认识的本质与机制（马克思主义理论研究与当代中国书系）
汪信砚
199人在读
28.4万字总字数
¥52.8定价
汪信砚
推进马克思主义认识论的发展,必须从各个不同的方面实现认识论研究范式的转换，特别是转换认识论的研究视角,从主体方面看认识，具体地考察认识活动中主体对客体信息的接收和加工方式；转换认识论研究的思维模式，以主体为轴心审察主客体之间的关系，着力探讨作为知、情、意有机统一的主体性结构在认识活动中的展开和在认识结果中的投射；转换认识论的研究层次，由认识活动的社会主体层次深入个体主体层次，阐明认识活动在个体思维中的实现过程。概言之，要丰富和发展马克思主义认识论，必须深入探讨主体认识活动的思维机制，从而深刻地把握认识的本质，真正理解和阐明主体在认识活动中的能动性和创造性。而按照上述认识论研究范式转换的要求，深入探讨认识过程和创造性思维、思维定势、认识的发生和演化、认识的传播、认识传统、自我意识、超前认识、社会舆论等认识现象，能够深化我们对认识的本质和机制的理解。
看着，看着就忘记自己的阅读目标是什么了，主要太理论，太专业，搞得自己最后不知道自己到底在看什么，还是放弃了……
传统是一个历史过程，是一连串对原本的再理解、再认识。传统和理解、认识是一而二、二而一的东西。二者都在原本内部，都是原本的活动过程。科学的决策认识成果就是主体在未来实践活动中所据以行动并且能取得最佳效益的实践观念，包括实践目标、行动方案等，它对主体改造和占有客体的活动具有重要指导作用。