
安德里亚·戴宾克
“你如何根据事实形成自己观点,并做出决定?” “你如何评估海量信息的重要性、准确性和相关性?” “你如何与意见不同的人展开有深度的讨论?” “你如何避免逻辑谬误和情绪干扰?” “批判性思维”究竟是怎样炼成的? 《我会独立思考》的妙趣在于它是一本构筑思考能力地基、互动性自查性超强的批判性思维成长指南。 一步一步引导你如何更深入地思考自己生活和时事,培养独立思考的能力将帮助你学会如何精准提问、分析证据真伪、运用思维逻辑得出合理结论,从而解决问题并做出明智的判断。丰富的示例展示了在不同领域中具有卓越影响力和非凡成就的批判性思维者,他们年轻有为、鼓舞人心的真实思考经历具有可参考性的借鉴意义。这本书叙述清晰易懂,四色印刷精美,画风有趣的插图伴随着进阶性的思维训练、梳理清单、自我检测和实践互动,是一本既简单又理解性强的思维学习工具书,你可以收获批判性思维透过信息表层带来的全面视角。 读完后,再看看你自己的思考中到底欠缺了什么吧!
《我会独立思考》 五步搞定独立思考: 首先,学会怀疑,通过怀疑产生问题。比如:这东西是什么性质的东西?为什么会这样?它是怎么做到这样的?这些问题往往都是独立思考的开始。 其次,为了解决问题,我们需要收集证据。这一步,我们需要收集与问题尽可能相关的证据,以便更好的为下一步服务。 第三,评估证据。收集到手的证据需要整理评估,通过归纳、演绎等方法做出相关评估,将与主题相关的证据收入囊中,将那些相关性不大或者被证伪的摒弃。 第四,产生好奇。其实收集的证据评估完之后我们是可以得出结论的,但我们还需要在得出结论之前发散一下我们的思维,联想一下跟目前问题有相同逻辑的一些事情。通过这样的举一反三,可以开阔我们的视野,让思维更活跃。 最后,得出结论。通过以上四步,我们可以就相关问题得出结论:啊,原来它是这样一种东西;啊,原来它之所以这样是因为那样;啊,原来它是这么处理的的等等的答案。 以上就是关于独立思考的五个步骤。提问是独立思考的开始,我们在日常生活中时刻保持着怀疑精神,就会不断产生疑问。有了疑问,就有解决问题的动力,这也许就是上进的开始。 不要对任何事情都无所谓,要有一点批判精神。本书可以搭配《学会提问》一起观看,效果会更好。
这本书作为批判性思维的入门读物还是很称职的。批判性思维这项技能不是很容易自学的,直接去读较为专业的书籍只会让人产生放弃的心理。 这本书之所以好理解,是因为它没有大篇幅的去讲术语,理论,而是简要的把一个完整的批判性思维过程(提出问题,收集证据,评估证据,验证假设,得出结论)讲完后,对每个步骤的详细讲解都是用实例来代入的。 Less is more.这五个步骤记住了,把实例记住了,以后遇到具体场景以不变应万变,持续补充批判性思维的知识,要比一开始就被一大堆知识搞的晕头转向要好很多。 批判性思维应该从小学开始训练,希望语文学科的改革有加入批判性思维的内容。这比多背几首诗,判断作者的狗屁思想感情有用多了。我一直认为自己是应试教育的受害者,虽然高考语文考到134分,已经超越了大多数人。但是我自己知道,其实并没有培养到什么语文素养。大学毕业之后,写作说话逻辑都不通,实用写作完全不懂,全靠进入工作岗位后自己学习。然而作为最听老师话的勤奋学生,学出来的结果都是这个样子,只能证明是教育的问题。 从下一代开始吧,让孩子从小就学习像“批判性思维”这种重要的技能,才能真正培养出人才。
