钨舅舅

你能想像1个文科生，居然会爱上外国科学家的文笔，如同回到小时候看到的第一本书是苏步青的散文，之后一发不可收拾的爱上文字 这是今年遇上奥利弗后读他的第2本书，全篇基本回溯了他的童年少年，因为钨舅舅与矿石结缘，爱上化学的奇妙体验，生动形象细腻的笔触，对非理工科同学都很友好，很符合真正的写作高手，一定是用普通人都能看得懂的语言形式来整理思考和表达。 本来是替儿子看的，因为他跟作者一样也是先着迷矿石，后爱上化学，虽然大学专业不是他初高中时的最爱，但他说学累了时，会去图书馆找化学书来看，我一直很自责当初选专业应该遵从孩子的热爱出发，不能太受社会功利的四大天坑影响 希望更多的家庭和孩子看到这本书，以我浅薄的阅读量来看，我们国内的图书市场上1个家族都是医学、化学的栋梁又愿意事无巨细的记录和探索的过程的书还是较少，当下全民共识走科技强国之路，这是最好的给大小朋友的科普书籍

我以为的科学启蒙书，是用浅显易懂的需要给入门级的人一些基础型的科普。读完这本书，我发现我多年以来一直误读了“启蒙”的真谛。 ✨启蒙， 不是懂的人给不懂的人展示内容， 而是深爱的人给入口的人引路，引你进入新世界。 不是给你地图供你参考， 而是分享新世界里的幸福和陶醉，吸引你探索。 虽然，读完了《钨舅舅》，我仍然不懂的化学。 但是，我感受到了萨克斯对化学的爱，他在化学世界徜徉时的兴奋和愉悦。 “是咋样的化学世界，这般的有趣，我想看看，也想试试！” 如果读完了这本书，你也这么觉得，那他化学启蒙成功了。 🌿这本书记录的是萨克斯10岁左右（1943年）沉迷化学，深度钻研了好几年的经历，是他50岁时候写的回忆录。10岁啊，正是被当傻孩子的年纪，仿佛只会调皮捣蛋，但是当时的萨克斯可是不一般的科研精神啊！我非常的羡慕他的“科研氛围”，他的开明的一家人。 萨克斯成长在一个科学素养极高的家庭，家人给予了他充分的支持和包容。 萨克斯的钨舅舅拥有一家生产钨丝灯泡的工厂，他用各种有趣的小实验，为萨克斯打开了化学世界的大门。比如，他向萨克斯展示铝与水银接触后瞬间被氧化的神奇现象，让小萨克斯惊讶不已；还将酸和苛性钠混合，让萨克斯亲身体验酸和碱中和形成盐的过程。这些生动有趣的实验，远比书中知识有趣，一个好的引导者能点燃孩子对知识探索的热情。 父母默许他在洗衣间建立自己的化学实验室，即便他制造出硫化氢、硒化氢等有刺鼻气味的气体，父母也只是温和地提出建议，让他安装通风道并减少试剂使用。 💌这种宽松自由的家庭环境，让萨克斯能够尽情地在科学的海洋中遨游，去追求自己热爱的事物，也让我意识到家庭氛围对孩子成长和兴趣培养的重要性。

还没开始看，刚巧有书友提到这本，也看过这个作者的两本书，印象深刻。

虽然我是个化学白痴，依然不妨碍我看得津津有味，仿佛亲历了科学狂人的一生，感同身受地体会到作者被知识吸引振奋的幸福，很会写故事。当今小孩的好奇心与注意力大量被手机攫取，专注力培养欠缺，而过于宝贝的保护又剥夺了小孩自主探索的机会，像作者父母这般帮助他在家建个化学实验室的故事简直是天方夜谭。 除了智商、强烈的好奇心与专注力，“疯狂”也是天才们必须具备的一种天赋，只有抛却理性计算得失的沉迷，才能突破普通人的界限触摸到科学的边界。我相信假若作者最后没有转向神经科学领域，他也一定会成为一名出色的化学家，他身上这种想做什么就能做成的特质好迷人。

