思維導圖（彩圖精裝）

這是一本用思維導圖思維來講述解決生活工作方方面面問題的一本書，也是我買了MindMaster思維導圖軟件永久會員以後做思維導圖讀書筆記的第一本書，差不多二十個小時的看書和記錄思維導圖讀書筆記，學到不少，最後甚至連小學初中高中學習各科目的一切都有，無敵了，總之，這本書能學到不少知識，雖然內容太雜了，累的夠嗆。但還是感謝作者吧，大家有興趣的可以去MindMaster思維導圖上找這本書的思維導圖筆記，估計唯一的一個筆記也是我做的，前面我搜索過，沒有這本書的思維導圖，喜歡的就去吧，把書讀薄的辦法，厚積而薄發，卡片式記憶！

瀏覽10分鐘！ 在當下這個信息氾濫的時代，知識是沒有任何限制的。這個時候，自己有檢索和整理信息的能力就顯得尤爲重要了！ 這本書是博贊老師最全面最細節的一本書，目錄已經非常的簡潔明瞭有條理了，非常推薦這一本！ 萬變不離其宗，抓住中心主題（底層重點），然後找到自己感興趣的關鍵詞（也可以叫概念詞語），確定中心主題，立刻馬上現在就找一張空白紙，彩色筆，就可以開始動手畫思維導圖了。做到知行合一！ 想更有效率的記住知識並且內化成爲自己的智慧，可以這樣做：一本書中也就8-10個關鍵詞，每一個關鍵詞的概念搞懂，然後再把詞語重新組合排列，動動腦筋把這些關鍵詞再和自己的日常生活發生過的事情相互結合起來，用自己的話寫出來，這就是關聯思維和發散性思維，這樣就可以有自己創新的想法啦！ 比如說我最感興趣的是用思維導圖將常見思維作用到極致。 這講部分我就會點開全部瀏覽一下，快速閱讀，篩選重點！ 思維導圖畫出來了以後，可以有意識的調動我們的大腦思考，充分運用這些思維： （1）聯想思維：只有擁有豐富的想象力，我們的學習纔會具有創造性，在學習的過程中，我們便會發現學習也是一種樂趣。 法國著名作家儒勒·凡爾納以想象力超羣而著稱。他在無線電還未發明時，就已經想到了電視，在萊特兄弟製造出飛機之前的半個世紀，已想到了直升機和飛機。什麼坦克、導彈、潛水艇、霓虹燈等，他都預先想象到了。 頭腦中的形象越豐富，想象就越開闊、深刻，我們的想象力就越強。因此平時要不斷接觸各種事物，使這些事物在你頭腦中留下深刻的印象，這些印象就是你進行豐富想象的素材。 （2）形象思維：形象思維是建立在形象聯想的基礎上的，先要使需要思考記憶的物品在腦子裏形成清晰的形象，並將這一形象附着在一個容易回憶的聯結點上。這樣，只要想到所熟悉的聯結點，便能立刻想起學習過的新東西。 （3）發散思維：發散思維法又稱求異思維、擴散思維、輻射思維等，它是一種從不同的方向、不同的途徑和不同的角度去設想的展開型思考方法，是從同一來源材料、從一個思維出發點探求多種不同答案的思維過程，它能使人產生大量的創造性設想，擺脫習慣性思維的束縛，使人們的思維趨於靈活多樣。 具有發散思維的人，在觀察一個事物時，往往通過各種各樣的牽線搭橋，將思路擴展開來，而不僅僅侷限於事物本身，也就常常能夠發現別人發現不了的事物與規律。 （4）縝密思維：如果你真的聰明的話，就更應該重視每一個細節。 細節往往是解決問題的側向突破口。老子說：“天下難事，必作於易；天下大事，必作於細。”不起眼的事物也許會帶來新的發現。 （5）超前思維：善於嘗試多種角度的考慮方式，從他人意想不到的“點”去開闢問題的新解法。所以，當我們提倡同學們要進行發散性的思維訓練，其首要因素便是要找到事物的這個“點”進行擴散。 （6）重點思維：學會重點思維，把主要的精力放在重要事情上，做事往往事半功倍。 應把每天要做的事情按照輕重緩急程度排列順序： 第一類是重要而緊迫的事情，如考試、測驗等； 第二類是緊迫但不重要的事情，如完成家庭作業等； 第三類是重要但不緊迫的事情，如提高閱讀能力等； （7）總結思維：一般來講事物之間是存在着聯繫的，他們之間總有自己的規律存在。在記憶學習的時候如果能找到他們之間的規律，就能輕鬆地學習和提高。 一起讀書、成長、學外語、早睡早起。進羣讀書，共讀！ 深度朋友圈，歡迎交流討論：Z11056329

