如何閱讀一本書

不少書友和我打招呼，第一句往往是：“你讀書好快啊，能不能請教你是怎麼做到的？”這個問題很難回答，不是我矯情地不願意講，而是確實沒有特別的方法。而且那些所謂的方法也未必適用於別人。於是我查找了這方面的書，希望下次書友再問的時候，能幫上點忙。下面是書中的一些建議和我的一點讀書經驗。 明確讀書目的 有的人讀書是爲了汲取專業知識，有的是爲了修煉心性，有的則是爲了打發時間，有的人讀書是爲了作秀，不同的目的，讀書方法也不一樣。拿我自己舉例子，我所學的專業每年需要寫十幾篇論文，每篇論文還要查閱大量的資料，坦誠地說，我沒聽說身邊有哪位是一字不落全讀完的。大多數同學都用跳讀，不是跳起來讀，而是快速鎖定文中的關鍵詞以及信息點。比如下面這句話：很多專家都在研究如何快速高效的閱讀一本很長很厚的書。那麼關鍵詞是什麼呢？我個人會鎖定---高效、閱讀、書，這三個詞，經過大腦的分析、聯想，那麼大概意思就明白了。因爲我的目的是爲了寫論文，所以閱讀只是工具。這本書推薦了其它的方法，說實話自己獨立學習有點難度，不過感興趣的書友可以看看。 如果讀書是爲了修煉心性，就不要一味求快。這個時候要精讀，要慢下來去琢磨書中的道理，形成自己新的觀點。忽略掉外界的聲音，對比心不要那麼重。 選擇正確的書 全世界每年大概出版20多萬種圖書，即使一個人皓首窮經也沒辦法把所有書讀完，那麼如何選擇一本書就成了學問。很多人會問是否只讀經典啊？只讀專業書還是涉獵廣泛啊？這些問題基本上困擾過每一個讀書人。 讀經典固然好，但是會讓人產生一種“閱讀優越感”，從而瞧不起主流觀點以外的其它觀點和意見，這就是爲什麼很多突破性成果誕生初期，業界大多充斥的是反對的聲音。經典一定要讀，但不能只讀經典，要辯證的看待事物的不同面。所以應該是以經典爲主，“非主流的”書籍爲輔，進而理性地、客觀地分析問題。 關於“是隻讀專業書，還是涉獵廣泛”這個問題，我個人的答案是分年紀。求學時期還是要讀專業方面的書，青年人要有一技在手，對於學生來說首先考慮的應該是如何養活自己，夢想要有，但不能只看天空不看路。等到三十歲左右，就應該看各種各樣的書，因爲在專業技能比較成熟的時候，見識、社交、博學程度影響了一個人的上升空間。 學會記錄與溫習 一本書讀下來，不做任何的記錄或筆記，只有兩種情況。第一種書很差，無營養；第二種是讀的不深，不認真。如果確定是一本好書,那麼就應該在重要的地方做好標記，以後重讀的時候能找到位置，也能加深思考。那麼如何做標記呢？ 很多朋友做標記，這句好，那句棒，都畫上了，結果發現整本書沒一句是不做標記的。那標記的意義就不存在了。這個時候，我覺得可以用鉛筆寫上備註，概括總結你認爲好的地方，而不是整段整段的劃線。 好書要不止一遍的讀，不要害怕浪費時間，或者怕別人說自己記性不好，讀書是爲了提高自我，只在意別人的目光是很難有收穫的。很多暢銷書要讀，但不能被洗腦，也不要怕因爲發出不同的聲音被當作異類，而喪失自我觀點。 讀書這個話題太大，還有許多零碎的問題，比如讀一本書讀到一半兒想棄讀，但又不想半途而廢，怎麼辦？我的意見是，那就不要讀了。既然學不到東西，或沒興趣，何必強迫自己呢？書那麼多，也不是非讀這一本纔能有長進。 最後再囉嗦一句，讀書不是爲了“讀”這個動作，所以不要攀比誰的速度更快，五分鐘翻完一本書，但一個字兒沒記住，又有什麼用呢？速度快確實有優勢，但是天下沒有固定的方法，我上面總結的那些也未必適用於所有人，所以要找到最好的方法，要靠不斷的閱讀、思考、練習，最後形成你自己的方法，那個纔是獨一無二的。

