新质生产力路线图

学者们以强烈的问题意识，深入阐释新质生产力： 是什么。 《新质生产力路线图》是一本以创新发展中国经济的新的增长点增长极，积极探寻高质量发展的内在逻辑和路径为主题的经济理财类书籍。这本书由二十多位权威资深学者，包括黄奇帆、贾康、赵振华、刘元春、程恩富、洪银兴、李晓华、周文等共同撰写，以强烈的问题意识，深入阐释新质生产力：是什么，以及为什么我们需要发展新质生产力。 书中详细阐述了新质生产力的核心要素与重要特征，包括新的科学技术、新的生产方式、新的产业形态和新的要素供给，其核心要义在于创新驱动高质量发展。新质生产力的一个重要特征是生产力的数字化、智能化，在新一轮科技革命和产业变革的条件下，新质生产力呈现出创新驱动的典型特征，涉及领域新，技术含量高，不断摆脱要素驱动的数量型增长模式，日益体现质量变革、效率变革、动力变革。 书中还深入探讨了新质生产力的时代要求与政府作为，以及坚持科技是第一生产力，抓好科技创新成果转化，和坚持人才是第一资源，打造新型劳动者队伍等重要议题。作者们认为，政府需要尊重市场规律，创新相关体制机制，协调、绿色、开放、共享，解决发展不平衡问题，提高生态生产力，强调内外联动，反映社会主义的本质要求。 在讨论生产力的发展是推动中国式现代化的根本动力时，作者们强调，只有通过不断的科技创新，我们才能推动产业结构的优化升级，实现高质量发展，从而推动中国式现代化不断向前发展。

《新质生产力路线图》：解码未来经济增长新动能】 强烈推荐赵振华主编的《新质生产力路线图》（2024年6月出版）！本书汇聚国内顶尖专家学者智慧，围绕新质生产力核心议题分专题深度解析，从技术创新到产业变革，从政策逻辑到实践路径，全面勾勒高质量发展新图景。内容兼具权威性与前瞻性，案例鲜活、数据详实，为理解“新质生产力”这一时代命题提供精准指引。读后明晰产业升级方向，收获满满干货，是政商学界及创业者把握经济新机遇的必备读物。

