
[印度]泰戈尔
翻开本书,透过泰戈尔亲口讲述的成长细节,收获精神成长的力量,成为了不起的自己! 爱哭、胆小、厌学、遭同学霸凌、被老师体罚……你的孩子在成长过程中可能会遇到的问题,亚洲首位诺贝尔文学奖得主泰戈尔全部都经历过: 看见哥哥去上学,还没有到入学年龄的泰戈尔哭着也要去学校,结果被家庭教师打了一记响亮的耳光; 坐在母亲的门槛上读书,看到悲哀的情节忍不住痛哭; 仆人用粉笔在地上画了个圈,把他放在里面,警告他出了这个圈就会有灾祸,泰戈尔吓得瑟瑟发抖; 有一天,家人抓住了一个小偷,泰戈尔又吓得发抖; 遭到五六个高年级学生霸凌,泰戈尔哭着躲进校长办公室; 在学校遇到一位语言极其肮脏的老师,泰戈尔拒绝回答他的任何问题;参加考试得了第一名,老师却说他作弊。
阳光如金,洒在田野上,那是我心中的歌,那是我眼中的诗。 ——泰戈尔
其实算有一点平淡的散文了,但还好很多地方跟作者有共鸣,得以一直推动我读下去
热爱大自然,到投入大自然,泰戈尔强调了人生的初始阶段。父亲给予的自由,让他学会了勇敢和负责。 泰戈尔的出身狠好,是印度的高种姓。 他们全家在印度都有各种显贵的头衔,有身份和财富。他们同样热爱音乐和艺术,热爱阅读文字。他们的言行举止都很高贵。 这本书里对教育的理解我非常佩服,泰戈尔通过亲身经历告诉我们,“对所有的不完美不必大惊小怪,因为流动的速度本身就是最好的修正。”不必以成年人的标准来衡量孩子。 “教学的主要目的不是解词释句,而是要扣心灵之门。” “不必通过可怕的理解流程就可以通往知识之路,才是正路。”(多希望在孩子一年级的时候我能理解这句话) 泰戈尔的父亲不愿孩子被动地接受正确的规则,而是希望他们满心热爱真理,他知道没有爱的顺从毫无意义,若是迷失了真理,还可以再找回来,但要是迫于外界压力盲目地强行接受,就会挡住真理进入之路。(这就是为什么有些学习能力强,文化程度高的人,离开学校走入社会,干出了很多荒唐的事的原因) “谦虚是扩展心灵的最好方式。” “当感情加入进来的时候,说话就有了抑扬顿挫。”可当无法用文字表达时,音乐就出现了。 以往听歌我首先是被旋律吸引,接着去看歌词,最后会被歌词深深吸引,而忘记旋律,原来是我弄反了。当然除了周杰伦的歌曲外,因为他的语速让我只能停留在他的曲调上。 “只要一个人的不同阶段都得以真实表达,就值得保留。”纵观自己三十多年的成长轨迹中,我发现自己处在混沌、漫游和寻找的状态中好久好久。我不了解自己,因为无知,很容易模仿别人。我不是真实的存在,所以我也以一种不真实的眼光看待世界,但是我逐渐迷茫和恐惧。 这些年我明白因为缺乏爱,所以我不具备爱人的能力,原来没有力量没有自我,是因为没有“爱”。 “我们的早起情感也会折磨心灵,像疾病一样,直到和外部世界形成真实的关系。”感悟:当下才是一切,当下才是真实。 “当外部生命无法与内在生命和谐共处时,内心的那个人就会受到伤害,痛苦就会以一种莫名的,甚至是难以描述的形式展示给外部意识,哭喊更像是口齿不清的哭号……” “如同一个人昏睡时意识与梦魇搏斗,努力想醒过来,那个深陷的自我想要奋力摆脱纠缠,挣扎出来。”原来我的这种状态,泰戈尔早已看透,原来我是一种常态的存在。原来我一直并未放弃挣扎,如同每一个被噩梦惊醒的夜晚,都是一次破茧成蝶的考验。 “从宇宙中心涌现的音乐之泉,洒满了时间与空间,作为喜悦的波涛不停地回响,并流回到源泉。” “世上空无一物,皆在我心中。是一种状态,属于一个特定的年纪。当心灵初次觉醒时,它伸出手臂想要抓住整个世界,如同初长乳牙的婴孩,以为万物都是用来吃的。逐渐的,婴孩会理解究竟什么是想要的,什么不是。然后婴孩模糊的辐射物会收缩、被加热,然后释放能量。 起初想要得到全世界,但一无所得。专注于愿望,以生命是全部力量专注于一件事物,不管是什么,通往无限之门就会清晰可见。那些晨歌,就是我的内在自我初次向外的投掷,它们没有做到如此的专注。” 感悟:振聋发聩的一段话,甚至读这本纸质书时,我都多次走神,被脑海中的生活场景感干扰,有的是已经发生过的,让我懊悔,还有未发生的让我恐惧。妄想太多,所以总无法专注于当下。 “他意识到伟大其实存在于渺小之中,无限存在于形体之中,而灵魂永恒的自由存在于爱中。只有爱之光中,一切有限才能融入无限。” 爱是力量!我的所有妄想中都没有爱,我的回忆里充斥着悔恨,我的未来中充满焦虑和不安。所以我无法专注当下,所以我总是不快乐。 “灵魂永恒的自由,存在于爱中。”