書裏講了些“先看目錄再讀正文”“做筆記劃重點”的基礎方法，不能說沒用，但太像把常識攢成了手冊。真正想找閱讀方法的人，要的是“怎麼拆分專業書的邏輯”“如何快速抓非虛構的核心論點”，可這本書裏的技巧，更像給剛入門讀書的人墊了塊最淺的磚。 “讀書快”從不是靠單一方法，而是讀多了自然長出的直覺。它想教“方法”，但閱讀本就是件“熟能生巧”的事，那些被包裝成“技巧”的建議，其實是每個讀者都會慢慢摸到的門檻。好的閱讀方法書，該是“給你一把鑿子”，而不是“幫你描個邊”，這本更像後者，適合完全沒頭緒的新手，但對想往深了走的讀者來說，就像想喝奶茶，拿到的卻是杯淡糖水——能解渴，卻少了那股勁兒。

讀書隨筆‖“閱讀法”大雜燴（2026年第08本） 有的書如竹籃打水，看似什麼都沒撈到，但洗滌了我心靈的籃子；有的書如啓蒙老師，在人懵懂的時候，播撒成長的火種；有的書則是纏綿悱惻，現實世界外風雨飄搖、雪壓竹頭低，但是我與作者仍長久的坐着，膩歪在一起；有的書如風傳音訊，發出的聲音從遠方傳來回響，才明白原來我已經與八千里外的世界建立了聯繫。這本書對我來說應該屬於“竹籃打水”。 書的主題是“閱讀方法論”，但作者沒有做到自己提出的“建立起自己的語言體系”，而是拼湊了一堆其他作者關於閱讀的方法論，包括郝明義《越讀者》主食閱讀、美食閱讀、甜食閱讀、蔬果閱讀四分類，艾德勒《如何閱讀一本書》基礎閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀四層次以及“讀書四問”，王國維《人間詞話》的三個境界，鄒韜奮的三個層次閱讀法，蘇軾的“八面受敵”閱讀法，韓愈的“提要鉤玄”閱讀法，本田直之《高效閱讀法》槓桿閱讀術，趙周《這樣讀書就夠了》RIA拆書閱讀法，等等。 這種堆砌起來的大雜燴，對一個閱讀方法論的入門學習者還算有用的，但還是建議速讀過一遍即可，然後找一些其他有自己論點、原創的閱讀方法論書籍借鑑學習，最後形成自己的閱讀之法。

相比同款書名的外籍著作《如何閱讀一本書》（聯名作者之一：艾德勒），本書內容的視角與敘述層次、解析邏輯、相對更符合國人的閱讀理解。 這兩本可以同時交互着閱讀，對理解閱讀各有裨益。 通讀本書，你對「怎麼讀、如何讀、讀什麼？如何寫閱讀筆記」都會有一個初步認識瞭解。 本書對閱讀的敘述，結構比較清晰，也能明顯感受到章節要點之間優先主次之分。 非常適合剛開始閱讀，對閱讀沒有思路，毫無閱讀邏輯方向的友友。 詳細講解了閱讀的層次、閱讀類型、閱讀思路與方法；清晰地梳理了不同類別領域的內容，各有屬性側重點，自然各有讀法。 就此借用本書原文： “無論什麼樣的閱讀理念、方法、技巧，只有成爲自己的習慣，才能真正發揮作用。 如果沒有養成主動提問的習慣，則要在閱讀實踐中刻意培養。”

閱讀小說，回答“讀書四問”中的第一個問題“這本書講了什麼”，只要將故事的內容用自己的語言複述一遍就可以了；回答第二個問題“作者的主旨是什麼”，則要從作者要表現什麼藝術效果和表達什麼思想兩方面進行分析；評論一本小說，可以從故事的完整性、語言的藝術性、全書的思想性等方面進行評論；回答最後一個問題“這本書與我有什麼關係”，則應深入思考、得到啓示，通常只是產生一些觀念上的轉變，而不會像閱讀“主食”類圖書那樣有明確的實踐行動 人在閱讀時的視線可不必水平移動，而是從左上方移至右下方，再向左下方移動，這樣仍然呈折線型移動，卻大幅減少了視線跳躍的次數。 實際生活中，我們閱讀一本“主食”型書，通常都需要經過“閱讀——實踐——反思——再閱讀——再實踐”的過程，才能真正學以致用。 讀寫四問 視線呈z形閱讀 讀書需要閱讀實踐反思在閱讀在實踐