以思維導圖爲線索，串聯職場，社交，考試答題方法，情商，創新，思維等諸多內容。涉獵廣泛，開卷有益。

內容豐富，開卷有益，對於高中同學和初入職場者有借鑑意義。

是思維導圖的大全，彩圖很漂亮，不知道用什麼軟件繪製的？

思維導圖（彩圖精裝） 白虹 24個想 運用你的想象力，不斷改進你的思維導圖。在每一個關鍵詞旁邊，畫一個能夠代表它、解釋它的圖形 老子說：“天下難事，必作於易；天下大事，必作於細。”不起眼的事物也許會帶來新的發現。 法  閱讀時長10分鐘 ◆ 前言 >> 思維導圖又叫心智圖，是表達發散型思維的有效圖形思維工具，它運用圖文並重的技巧，把各級主題的關係用相互隸屬與相關的層級圖表現出來，把主題關鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接，充分運用左右腦的機能，利用記憶、閱讀、思維的規律，協助人們在科學與藝術、邏輯與想象之間平衡發展，從而開啓人類大腦的無限潛能。 >> 之所以在學習、工作中分出伯仲，原因就在於思維方式和思考模式的不同。 ◆ 第一篇 大腦使用說明 >> 第一節 揭開思維導圖的神祕面紗思維導圖由世界著名的英國學者東尼·博贊發明。思維導圖又叫心智圖，是把我們大腦中的想法用彩色的筆畫在紙上 >> 思維導圖是一種革命性的學習工具，它的核心思想就是把形象思維與抽象思維很好地結合起來，讓你的左右腦同時運作，將你的思維痕跡在紙上用圖畫和線條形成發散性的結構，極大地提高你的智力技能和智慧水準。 >> （1）對你的思想進行梳理並使它逐漸清晰；（2）以良好的成績通過考試；（3）更好地記憶；（4）更高效、快速地學習；（5）把學習變成“小菜一碟”；（6）看到事物的“全景”；（7）制訂計劃；（8）表現出更強的創造力；（9）節省時間；（10）解決難題；（11）集中注意力；（12）更好地溝通交往；（13）生存；（14）節約紙張。 >> 運用你的想象力，不斷改進你的思維導圖。在每一個關鍵詞旁邊，畫一個能夠代表它、解釋它的圖形 ◆ 第二章 由思維導圖引發的大腦海嘯 >> 腦的左半球控制我們對數字、語言和技術的理解；腦的右半球控制我們對形狀、運動和藝術的理解。 >> ，發散性思維是思維導圖最核心的表現。 >> 這種使用思維導圖方式的好處顯而易見：（1）可以準確地記錄每個人的發言；（2）保證信息的全面；（3）各種觀點都可以得到充分的展現；（4）大家容易圍繞主題和發言展開，不會跑題；（5）活動結束後，每個人都可記錄下思維導圖，不會馬上忘記。 >> 首先，我們要認識到保護自己的大腦不受傷害是頭等重要的事情，特別要注意使自己的大腦不受外傷是保證你處於最佳狀態的一個關鍵 >> 其次，保護你的大腦不受情感創傷的侵害 >> 再次，保護你的大腦不受有毒物質的侵害 >> 良好的生活方式包括：起居有時、飲食有節、生活規律、適當運動、保持積極樂觀的心態、要戒菸限酒等。 >> 比如缺鐵就會導致記憶力下降，延遲理解力和推理能力的發展，損害學習和記憶，使學習成績下降；缺鈉會減少大腦信息接收量；鋅能增強記憶力和智力，缺鋅可使人昏昏欲睡，委靡不振；缺鉀會厭食、噁心、嘔吐、嗜睡；鈣可以活躍神經介質，提高記憶效率，缺鈣會引起神經錯亂、失眠、痙攣；缺鎂，人體卵磷脂的合成會受到抑制，引起疲憊、記憶力減退。 ◆ 第三章 風靡全球的頭腦風暴法 >> ：假如兩個人來交換蘋果，那每個人得到的也就是一個蘋果，並沒有損失也沒有收穫，但是假如交換的是思想，那情況是絕對的不一樣了。 >> 羣體思維是指在多數人商討決策的時候，由於個人心理因素的問題，往往會產生大多數人同意於某個決策而忽視了頭腦風暴的本身。這樣的話就會大大降低頭腦風暴的創造力，同時也影響了決策的質量。 ◆ 第四章 將常見思維運用到極致 >> 首先，我們要相信每個事物都可能成爲其他所有的事物。在 >> 老子說：“天下難事，必作於易；天下大事，必作於細。”不起眼的事物也許會帶來新的發現。 >> 學會重點思維，把主要的精力放在重要事情上，做事往往事半功倍。 >> 善學者總是有意識地去尋找事物的規律，在分析規律的過程中不斷加強理解，記憶起來就會容易得多 ◆ 第二篇 喚醒創造天才 >> 1）創新思維是創新實踐的前提。“思路決定出路，格局決定結局。” ◆ 第二章 心理制勝：改變始於自己 >> ：“如果你不能阻止環境的變化，那麼就改變自己，去適應它吧。 ◆ 第三章 用創新力提升行動效能 >> 世上本沒有垃圾，只有放錯了地方的資源。 ◆ 第二章 超級記憶的祕訣 >> “一心二用”訓練就是鍛鍊左右手同時畫圖。拿出一根鉛筆。左手畫橫線，右手畫豎線，要兩隻手同時畫。練習一分鐘後，兩手交換，左手畫豎線，右手畫橫線。一分鐘之後，再交換，反覆練習，直到畫出來的圖形完美爲止。這個練習能夠強烈刺激右腦。

