中國通史

聽完，適時再讀文本。這是一部鉅著，五千年發生於這麼大片土地上的事件濃縮成一本書實屬不易。感謝呂思勉，感謝協助他結集成書的所有學者！ 由於內容浩繁聽完後僅留下了模糊的印象，當然不敢給出什麼結論。難以想象要完成這部書需要具備多麼深厚的功底，需要參閱多少文獻，需要多少次地刪改訂正……！作爲只零零散散讀過一點點史書的非專業普羅大衆，自以爲也沒資格給這部書定性。 任何一個人都不是他所處時代之前的親歷者，還是多聽，多聽！你所認爲的一切也都是聽來的。

這本書斷斷續續讀了接近24個小時，前後讀了三四次吧，前幾次只是當作斷代史的工具書來用，捋捋大事脈絡，隨查隨翻，最後一次纔是通讀。 呂公著作頗多，有自己寫史敘事的一套邏輯，政治，制度，經濟，文化，社會，各個角度面面俱到。宏觀局勢分析，細節考證也把握得好，旁徵博引，力求真切。 值得一提的是，他在每一章節前的概述分析言簡意賅，利於讀者的理解。當然了，既是一家之言，不可避免有所側重，無可厚非。 整本書文辭至簡，行文流暢，不愧是公認的國史入門書，5星推薦。

聽完整本書，總體來說不推薦：因爲是通史，文字和語音時間都實在有限，內容免不了過於簡單和概括；這本有聲書的背景音樂聲音過大、人聲又過小（每次都要開最大音量纔行），本末倒置；最重要的是，本書一直在用當代思想和意識形態去評論歷史事件，太過官方和刻板，缺乏客觀性，對很多歷史人物的評價也都有失偏頗……

讀文學，可以陶冶情操，滋養情懷；讀歷史，可以鑑古知今，明得失，知興衰；讀哲學，可以把握規律，增長見識。

讀史，是爲了瞭解中國的過去，取之精華，去之糟粕，從而更好地面對未來，要把過去的事處理好，認識清，說到位，探尋真相，從而做出更有針對性的選擇。

呂思勉先生是史學大家，毋庸置疑，本書是經典著作！因本人自身學力有限，對本書內容不求甚解。如果是對歷史感興趣的入門讀者，暫不推薦本書。

對於呂思勉先生的通史類著作，很多版本都叫《中國通史》，但其實內容不同，比如現在這本，原文名字叫做《復興高級中學教科書本國史》，是呂思勉在20世紀30年代撰寫的高中歷史教材，分爲緒論、上古史、中古史、近代史、現代史、結論6編。還有2本通史類著作，一本原名叫做《白話本國史》，分爲上古史、中古史、近古史、近世史、現代史5篇，“該書是呂思勉先生在歷年教學講稿和史學研究的基礎上完成的。內容框架由緒論和五篇構成，在每一篇裏又分若干章，既有政治史事又有社會經濟、文化現象，而且還敘述了東南亞中西亞各國、各民族與中國的關係。”；另外一本原名叫做《呂著中國通史》，“這部書針對當時上海大學文科學生學習上的需要，沒有采用一般通史的體例。全書分上下兩冊，上冊分門別類地、有系統地敘述了社會經濟制度、政治制度和文化學術的發展情況；下冊分章按時代順序有條理地敘述了政治歷史的變革。”

歷史，有它有魅力的地方，讓人忍不住去探索。但歷史也讓不少高三學子頭疼不已，它也有它顯而易見的缺點，枯燥，繁瑣，不可速成。可惜這本書暴露了歷史所有的缺點。想看書瞭解中國通史的可以避雷了。俗話說學文如聚沙，尤其是對於歷史這種學科，只看框架而不看內容的話，真的很難記住。除非那個框架生動且有趣。不禁想到了混子哥的漫畫歷史，超級有意思又精煉，不爲搞笑而講歷史。想來比這本書確實好不止一點。

呂先生的《中國通史》詳略得當，取捨間彰顯大家風範，獲益良多。 最令人歎爲觀止的是先生對重大歷史事件因果關係的解析尤爲精闢，任何一個政治集團制度的設計均針對解決前朝滅亡的矛盾，以期避免重蹈覆轍，但該制度的設計往往又隱藏着一個新的矛盾，待這個矛盾坐大後如不能及時變革以解決之，則必導致改朝換代甚至外侮，此處又暗合了歷史唯物主義和辯證唯物主義的馬克思主義哲學史觀，即“矛盾是普遍存在的，矛盾是事物聯繫的實質內容和事物發展的根本動力”。 煌煌大書，燭照萬年！

歷史是一切智識的基礎，包括知識、觀點和識見。雖然我是聽書，沒有閱讀這個大部頭；雖然我聽的是文若書生的音頻，並不是本書原文；雖然並不能記住全部內容，囫圇吞棗、斷斷續續把它聽完，但是，能把中國幾千年的歷史，通聽下來，收穫還是很大的，起碼奠定了史學知識的基礎，爲以後史學著作的閱讀，甚至精讀，打了個底子。