再問！如何閱讀一本書？ 有讀必寫-------NO.42 書籍是人類進步的階梯！——高爾基 最近大部分的時間都用在寫上，我還記得沒有閱讀量的那段時間，想寫點什麼東西出來，根本寫不出出來，而且還很急躁。 後面有空閱讀了道德經知道了一些自然之道的原理，在學習和閱讀上也不在浮躁了，因爲很多事情有其中自然發展的規律，也在閱讀和寫作上慢慢的安靜下來。 我的閱讀量不是很大，和那些一年800本書的大神比，我應該一年也就60本樣子，差不多一週一本多，大部分都是主題閱讀，因爲還要健身嘛，修身養性。而且健身也可以提高自己的外在氣質。 我的閱讀方法也是從這邊書上學來的，關鍵還是要寫，就算沒有人看，還是要寫下來，用道德經中無爲的思想去做事情，不是你寫的就必須要有人看，我現在就是這樣的思想，就算沒有人看我寫的，其實無所謂。平時找人交流的時候，把在書上看到的，都和同事聊聊。 ▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁ 我的閱讀方法： ▶第一：看目錄，知道一本書的大概框架。 ▶第二：看章節，一共有幾章。 ▶第三：計算一下一章大概閱讀的時間。比如一共9章，一章45分鐘，一天看三章時間花費就是135分鐘，也就兩個多小時的樣子。一天閱讀三章沒有問題，一本書三天時間或者兩天時間讀完。 ▶第四：每閱讀一章或者閱讀45分鐘休息一下，看過學習之道的人都知道，專注太久了需要發散模式，讓大腦清醒一下。 ▶第五：一邊看一邊記重要段落、重要的章節，在左上角做一個摺頁。 ▶第六：全書閱讀完畢以後，把重要的段落做匯總，左上角有摺頁的章節在做重複閱讀，讓自己對本書理解更透徹。 ▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁ ◇閱讀目錄： ▷1-3W1H開啓閱讀之旅 ▷2-怎樣閱讀一本書 ▷3-閱讀的四個層次 ▷4讀書四問 ▷5-寫與讀的關係 ✔Why：爲什麼要閱讀 不論是爲了提升職業技能而閱讀專業書籍，還是爲了增廣見聞而博覽羣書；不論是爲了消磨時光而隨手翻閱，還是爲了學有所得而熟讀精思； 不論是爲了升職加薪，還是爲了準備談資：閱讀總有目的。若無目的讀書，則不能稱之爲“閱讀”。同時，唯有明確閱讀的目的，纔有利於更加高效地閱讀。 ✔What：讀什麼書 第一類書如同主食，包括職業、生活、生理、心理等方面的現實問題及其直接解決之道。 第二類書如同美食，不求針對人生的現實問題，卻可以滿足思想需求。 第三類書如同蔬菜、水果，可以幫助我們更好地閱讀，即工具書。 第四類書如同甜點、零食，用於娛樂、消遣，滿足休閒需求。 按時、足量攝入“主食” 從食物和營養的角度來說，主食是生存必需品，閱讀“主食”也應按時、足量，不過有一點應注意，過期的“主食”就別喫了，要選擇更新鮮、更具飽足感的來喫。 不時享用“美食” 現實生活中，家常菜喫久了，人們也會選擇喫一頓大餐犒勞自己。閱讀也如此，只喫主食難免單調，享受精神的“美食”有助於提高生活品質 善用“果疏”工具書 提到工具書，首先進入我們腦海的應是字典、詞典，這是最基礎、最早接觸到的工具書。 