這本書信息太多，需要篩選自己需要的。談的範圍太廣所以不精，本書只要百分之十講思維導圖。但對於其他內容我有更多的收穫，我明白了天才或者會學習的人有他的方法。我明白了左右腦同時應用的重要性，大腦的神經結構是可以通過練習而改變的（《刻意練習—從新手到大師》），這點令我樂觀。所以不要對自己不能做好某件事而懊惱，責怪自己沒有天賦或者運氣，而是應該歸結於努力歸因，因爲很多事只要我們想要改變，還是可以改變的，而想要達到我們目標，第一步就是走出舒適區。 另外我再談談本書給我一個最大的關於提升記憶方法的啓示。 1、利用情景記憶。（思維導圖的變抽象爲形象的圖畫） 2、利用聯想記憶。（記憶好的祕訣就是根據我們想要記住的各種材料進行各種各樣的想象） 3、聽覺記憶與視覺記憶相結合。（記英語單詞時播放與記憶材料毫無關聯的音樂或者聽力，記憶效果會更好） 4、避免緊張情緒。 5、利用講解記憶。把內容講解給他人聽。（讀好一本書，充分理解它的內容的一個方法是看完這本書一週後，再次帶着問題回憶這本書內容，並把內容講解給他人或者自己聽） 6、保證充足睡眠。 7、利用求知慾記憶 ，明白記憶材料的重要意義。 8、對日常事物有意識的識記。（日常記憶的鍛鍊很重要，觀察力也影響記憶力，所以可以有意識的訓練觀察力、想象力和記憶力。比如觀察見過的人，再回憶並用語言描述他的特徵，去記憶圖畫等等，讓自己的事情安排井井有條） 9、及時重複記憶與複習。（限時間隔記憶）（一直重複看一篇文章五遍和間隔看文章五遍，後者效果更好，因爲大腦有足夠的時間去記憶材料。而重複，如著名的艾賓浩斯定律，根據遺忘曲線來進行復習記憶材料效果更好）（在記憶單詞時，一些小毛病要改正，如定的量太多，企圖幾天記一本詞彙書，一頁一頁的看。要知道，我們記單詞的目的不是記完單詞，而是記熟單詞並且能運用。）

充分開發左右腦的潛力，五官與大腦相互刺激。提高對事物的具象化思維模式，聯想力，創造力，且逐步達到提高記憶力的昇華過程。一切本源皆來自思維構圖，懂得運用就能提升自己。

#何爲思維導圖，思維導圖的益處 #🧠潛力巨大，我們僅僅利用了一小部分。頭腦風暴 *創造性、創新型思維=打破舊思想、舊形式中的新理念、舊瓶子裝新酒...... 本書諸如這些對於思維導圖的應用與發展以及對自身身體心理的思考都是不錯的，我對思維導圖的學習纔剛剛開始。

不咋地！ ​關於思維導圖，沒講啥。 ​羅列了了一堆簡單梳理的知識，有的重複，有的囉嗦，總之都不深入，停留在表象。 ​不過目錄倒是很能抓人眼球。 要不然，就是爲了賣書，羅列了一堆的人們當下關心的問題，但因爲自己也不瞭解，所以說不出啥。 要不然，就是用了思維導圖，確實提高了自己的腦部聯想力，能夠看更多的書，記憶更多的東西，所以想寫出來。但思維導圖並沒有鍛鍊邏輯和深入分析能力，所以寫出來的東西邏輯不強，僅僅停留在聽說知道，把看到的別人的搬過來，並沒有深入分析，沒有自己的深刻領悟。 我更偏向於後者，所以，給我一種感覺（顯然是這本書的原因），思維導圖，有利於初級整理和記憶，不利於深入理解和分析。爲了驗證這種感覺，我還得去找別的思維導圖的書看一看。