北大授課：中華文化的四十七課

學術研究就像爬山，一旦起步就停不下了，而且，山那麼高，又那麼多。 值得攀爬的山，總是離鬧市很遠。對鬧市而言，爬山者等於失蹤者。偶爾，失蹤者回來了，但很快，又不見了。 山，實在太有吸引力了。因爲它的高，因爲它的遠，因爲它的險，因爲它的靜。

美不是歷史的點綴，而是歷史的概括。商代歷史的歸結是青銅器和玉器，就像唐代歷史的歸結是唐詩。

非常好，觀點不迎合不盲從，思考有深度有廣度，尤其是文筆實在很美，洋溢中華文化的美

不管周邊的世界多麼誘人，自己的生命多麼強勁，都應該靜下心來接觸一點學術，哪怕是一段時間也好。 否則，我們很可能在瀟灑喜樂間，失去重量，失去根基，失去制衡。  學術，是人生長途中的“必要枯燥”。

非常有文化氣息的一本書，值得反覆閱讀。

少時沒學好格物，老來識不得文。最具文化自信的是售樓處廣告，最存吟哦意的篇章篳路藍縷。 真水無香，姿勢用於慌張掩蓋假的鄙類。粗糲能甘，純色至味出於雨天足不出戶周遊五千年。 化三日，旁聽47個課時，本欲挑戰自己，未曾想過會有暗合碰撞。也許真的是：多有人，不在道上？ 道：公共秩序。公衆標準。

“生活在別處”，是指用主動的分裂方法獲得一種精神釋放。但是，這種精神釋放不像我們尋常理解的那樣批判什麼、衝破什麼、排除什麼、征服什麼，而是從整體上把自己抽離出來，放逐到陌生之地，面對另一個世界。