控制“甜點、零食”的攝入 甜點和零食終究不是正餐，喫多了不易消化，而且因爲其含過多熱量或缺乏營養，可能不利於身心健康。 Where：閱讀的場所 在安靜的場所享用“主食”與“美食” 閱讀終究是個人行爲，雖然古人云“心遠地自偏”，可是，環境對閱讀的效果影響很大，閱讀“主食”與“美食”，仍是在安靜的環境中爲佳，就像人們更偏向選擇安靜的餐廳就餐一樣。在自己的家中佈置一間書房，安坐讀書，不受打擾，正是“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的美好閱讀寫照 把“三上”空間交給“零食”圖書 枕上、車上、廁上，嚴格來說都不適合讀書。躺在牀上看書，是很多家長都嚴令禁止孩子做的行爲。然而，它仍是許多人，包括不少身爲家長的人最鍾愛的閱讀姿勢。原因無它，只一個理由就足夠——舒服。 ✔應該怎樣閱讀 1．以缺乏時間爲藉口拒絕讀書的人，需要更強烈的閱讀動機和更有效的閱讀方法。 2．因旁人的眼光而拒絕讀書的人，需要更強的專注力。 3．只買書來讀的人，需要警惕“藏而不讀”。 4．書非讀完不可的人可以試着學會略讀，用來處理分明不喜歡、心中卻放不下的書。 5．從不在書上塗畫的人可以嘗試邊讀邊寫，從現在起，拿起筆來閱讀。 6．只讀不評，閱讀的效果會減少一半。閱讀雖是個人行爲，本質卻是交流。 7．書可以多次閱讀，但在不懂之處不斷回讀，並不是最好的解決辦法。 8．逐字逐句地閱讀，是低效的閱讀方式。也許你並不如自己想象中那麼認真。 9．讀過就忘，說明閱讀的效果還不佳，需要加強記憶與理解。 10．只讀經典或許會使人陷入誤區，也容易讓人產生閱讀上的優越感。對於關注的主題，還是廣泛閱讀更好。 ✔HOW怎樣閱讀一本書 閱讀之前，首先要明確目的，確定目標有助於閱讀的順利前行。 其次，選擇合適的書進行閱讀。合適的書需要切合閱讀的目的，需要經過合理篩選最後選定，可以是一本，也可以是多本。 再次，選定閱讀場所。這一點比選書容易得多，也被動得多。 最後，以合適的方法開始閱讀，達到預定的目標。這一步知易行難，也是整本書所要講述的主要內容。 閱讀的四個層次 基礎閱讀 基礎閱讀，即處於識字階段的閱讀，也稱爲初級閱讀、基本閱讀或初步閱讀。這一層次的閱讀要求認識文字並瞭解文字的意思 檢視閱讀 檢視閱讀，即系統化略讀，類似於學生時期進行的閱讀理解。閱讀理解要求學生在限定的時間內讀完一段文字，可以概括文章大意，瞭解其中心思想，並能抓住文章的要點 分析閱讀 分析閱讀，即全盤閱讀、完整閱讀，也是能更好地理解一本書的內容到的最好的閱讀方式。通過分析閱讀，讀者可以對全書有更精準的把握，可以複述全書各部分的大意及重要細節。 主題閱讀 主題閱讀是最高層次的閱讀方式，是所有閱讀方式中最複雜、最系統化的一種。主題閱讀不是針對一本書的閱讀，而是需要閱讀多本談到同一主題的圖書，因此，主題閱讀也可稱爲比較閱讀 主題閱讀存在兩個基本前提： 一是對某個主題產生強烈的好奇 二是閱讀多本書籍，參考各種資料，有能力形成自己的分析。 ✔讀書四問 作者通過這本書解決了什麼問題？ 這一問相當於讀者與作者跨越書本、穿越時空進行溝通，具有十分重要的意義。在這個世界上，真理與定律這樣的通用準則是非常少的，人們讀書所得大多爲作者的觀點。回答這個問題，也需要一步一步找出作者的主要想法、聲明與論點，並形成自己的判斷。 