在现实世界中练习独立思考时,可以一遍又一遍地阅读这本指南。 倾听是一项生活技能,不是学习一次就能结束的,而是终生都要练习,即便你已经长大成人。 “你的所作所为能够创造不同,但你必须决定自己想要创造哪种不同。” 每读到一篇文章,都要询问自己以下几个问题: 1.文章是谁写的? 2.你能找到作者的个人简历吗? 3.这名作者是否写过其他你能找到的文章? 4.文章提出的主张是什么? 你能否核实这些事实?它们加在一起是否言之有理? 5.文章发表在什么地方? 6.文章给你的感受如何? 你对社交媒体的应用有何看法? 它是健康的,还是不健康的? 还是两者皆无? 抑或是两者都有? 你能得出结论了吗? “你永远不可能真正了解一个人,除非你从他的角度去看问题……除非你钻进他的皮肤里,像他一样走来走去。” 锻炼同理心的一个简单方法就是去阅读别人的人生故事。 刻板印象是有害的。拒绝接受刻板印象的方法之一就是对它们进行质疑。
这本书非常适合初中生阅读,书中各种问卷也符合中学生求知的兴趣,但评分偏低了呀。 作者很有耐心,并且很专业。而且没有任何派别的引导。 批判性思维:仔细评估想法与事实,针对该相信什么、该做些什么做出决定的过程。 如何发现虚假信息 数字世界充满了信息。但你有没有想过,传播错误信息有多容易?视频可以通过编辑程序来伪造。看似新闻报道的网络文章其实可能只是想向你兜售一件商品。更糟的是,它们有可能是用来故意误导或恐吓他人的。就连“新闻”报道也并非永远都是可信的。
八种思维谬误:人身攻击谬误,稻草人谬误,诉诸主观情感谬误,虚假两难谬误,乐队花车谬误,滑坡谬误,逃避话题谬误,假性因果谬误。 ❶世界上没有那么多非黑即白的事情,如果有,它反倒变得很简单,那个东西叫汽车,自行车之类的汇聚型问题。 ❷问题比答案更令人受教。能够提出好的问题,意味着承认你不知道。 ❸第一时间的表态或指责,可以让自己永远站在一个不会犯错的立场。去指责某个人这样的事不会犯错:“谁让你们做了这样的错事,那你最起码有一点做错了吧” 这样的言论对世界没什么贡献。 ❹选ABC答案的题目,考的并不是难度,并不是认知水平, 而是知识的盲区。投票的意义:人多,弥补盲区,来自不同信源的问题考虑。 ❺愤怒和恐惧是最容易带来转发的情绪。耸人听闻的假新闻核心就是要撩拨你的情绪。所以你的愤怒对某些人来讲就是钱,就是生意,要珍惜自己的情绪。 ❻ 因为理解,所以宽容。骂人的人对自己不利,因为你只是用一个简单的咒骂替代了所有思考,替代准确的判断,也会错过很多机会。 ❼批判性思维首先针对的对象是我们自身的头脑。通过评估想法和事实,决定相信什么,做些什么。它是一种技能,需要学习和练习。
最近见了几个已经工作多年的成熟朋友,他们表达笃定,对事情有自己的思考和见地 引发了我对独立思考的思考,打开微读发现安德里亚·戴宾格这本《我要独立思考》 本书的分类竟然还是育儿类,我想如果小时候就开始培养自己的思考能力,研究生期间不至于人云亦云,大脑不至于成为垃圾信息的堆积站。好了,说回本书。 本书旨在培养我们养成批判性思维,书中附了很多插画,读起来轻松有趣。 要养成批判性思维,首先需要建立自己的价值观,所谓千人千面,一千个人里面有一千个哈姆雷特。 这种价值观可以是勇气、态度、知行合一、尊重、善良、礼貌、真诚、努力、积极向上… 之后就是培养独立思考能力的具体方法 第一,学会提出问题 对世间一切保持好奇,对别人的观点勇敢质疑,比如之前跟朋友聊天的时候他说目前比亚迪王朝系列秦卖的最好 那么有什么证据证明“比亚迪王朝系列秦卖的最好?” 第二,收集证据 结合这个问题,我去搜集了比亚迪王朝系列的销量数据,结合汽车之家近半年销量数据 发现 轿车 是中高端的汉占据领先地位,其次的普通型秦plus,SUV的话中端宋plus遥遥领先 第三,评估证据 对于数据类可以证明的问题,选取权威的机构进行数据分析就可以了 确定信息来源是否可靠、一手还是二手 如果是个人的观念,需要考虑该观点是否带有个人的主观色彩 注意是否存在夸大、从众、逃避话题的嫌疑 (这里作者提出几个谬误:逃避话题、乐队花车、稻草人谬误,当然这不需要记住) 第四,保持好奇 接下来还可以继续分析 汉、秦plus以及宋plus的区别 适用对象以及为什么卖这么好 第五,得出结论 在自己的价值观下得出结论。 写在最后,独立思考是一种能让自己不受他人之扰、保持快乐、保持清醒的能力,慢慢培养。