读赵振华先生整理的《新质生产力路线图》有感 习主席提出新质生产力是国家下一步发展的主要动力，要求全社会将新质生产力的创新与发展作为下一步经济增长的重要工作来抓，本书精选了黄奇帆、贾康、程恩富、赵振华、刘元春、李晓华等20多位资深的学者对新质生产力相关论述的文章。浏览所有的文章之后，个人只对黄奇帆先生的观点有一些思考，其它的内容感觉都是天下文章一般抄，没有新鲜感，也起不到对思考有帮助的作用。 去年“新质生产力”的提出，主要的原因有二，一是中国经济过去40多年的高速发展是基于思想不断解放下的政策红利、人口红利、城市化进程、土地财政下的地产红利、信息化技术浪潮等多项生产要素的综合作用形成的，当未来经济的增长无法从前述的生产要素的作用下得到推动时，新的能够带来划时代的、革命性的经济增长要素又是什么？书中大部分的专家对这部分内容都从各个角度做了详细的论述。二是中国经济的体量已经达到18万亿美金左右（2022年18万亿美元，2023年17.89万亿美元），已是世界第二的体量，在这样大的体量下需要得到持续的增长率，而且是不低的增长率，没有突破性的生产要素作为基础是无法达成的，而且不是当下一两年，或三五年的持续增长，而是需要对未来20-30年都能起到推动作用的核心要素，找到这样的生产要素难度不小。而从美国经济持续发展的动力来讲，科技创新是近几十年的持续发展的主旋律。因此，我们提出“新质生产力”需要做出正确的定义，需要深入地理解新质生产力是什么？同时我们要给出新质生产力出现的路径是什么？需要什么样的土壤才能够让新质生产力大概率地被创造出来？ 2016年底，我们在成立投资公司时，就提出了如果通过投资获得了财富，我们就去做慈善，做慈善的方式就是把钱投入基础科学。这个想法的背后是有社会经济发展的路径体系的，这个路径体系如下图： 基础科技————应用科学————产品————商品————企业————资本价值（社会价值） 研究 工艺路径 营销 运营管理 资本运作 ————————————————————————————————————————————》 人才战略（核心） 这个图我在很多投资活动中与大家分享过，科学家对“基础科学”的深入研究会逐渐在不同的细分领域出现各种“应用科学”，“应用科学”的研究成果要从实验室走向“产品”，这个过程中需要对产品生产的工艺路线进行开发，工艺路线开发的过程有从实验工艺路线到工业化生产的工艺路线的进化过程，这里面所需要的新材料、新装备、新工艺、人才培训等要素多如牛毛，成功的概率非常底，主要是进化的过程需要各种因素的辅助。从产品到商品需要营销方案的加成，商品开发完成后，需要通过运营管理（人力资源组织管理、流程制订、机制建设）最终形成企业化的发展，而企业的发展需要各类社会资本的持续投入，才能最终呈现出资本价值、社会价值。在这条路径成长的过程中，人才战略体系的建设是核心。本书中并没有对以上的新质生产力的路径进行说明，或者说教授们并没有这样的思考，无论是时间要素还是人才背后的教育机制都没有充分的思考与说明。 马斯克的商业成功与他对每一项工作的推进都围绕第一性原理的思考有巨大的关系，第一性原理是什么？不就是基础科学吗？Space X的成功是马斯克对牛顿三大定律的深入的理解与应用，这才叫科学家式的创业家与企业家，我们中国的教育环境何时才能教育出象马斯克这样的科学型企业家人才？ 我们在基础科学的研究领域中，有多少理论型的科学家，我们在应用科学的研究中又有多少诺贝尔奖的获得者？我们中国目前的教育环境能够产生多少这样的科学界人才。我们现在的教育体制下从幼儿园到大学的学习环境及家庭教育环境能够培养出什么样的人才？象华为一样从全世界来寻找人才，我们从哪几个方面进行努力，由哪些主体来进行落实？华为的七万多个科学家，科研队伍建设的机制我们如果引入和组建？ 前几天参加儿子私立幼儿园（采用蒙氏教育）的毕业晚会，其中有一位园长的发言让我感触非常深，这位园长是儿子前一个幼儿园（公立幼儿园）的校长。她的意思是到私立幼儿园一年左右，这种蒙氏的教育理念让她对自己过去20多年的传统幼儿教育的理念产生了颠覆性冲击，说明我们国家现在的教育体制在孩子最初成长的幼儿时期在独立性、创造性上、思考能力上的形成并没有多大的促进作用，蒙氏的都学理念形成应当已经有很多年了，只是我们的师范学院还在学习老东西，并没有深入掌握与应用这种对孩子有极大帮助的教育方式中。而另一位朱园长的发言提到了，他们幼儿园的这些教育方式，在孩子们心里留下的力量，可能会在5年、10年、20年或者30年后得到丰硕的回报，我很有幸参加过儿子两个半小时的家长开放日的教学评估课，深刻体会了这个工作教育法对儿子的帮助会有多大。如果我们的教育机制体系不改变，还处在象我女儿这样被逼到厌学的境阶的传统教学方式，教出来的只能是一群奴才，怎么会有独立性、创造性和创新能力呢。中国目前没有这样的土壤可以让能够创造新质生产力的人才产生，我们又应当作何打算。随着经济发展的深入，我们的增长需要的人才结构及人才的质量更加深入，一个全新的理论的产生所需要的物理学、数学、化学、生物学等等的基础学科的探索能力之强是不言而喻的，而象达芬奇这样的人才的教育环境在哪里呢？
 最近听说很多大学取消了很多语言类的专业，文科类的专业，迎合国家需要的科技类、理工类人才的长期需求，这是一个好的转向，但是一个孩子创新思维的形成的重要时间是在3岁前的家庭教育以及12岁前的幼少时期，这个时期教育重点还是家庭教育及环境的创造。因此新质生产力的形成如果人才是最核心的要素的话，我们可能还需要很多年来走出人才教育体系的落后。当然，我们也看到一些希望，比如北京十一学校这样的个性化教育学校正在不断改革过程中呈现现出来，这是个值得高兴的事情。 当然也有一些朋友会提出来，我们可以通过引入全球性的人才来为我们国家的新质生产力的发展推波助澜，就象华为的发展一样，全球寻找各类科学家，但这样的成本高，矛盾大，如果是我们的自有人才培训体系非常完整，同时还有外力的辅助，我们的发展是不是还会更快一点？ 随想而已。

在举国上下认真学习落实党的二十届三中全会精神的大背景下，有幸能读到《新质生产力路线图》这样的好书，感谢微信读书这么好的学习平台。这对于在新形势下，深入认识理解习总书记新质生产力的概念，实质，实现路径很有帮助！对于结合产业实际，发展新质生产力，找准突破口，切入点大有裨益。发展新质生产力是中国式现代化的关键核心，是一项长期而又艰巨的任务。

习近平总书记高度重视发挥先进生产力的作用，创造性地提出“新质生产力”，并深刻阐述发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点，为新时代我国经济高质量发展提供了重要遵循、指明了根本方向。

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详细阐述了新质生产力的原理内容，通俗易懂。是这个时代必读书没有之一！

这本书可以说是新质生产力2.0版，解读很清晰，写报告发言稿可以借鉴。很赞😎

深度剖析了新质生产力是什么以及未来的发展路线。读起来比较流畅，一口气读完，感觉还不错。

专业度很高的一本书，值得反复阅读。 数字经济时代，新质生产力大趋势。讲述含义，对各方面的影响及创新。 自主知识产权品牌，数据思维，数智化人才培养等方面的阐述。