這本書說得有道理嗎？ 回答這個問題，實際上是在評論一本書，而評論的對象是作者解決問題的方法、作者的觀點等。閱讀一本書，僅僅知道作者的想法是不夠的，還要產生自己的想法。書中所說的是全部有道理，還是部分有道理？ 這本書與我有什麼關係？ 這個問題與閱讀效用密切相關，簡單地回答，就是“有用”或者“部分有用”。如果一本書告訴我們一些資訊，我們一定要問一問這些資訊有什麼意義 ✔寫與讀的關係 讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫 讀是寫的目的 寫作的目的是什麼？不提那些高不可攀的目的，最基本的目的顯然是爲了供人閱讀。“讀”與“寫”是相輔相成的，它們離開對方便沒有了存在的意義。即便是日記，至少也是供自己閱讀的，更不必說一本書了。 以“寫”促“讀” “寫”可以使我們換個角度思考問題，即從作者的角度出發，自然可以更全面地理解一部作品。寫可以使人思維嚴密。因爲寫下來的東西一般都會按一定的順序排列，而不是雜亂無章的。“順序”則體現了事物之間的內在聯繫，如此深入剖析，不難“舉一隅而反三隅” ◆淡定的書旨 ▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁ ◇【一書、一點、一行動】 一書：一本你需要的書 一點：你需要的一個知識點，不是書裏最重要的一點，你需要的就是最重要的。 一行動：一個知識點，一直長期堅持，通過行動轉換到現實。 ◇小結： 讀萬卷書▶好學 行萬里路▶行動 閱人無數▶人際 名師指路▶交流 自己去悟▶思考 █求贊、求轉、求關注 █小結：發文不易，看見既是緣分，且行且珍惜。

讀了很長一段時間的書了，也曾經研究過怎麼讀書，苦於一直找不到一本系統的書來教怎麼讀書。這本書相對來說比較系統了，給的一些建議也很中肯。但每個人讀書習慣不不同，糾正不良的習慣，取其精華，去其糟粕纔是正確的方式。保持高效的閱讀，堅持不懈，就可以離心目中想要的自己更進一步。 書籍用食物類比可分爲四類： 第一類：“主食”---職業，生活，生理等解決現實生活問題之道。 第二類：“美食”---歷史，藝術，哲學等。 第三類：“蔬菜”---可以幫助更好閱讀的工具書。 第四類：“零食”---網絡小說，文摘等，偶爾閱讀。 需注意： “美食”與”主食”適合在安靜的場所閱讀 在車上,牀上,廁上適合閱讀”零食”. 閱讀的四個層次： 基礎閱讀---即識字解意，不去理解更深層的含義。 檢視閱讀---系統化略讀，瞭解文章大意，概括中心思想。例如：買書的時候翻閱書的目錄，瞭解書本大致講述了什麼內容。 分析閱讀---全盤完整閱讀，即精讀。閱讀的過程中自問提問，加深理解。主要針對“美食”與“主食”類圖書，不宜對一本完全不瞭解的書進行。 主題閱讀---對同一類主題的書進行多本閱讀。例如：寫學術論文，需要閱讀多本同一主題的文獻，最終提煉出自己的觀點。 想突破基礎閱讀的層次需要做到---《讀書四問》 一、 這本書究竟講了什麼？ 二、 作者通過這本書解決了什麼問題？即瞭解作者的意圖。 三、 這本書說得有道理嗎？即評論作者解決問題的方法或者觀點。 四、這本書和我有什麼關係？ 正確理解速讀： 速讀並非一意求快，也並非快速記憶。須得心無旁騖，放鬆閱讀，使用正確的方法與技巧來提高閱讀速度。 一、 基本要求：視讀不聲讀 也就是說讀書是用眼睛看，而不是用嘴讀出來。