
蔡连玉
本书为国家社科课题成果。对高校家庭经济弱势本科生进行帮扶是文明社会“弱势补偿”理念和国家“教育脱贫”政策的内在要求。本书对贫困本科生成长中的文化资本、社会资本、经济资本和象征资本积累的境遇进行了深入的理论研究和实践调查,并量化探究了与其成长相关的影响因素。在如上研究的基础上,对高校对家庭经济弱势本科生成长的补偿提出了合理路径,包括经济补偿与非经济补偿两大类,并对教育补偿实践中所存在的问题提出了改进路径。在弱势关怀理念下,本书在社会公平和教育质量提升两维度都具有理论与实践意义。
不行,为了凑字数老是要把几个概念反复提来提去,索然无味,看了跟没看一样
谁是弱势群体?月入不足1000的农民是不是弱势群体?是。但是还有更深层意义上的弱势群体,银行存丢了钱想不负责,还给存款人赋码,存款人是弱势群体,银行是强势群体;开发商可以不盖楼,买了烂尾楼还得还房贷,买房人是弱势群体,开发商是强势群体;2斤芹菜罚6万6,加油站掺水罚5000,卖菜的是弱势群体,加油站是强势群体;遇到事首先想到托关系或者找黄牛的,即便关系再硬也是弱势群体,把自己变成关系才是强势群体;喝牛奶吃蔬菜需要担心质量不好的也是弱势群体,吃东西有特供不需要去超市的才是强势群体;走到路上担心被扣分被罚的人是弱势群体,走到路上不需要任何担心畅通无阻的才是强势群体;特殊时期街边卖便宜菜担心被罚的是弱势群体,特殊时期囤积居奇高价卖捐助物资的才是强势群体;在规则面前,如果有人不需要考虑规则而且可以任意改变规则,那么其他所有遵守规则的都是弱势群体,很显然古代的皇族是强势群体。