… 這是原因。 接下來是對策：一曰改革，二曰開放。這兩點原書作者都提到過，但沒有過多展開。所以很多人點評這本書，說它只提出了問題，沒有給對策。觀感上來說確實是這樣，提一嘴無異於沒提。 寫完大綱後對比，愈覺得這本書淺薄。 當然，也很過時。作者極爲推崇的美國，今天業已成爲低智商國家了。 另外，這本書裏提到了很多自證預言，譬如差什麼法教育讓年輕人變成廢柴。不是說年輕人本身就是廢柴，而是人們認爲年輕人是廢柴，所以年輕人成了廢柴。 作者提到，年輕人要學英語金融和IT，這是有參考價值的。

前面慢慢看後面快速掃了一下，文縐縐的冷嘲熱諷。作者並不是特別瞭解年輕人在想什麼，拿着表象指指點點。但作者的思維我挺喜歡的，也是個真的心繫國家的人，但人類本心都有侷限性所以也要辯證地看～要是通過這個看什麼社會制度的話（我一開始就這麼想的）不建議，講的不詳細，建議自己找個專門講這個的看。 這個智商指的是那種流動的智商，隨着實時世界變化的…btw,bzw我覺得現在對智商的定義也太侷限了點，我們出發點不就爲了考慮一個人解決事情的能力麼…

讀的時候一直在心裡忍不住感歎：真敢說啊！ 作者的分析對象是日本社會，不過他提出的某些社會現象也是世界性普遍的現象，還是值得我們警惕和反省。 個人很喜歡作者對網絡的看法。互聯網成為如今世界不可或缺的一部分，與其負面看待其帶來的弊端，不如學習如何對其善加利用。

仼何國家只有放下高人一等的傲慢，正確認識自已，虛心向優秀者學習並融入全球化，纔是唯一出路。