讀出聲的話，閱讀的速度就會變慢。 二、 用手持筆引導視線，保持適當的速度。正確的閱讀姿勢也有利於提高閱讀效率。 三、 不要逐字閱讀。嘗試尋找關鍵字，從一次閱讀兩行開始。 四、 永遠不要回讀。 如何精讀？ 簡單說來：心到（集中注意力），眼到（認真看），口到（認真背誦），手到（認真做筆記），腦到（認真思考）。 怎麼做？ 一、 讀書筆記很重要 二、 反覆閱讀。須得有目的，有順序，有詳略的閱讀。知道哪部分重要，哪部分可以簡略閱讀。 三、 用自己的話把每一小章的內容講出來。 精讀時要注意： 一、 不迷信權威，也不迷信自己。要有自主思考的能力，學習書中的思維方式，化爲己用。 二、 不鑽牛角尖，換角度思考。學不來的思維方式要懂得放棄，學會舉一反三。 三、 經常對自己提問。（讀書四問） 最後的一些關於讀書的忠告： “魚”不如“漁”，“藏”不如“讀” 爲自己定製一個讀書計劃。如：N天讀完一本書，每天閱讀N小時，一年讀完N本書等。當然同時還要培養和拓展自己的讀書興趣。 可以從以下幾個方面着手： 一、找到自己感興趣的主題閱讀。 二、關注熱門圖書和話題。 三、發現和創造需求。工作職場需要口才，人際交往，就可以尋找這方面的書籍閱讀。 四、保持對前沿信息的關注。前沿信息不等於熱點，可以是自己所在領域的最新的消息。

《如何閱讀一本書》隨筆 一、關於讀書的3w1h why：爲什麼要讀書？確實，讀書是一件非常耗時間，耗精力，而且不一定在短時間內收益。但是，無論讀有用的書還是無用的書，時間長了，腹有詩書氣自華嘛，讀書還是要有點目的性，這不是功利，而是目標，比如你想了解經理管理，想去學運營，想學做思維導圖，那就帶着目的去閱讀嘛！ what:這本書很有意思，將讀什麼書歸納成四類食物，形象生動有趣！ 第一類:主食。比如職業，生活，心理等現實問題。 第二類:美食。滿足我們的思想需求，哲學，文學，藝術歷史等。 第三類:蔬菜水果。指工具書，比如字典，比如這本書《如何閱讀一本書》。 第四類:零食、甜點。比如小說[奸笑] 第一類書要按時足量，第二類要不時享用，第三類要適時運用，第四類要控制。哈哈，微讀裏有個閱讀排名，一週總共7*24小時，有書友讀了100多小時，看看屬於第幾類吧。 where:第一類第二類最好是安靜的環境 how:書非借不能讀也，非非讀完不可也可以略讀。明確目的，選擇合適的書，閱讀場所，合適的方法。 二、閱讀的層次 基礎閱讀 檢視閱讀 分析閱讀 主題閱讀 主題閱讀是最高層次的閱讀方法，最爲複雜最爲系統的一種方式。想了解某一領域的知識，最好採用主題閱讀法。 三、讀書有四問 1.這本書究竟講了什麼？ 2.作者通過這本書解決了什麼問題？ 3.這本書說的有道理麼？ 4.這本書與我有什麼關係？ 四、如何速讀 提高閱讀的專注力，是速讀所需要的精神狀態。要警惕閱讀中的負面情緒，人在生活中難免有些負面情緒，恐懼，憤怒，焦慮等需要正面引導和處理，閱讀也需要警惕負面情緒帶來的不利。 做好閱讀思維導圖，確定好中心主題，主節點，父分枝。發散型思考。 做好讀書筆記，可以是摘抄，感悟，評註，或者綜合型的。 五、閱讀不是目的，而是工具 用自己的話把內容講出來，分享和傳播是知識的重要性，閱讀一本書從中獲得知識，我們要通過講來達到閱讀效果，因爲在現實生活中，表達能力絲毫不遜於理解能力。 要主動去做主題閱讀，讓自己感興趣的主題更加專業，研究主題，好好把閱讀主題放在第一位。 讀與寫要並進，寫下來可以使人思維變得嚴密，也不會雜亂無章.適當拆書，RIA拆書閱讀法，閱讀，解釋，挪用。當然，可以試着去做思維導圖啦😄 更多精彩請關注公衆號:jdshadam