这本书是关于批判性思维的一本工具书,不过我觉得不够实用,因为看起来比较麻烦,似乎生活中也没有多少问题值得走完这一个这么繁琐的流程。 独立思考: 1.区分事实和观点。 2.分辨事实的可靠性。 3.立场妨碍对事实的判断。 因此独立思考便是要分清楚事实和观点,大致判断事实的可靠性,不预设立场。 从概念上看,批判性思维是指通过仔细评估想法与事实,决定应该要相信什么,做些什么。 批判性思维的过程: 1.提出问题 2.收集证据 证据分为两类,一类是定性证据,一类是定量证据。通常是说数据。 可以通过观察、采访专家、上网搜索、阅读、投票或调查、试验等方法来收集。 3.评估证据 核查事实的时候,可以提出以下的问题:信息是来源是哪里?信息来源是一手还是二手?如果不是一手,你能找到其一手来源吗? 一手和二手内容一致吗?一手和二手来源可靠吗?能否找到支持一手信息的其他信息来源吗? 逻辑谬误:1.人身攻击谬误2.稻草人谬误(夸大)3.乐队花车谬误(从众)4.滑坡谬误(连锁反应)5.逃避话题谬误6.虚假两难谬误7.诉诸主观情感谬误8.假性因果谬误 4.验证假设 培养同理心 5.得出结论 6.探讨和辩论其他观点 7.自我成长
由王欣婷的推荐来看看这本书的;觉得还行,适合小学高年级和初中生们作为拓展思维能力的基本训练是本很好的入门书。只是觉得有些地方翻译者和出版人该再用心一些,书中的重要概念和方法都应该有相关的英文表达,特别是书后的概念索引,更应该附上原文,方为敬业之举。
★当局面变得尴尬 暂停一下,看看尴尬的沉默能否留给人们时间去思考,或者一笑了之。开几句玩笑会很有帮助。如果感觉不对,问问对方是否一切都好,或是直接换个话题。有些时候,我们还是接着谈些别的事情更好。 每个人的思考方式不尽相同。有些人需要很多的时间去思考,有些人不用。有些人需要安静,有些人则需要音乐或背景噪声。你呢?阅读这份清单能够帮助你弄清自己最佳的思考方式。 感恩遇见
独立思考就是批判的分析谁说的,说的对不对。 批判当然也不是错的。× 比如理清楚一个书📖的脉络。 谁写的,作者谁啊,说的什么问题,怎么讲的这个问题。 提出了哪些观点,这些观点的论证靠谱吗? 对应本书,这本书说独立思考,却用的批判性思考,两者可以画等号吗?当然不能。但是批判性思考是解决独立思考的主要环节,为什么这样说,因为读书要不支持要不反对。 不预设立场,带着怀疑的态度就验证,这个就是我理解的批判也就是独立思考。 书中说的整套流程:提出问题、收集证据、评估证据、产生好奇、得出结论的思考路径。 同时也讨论其他立场的观点 不管是看书还是做事情,要干什么要说的是什么?谁来做 怎么做,做到什么程度? 如果别人做比自己好,那可以吗?是感觉别人好?还是有数据支撑? 是感情判断还是依据理性。 我们的好奇心是来自于哪里,是同理心吗?还是想解决问题,解决问题本身就是一个问题。过度勤奋而没有找对方向本身就是偷懒。 最后做事看书得出了什么结论,这个结论经得起推敲吗?靠谱的话,是因为别人说的靠谱,这个结果导向,是谁说的结果还是事情最后完成的验收效果。 哪个更符合当下实际。 如果答案不是死的,怎么找答案,这应该是没有答案的答案,也是本书的目的。 既然一切都是随意的,还需要反复探讨问题的答案不🤔每个环节都不能量化可控,结果是形式数据还是精准掌控。一切尽在不言中……