電子元器件應用實戰

寫的還是非常好的，能學到好多知識，推薦

雖然是一本2009年的書籍，不論其中的專業知識，還是具體知識學習思路和方法，都是一個具有深厚積澱的電子行業人士用心之作。 原文“有位大四的學生在網絡中曾這樣表達了他的學習感受，大意是：幾年的電子技術學習過程如同夜間行走在一條沒有路燈的大街上，不知道這條街通往何處，也沒辦法看到大街兩旁的風景。這種感受顯然是對電子技術沒有一個整體的瞭解，是在爲了學習而學習，是爲了應付學業而學習，或是爲了對付考試而學習。有這樣感受的同學爲數不少，只是這位同學生動而形象地表達出來了。顯然，在學習一門課程前對所學內容有一個初步瞭解對學習是有益的。” （很多專業的科班學生，在經過幾年專業的學習後，都是這樣的狀態。） 原文“堅決拒絕不良學習方法下列一些學習方法不適合初學者，學習中應高度重視，盡力避免。（1）東一榔頭西一棒槌的學習方式危害深遠。如果學習之初，這本書看點那本書看點，這勢必造成知識不成體系，知識斷點太多。正確的方法是以一本書爲主教材，從頭至尾系統地看完，建立初步的知識體系。（2）不要用電子類雜誌作爲入門學習的教材，雜誌中文章的特點是短小精悍，最大的缺點則是系統性不強。在學習後期，進行資料查詢或是學習比較前沿知識時纔去閱讀雜誌，雜誌的優勢在於它更新更快（相對於圖書而言）​。（3）急於求成的想法可以理解，但是古人早有警示，​“欲速則不達”​，愈是急，事情就愈辦不好，古人這些話是充滿智慧的總結，不可不信。正是由於急於求成的想法，放棄了系統學習的做法，結果“搬起石頭砸自己的腳”​，不斷補課，不斷浪費時間和精力。（4）克服自滿情緒，踏實地完成系統學習。閱讀過程中，對於已經掌握的知識可轉向細節發現和思考爲主的學習方式，以求強化知識的深度。需要充分認識基礎知識的重要性和基礎知識的完整性，有利於克服學習中的一切不良習慣，將系統學習進行到底。“ （以一本爲根基。） 原文”系統學習方法及強化措施系統學習有兩種方式：一種是將一本書堅持看完，另一種是對某個專題進行系統學習。例如學習電源電路，系統學習的基本目的是建立對一個知識較完整的體系。系統學習過程中需要一些“形式主義”​，這些形式有利於系統學習的展開和持續，有利於取得實質性的收穫。（1）整理學習筆記。這種方式雖然傳統，但是管用，通過系統地整理學習筆記，印象比較深刻，特別是在整理筆記中多畫電路圖，畫電路圖的過程是一個很好的複習和檢驗學習效果的過程。（2）歸納學習內容。在完成一章內容學習之後，對所學內容進行歸納，如果能用自己的語言加以復說那效果會更好。“ 原文”學習初期應“照單全收”由於學習方法不正確，部分初學者會在學習初期存在一些錯誤的方法，造成學習“成本”增加，浪費時間和精力。學習過程中總是懷疑自己對一些問題理解，總是希望能請教老師，講述自己對問題的看法，然後得到老師的肯定，或是總是懷疑老師這樣講是不是正確，或是這本書上這樣講是不是錯了，這些都是錯誤的，學習初期應照單全收。懷疑態度的直接後果就是降低了學習效果。1. 學習初期沒有資本懷疑這懷疑那學習初期不應該存在懷疑的態度，因爲不具備找錯的水平，而且圖書也好，老師講課也好，不會錯到讓人嚴重懷疑的程度，所以要克服懷疑態度，照單全收，提高接收知識的信息量和質量。電子技術基礎知識是成熟的知識，不存在大量出錯的可能性。" 原文：每天寫500字結合自己的工作或學業，確定一個方向，然後每天整理500字筆記，一直堅持，累計要達到30萬字，用哲學的從量變到質變的思想來指導整理過程中的心理活動，在完成時您就具備了結構、系統、邏輯、層次、細節、亮點、特色的把握能力，同時系統地掌握了該領域的知識，這對您的成纔有重大影響。 一個專題行動初期，注意只能是一個方向，不能全面開花，集中精力搞一個專題，否則短時間內的成就感不明顯，會影響信心。如果感覺時間和精力充沛，可以從每天500字開始，然後適當提高。“ （這個學習思路很棒，再加一條別的地方看到的。 思路是”久病成良醫“。 講題，講錯題，說明原理，和考察的知識原型，應用。） 原文“一個專題的含義有下列幾種情況。（1）電子電路學習過程中的一個專題內容，如電源電路中的整流電路學習，努力地將這一專題所有能夠收集的資料收全，學習且整理筆記，這樣可建立起整流電路的知識體系。當後續學習和工作中遇到整流電路這部分知識時，會自如運用，實實在在地感覺到學習的成功，必將激發更大的學習熱情。在一個專題學習完成之後，第二個專題的選擇最好要在前一個專題的知識體系中，例如，可以選擇電源電路中的濾波電路。這樣，兩個專題的學習相互聯繫，相互促進，可以逐步建立一個更加完整的知識體系，如電源電路知識體系。（2）以學習某一本書爲專題，用它作爲學習的主教材，整理學習筆記，這時還應該再選擇幾本同類書作爲參考，在學習和整理中不斷地對主教材進行補充和擴展，這樣所掌握的知識更爲系統，更加深入。” 原文“專題學習的優勢“我的500”行動初期專題選擇要比較小，比較具體，選擇那種通過二三週的學習就能完成的小專題。在一個專題學習完成之後，馬上能感覺到系統學習的優點，感受到“我的500”行動的成功，這會對下一步學習有“正反饋”作用。 500字的梯度要求初期行動中，每天500字可以是一般性的學習筆記，漸進地過渡到看懂後用自己的語言進行組織整理，這樣能提高學習效果，加深印象的同時還能使理解更爲深刻。當您深入一個領域併成功後，將惠及其他方面，受益一生。“我的500”行動的核心是：500字，天天寫。” 心理激勵 原文“心理暗示增添持久力量時時在心裏暗示自己，現在每天所整理的學習筆記都是自己刻苦學習的歷史記錄和成才的軌跡，必有一天它會證明自己是一個強者，是一個經過努力和喫苦才成功的踏踏實實之人，沒有投機，沒有運氣，更沒有別人、領導的恩惠，有的是實實在在的軌跡，厚實的底蘊。時常關心自己的學習筆記已增加到了多少頁，困難時看着它，想着它一天天會厚起來，過段時間將它裝訂成冊，珍藏好，用哲學的量變到質變的思想來激勵自己堅守每一天的500字整理筆記。 搞一些形式主義有好處要搞一些形式主義，筆記就是形式，更能提高學習效果，如筆者早期的學習筆記。） 原文”小貼士：如果哪天真的一個字也不想寫，那就抄吧，抄也得抄上500個字，拒絕停止一天的計劃。初期的計劃只有500個字的要求，沒有質量的考覈，也沒有必要超額完成任務，更不可將當天的超出量放到次日的計劃中，開始的數月只需要達到一個目的，堅守每一天，培養習慣！ 從現在開始不要有莊嚴的計劃，不要有隆重的開始儀式，不要選什麼好日子再開始，那些都是心理缺陷，從現在開始，進行“我的500”行動，早日進入狀態，早日成才。相信兩年後，參加這個行動中的許多人會成爲各自崗位的重量級人才。“