有時候問書友，喜歡看什麼類型的書，回答大部分是:很雜。這答案我喜歡，因爲我也如此，咱們是同類。然而這樣真的科學嗎？ 有時候去對比閱讀時間，有那麼一週我讀了二十個小時，興致勃勃去看好友排名，第一的哥們已經一百了，默默感慨:高山仰止，此山有仙！然而這麼多時間投入真的有用嗎？ 有時候看着自己已經看完四十多本書，油然而生一些成就感，感覺這些書已經漸漸的融入我的血液裏，認知在不斷迭代，彷彿已經超越了周圍很多人，尤其可貴的是超越自我了。然而客觀冷靜後，發現現實中的收穫遠遠低於閱讀的快感，很多書很多觀點已經全然遺忘，這種效率是否要認真懷疑一下？ 有時候翻看書評，有些書評真是行雲流水、深入人心，能引起強烈的共鳴，讓人敬佩，驅使你想去看看那本書，去了解這個寫書評的人。然而看看自己的書評，苦澀無味、毫無洞見，怎樣才能寫好書評呢，還是乾脆就別寫了？ 有時候在看書的過程中，能發現很有意思的人，說兩個極端吧，有一書友備註:不交友 不點贊！讀書300小時，沒有關注一人，沒有寫一個想法。還有一書友，讀書10個小時，關注1000多人，寥寥的寫了幾個想法。當然，每個人閱讀目的不同，然而有些初衷會不會偏激呢？ 也許所有的疑問都相似，但是答案各異，同一本書，每個人的閱讀感受是不同的。所以這本書能給你什麼啓發，只有自己讀了才知道。 我僅分享自己的一些感受: 1.重新認識你所要閱讀的書，大致的分類:主食類（實用的專業類書）、美食類（詩歌藝術類）、蔬菜類（工具方法類）、零食類（小說娛樂類），科學搭配，別胡喫海喝。 2.閱讀時問自己四個問題:1⃣️這本書說了什麼？2⃣️作者是什麼思路？3⃣️書裏有可疑的地方嗎？4⃣️這本書和我有什麼關係？這四個問題隱藏的背後問題就是，爲什麼要閱讀？ 3.如果你認爲寫不寫書評沒有什麼關係，安心的看書就好了。這沒有錯，只是你失去了一個閱讀的重要樂趣點。“讀書破萬卷，下筆如有神。”逆向思考一下這句話，如果你寫的多了，讀的思考點也就越多了，分享多了，學的就更靈通了。 4.合理的安排時間，用舒服輕鬆的姿勢去閱讀一本好書，這是好的閱讀習慣。 5.用現在的時間來閱讀，用以往的經歷來理解，用即時的當下來實踐，書裏的東西纔會真正轉化成你的！ 山登絕頂人爲峯！人永遠要站在已認知世界的最高處，當有一天我們腹有詩書氣自華，那種光芒將會照耀我們的餘生。 《如何閱讀一本書》

讀一本書，記住一句話，就是了不起，證明你讀書的時間沒白花，這本書你沒白讀。讀書筆記第一個非常重要的部分是，不論是好書還是爛書，都可以將它一些特別好的話摘抄下來。白天不拿筆記本，僅拿一本書，用鉛筆把閱讀的內容畫下來。晚上在小本子上，將一些摘抄下來的話全都寫下來。也就是說，白天看晚上寫，天天如此。 因此，讀書一定要讀出金句。如果你還能背誦它並爛熟於心，爭取讓它成爲你自己的一部分，在關鍵時刻還能講出來，在實踐中把這個道理用出來，一旦這個標準達到的話，你就成長了，至少這本書你的投資就收回來了。 寫金句，不僅要把句子寫下來，還需要把那些特別重要的部分摘錄下來。在讀書時一定要習慣於做摘錄，比如摘自於哪一本書，哪一段，同時把日期寫下來。需留出比較大的空格，有的時候，你摘錄的不是部分，而是全篇。