陪伴孩子六十七天的睡前故事，尾声了，爱的结束是那么普遍又突然。 给孩子念到末章，春季浓浓的鼻音掩盖着哽咽。梦想或是玩乐都如此，看着自己逝去的炙热却无力点燃，好像与熟悉又陌生的自己隔岸相望，她从未想过是我，我却期待着还是她。 有人说人生是个圆，绕一圈会走回去，作者重新拿起袖珍分光镜，应该是做到了。还未画圆的，就继续走吧。

作为家长，我深受触动：最好的启蒙，是“看见”。当孩子说“我想知道”时，我们是否认真回应了？萨克斯的家人没有“鸡娃”，只是看见他眼中的光，然后提供土壤。 最高级的陪伴，是“一起探索”。整个家族营造了浓厚的求知氛围——妈妈讲晶体，爸爸解数学，舅舅玩化学。求知可以是一家人围坐谈论的日常，而不是孤军奋战的苦读。 最深刻的爱，是“支持你成为你自己”。萨克斯后来当了医生，但童年对化学的热爱，内化成他对世界永远保持惊奇的能力。 这本书告诉我科学启蒙的终点不是培养科学家，而是培养一个内心丰盈、眼里有光的人。

教育的本质是什么？是技能和方法的掌握吗？还是让孩子有机会发现自己的兴趣，感受到知识本身的魅力？奥利弗·萨克斯的《钨舅舅》给了世人一个答案。 书中描绘了萨克斯童年和青少年时期，在家人的支持下，围绕化学、金属与实验的奇特体验。他一路走来，没有急于求成的功利，也没有外界压力，只有充足的时间和自由空间，在兴趣和好奇心的驱使下，与知识建立直接而真实的联系。书本最动人之处，并非天才的成长轨迹，而是环境本身给予兴趣自由生长的条件。 现实中，许多学生并非缺乏学习兴趣，甚至具备钻研与深度理解的能力，而是因为长期处在高压式、结果导向的教育环境中，学习往往被简化为任务与考核，久而久之，这种单一且充满压力的环境触很容易让人对学习本身产生抵触情绪。等到成年，虽然某些人机缘巧合之下，重新确认到自己的兴趣与能力，却发现那个最适合全身心投入学习的阶段已经过去。面对不同责任和压力，再也无法回到那种被心无旁骛、纯粹的学习状态中。真正令人遗憾的，就是这种时空的错位。  这种遗憾之所以深切，是我们可能因此丧失了一种乐趣——在探索和理解世界的过程中，所能感受到的、真正的精神满足。因此，在恰当的时刻发现自己的热情，并与世界建立属于自己的联系，是如此宝贵。 《钨舅舅》向我们展示出，真正的教育，不只是传授知识和方法，更是为孩子提供时间与空间，营造宽松的环境和良好的家庭氛围，让他们自主与知识相遇，让好奇心扎根、成长，并在探索的过程中慢慢找到自己的方向。一旦孩子真正感受到知识的魅力，这份热情本身，就会成为最稳固的指南针。 在这样的环境里，孩子不仅学会知识，更学会如何热爱世界，而这，或许是教育能给出的最珍贵的礼物。

⭐️⭐️⭐️✨ 着迷化学的少年萨克斯。调整预期，没有神经病学案例，一位热爱科学的少年的发现之旅。元素、化学发展的部分有些长。这部分也很有趣，但科普书上也找得到。还是预期的问题，期待更多个人化的经历和故事。

“不要忘记世界本来的奇迹。” 一个小化学家是如何观察、如何思考的。尊重晶体、矿物、金属，记录性状，发散联想。好奇心如何被悉心保护，这样的叙述读来真令人感动。 在毕业以后你终于见到化学世界瑰丽的一角，来自应试教育的课本之外。

很勉强的听完了，烂尾感强烈。开头的钨舅舅部分引人入胜，但逐渐变成了化学家和化学元素科普的小故事。思路非常明确，从舅舅到父母到姨妈，最后不够凑了，所以把很多化学家也包含了进来。算是萨克思医生的作品里面比较不好看的。