985废物退学记：人生不只是做题时，痛苦就开始了（轻纪实）

范式失序，人格重塑——《985**退学记》当看到这个标题的时候，我知道这篇文章不会给我提供价值和营养。但转念一想，或许可以试试从别人的故事中看看自己能看得到哪些东西。应该是像做题的感觉吧！ 于是，我看到了范式失序主人公上大学之前，走在一条既定的轨道上，河北某中学的模式和母亲无微不至，无所不包的照顾提供了环境上事实的轨道，而主人公对生命的低感知，对书籍的少阅读，对舒适环境的依赖习惯，都像是实验室中任人摆布的对象一样。仿佛抽去灵魂的行尸走肉，而自我意识的迟迟未建立也是他后续悲剧的根源。问题出现在上大学之后，轨道的尽头是旷野。环境的约束消失了，不再有老师的耳提面命；驱动力消失了，不再有母亲的推波助澜；生命的价值也消解了，努力，做题，考试，成绩的生命模式不见了。面对极度的自由和需要自己做主的人生，显然，对于主人公来说是陌生的，他也并没有此类经验、预期和心理准备。于是未知带来恐惧，带来消极，带来失败，带来自我怀疑直至抑郁。 于是，他再来了一遍，回到高中，回到熟悉的环境和模式，重新考上大学，用习得性的经验和准备应付新的挑战。他又失败了，一败涂地，就是那种生搬硬套，充满教条，自己都不信却努力假装的荒诞。 往事不堪回首原因是显而易见的，但这些原因像“灰犀牛”一般，看得见，却不见得能给人教训。 1.旧有的模式被打破，新的秩序未建立，人就处于一个失序的状态，茫然无措，深深的空虚。就是典型的范式失序。他需要及时建立一套新的生命模式，能让自己找到价值，感受快乐，明确目标的模式。其实，早在高中时候就该想想大学该怎么过，以后该过什么样的生活。 2.人性的规律。人是需要有限度的约束的。我们生而如此，婴孩在母亲的子宫里安然入睡；看恐怖片时，裹紧被子是不少人的选择；公务员岗位的报考率居高不下；宗教有信仰、革命有理想、公司有口号；婚姻要在法律的保护下维系。总之人（心）是需要被某样东西所占据。萨特也讲“自由是被判处的”，绝对的自由带来的一定不是快乐，而是毁灭。主人公或许该参加一些“心灵训练”，唤醒、看见、接受自己的本心。给躯体安上“独立人格”。 3.个人经历的匮乏。人总会在一定年纪的时候，发出年岁虚长的感慨。这是因为生命的生长停滞了。不幸的是，主人公却在风华正茂的年纪被阉割了这样的生机。像什么？像马戏场里的百兽之王，令人扼腕！有句话叫：“酸甜苦辣，都是营养；拳打脚踢，都是历练。”说的是人的成长需要经历，需要营养，揠苗助长活不长。主人公被包办的青春，迟迟卸不掉的新手保护，闭塞的成长环境，结果显而易见。 长路漫漫亦灿灿1.教育的启发。给家长的，环境的改变尽力就好，环境从来都不是决定因素。家庭教育不可或缺，如果自己并没有活的太明白，可以给他书籍，给他自由，让他自己去探索。适度关注心灵成长、心理健康，不能满脑子学习。 2.多数的共情。主人公的经历在我们每个人身上，尤其是二三线城市的人群当中都有投射，只不过不那么极端而已。我们成长路上好像也没什么高知家长，指路贵人给你规划人生，拨云见日；我们大多数都如孤勇者一般在自己跌宕起伏的故事里担任主角，冷暖自知，多少的痛彻心扉，多少的幡然悔悟；我们也在长久的叩问本心，解惑爱情，探索未来，寻找一条适合自己的道路。当然我们也有妥协，最终把自己安放在一个相对自洽，适度欢愉的状态里，了此一生。 3.读书，见人知事；旅行，经历风雨。读书的好处有一个是，你可以看到无数种生活的模式，你可以从浩瀚书海里找到与你心灵契合的一部分，他们便是你见的人，知的事，也叫贵人和经历，这是认知。同样的，我们也得在滚烫的生活里直面阳光，风雨，叫知行合一，也叫实修。昨天刚学的一句话“只是如果不能改变行为，就没有用处。只是一旦改变了行为，本身就立刻失去意义。”所以，知识是人类进步的阶梯，而成长是个人的事情，别人替代不了。 结语文章最后，主人公讲 “我有时候会感觉自己这样特别悲哀，但是我不知道为什么我是这么一个人。应该还是跟从小到大的经历有关吧。如果说人是在一个盒子里的话，我小时候应该处在六个面都在挤着我的盒子里，它会给你一个力，让你去做些什么。但是当你去到一个非常宽阔的空间里的时候，你就很难找到那个能给你力的东西了。可能我还得找一找。说不定就找到了。” 他一定能找到，这并不难，况且他智商很高，学习能力很强，这都是无数同龄人羡慕嫉妒恨的，问题只是成长过程中缺席了一部分。 相信虽迟但到，春山可望！每个人都值得幸福的人生！

我较着吧， 第一 没有人告诉他千军万马闯过独木桥之后是什么？ 第二 大学以前目标都是十分非常狠明确，定死了的，老师会看着你，家长会监督着你，拿鞭子赶着你往前走。你只要听话即可； 第三 大学之后，压力从四周变成内驱，老师不会再围着你转，上完课夹包走人。平时你根本找不到人，因为他们也不坐班。作业你爱写不写，课程你爱会不会，有问题你爱问不问。如果你没做好准备，就是消极被动； 第四 在家里被照顾地太完美了，一点生活自理能力没有。 这娃遇到的问题狠具有普遍性。服从听话惯了，一旦轮到自己作主，就六神无主了！之前也跟上大学的娃说过，并且推荐他看看书，结果都当成了耳旁风。人哪，总是要等到失去之后才明白；经历之后才懂得。然而，可能覆水难收！故事中的主人公狠聪明，也狠幸运，一而再再而三地考上优质学校，只要他想清楚了之后去做，我想前途应该是光明的；而且必然是光明的。如何想清楚，他要经过曲折的道路去悟一下了！ “经过多年以后读懂了好与坏，可是昔日的故事它早已不在”。这本小册子可以结合着那本书《风中的夏天》一起看看，因为谁都年轻过，谁的青春不迷茫呢？！

985废物辍学记： “废物”不是标签，放下“必须优秀”的执念，允许自己慢一点、错一点，在真实的生活中找到属于自己的节奏与方向。 不是自毁前程，是对自我人生的重新认领。 我们都要找寻一种“自洽的生活方式”：做自己想做的事，过自己认可的生活，哪怕不耀眼，哪怕不完美，只要是真实的、属于自己的，就是最好的方向。

他学习能力很强，985，211随便考，退学再复读，还是能考上，非常厉害。 可能他父母也就是普通家庭，只知道让小孩子努力学习，考上好大学一辈子就有着落了，可能对于社会对于人生是什么样的，大学是什么样的，和他交流的也比较少，但是这些都不是他逃避现实，不学习，放弃自己的原因，很多人可能家境更不如他，智商还没他高，对社会的认知也只能靠自己去试去闯，靠自己努力啊！ 感觉逃避现实的人都是同样的思维方式，永远只看到自己的不足，看不到自己的优势，也不相信自己可以通过努力提升自己，改变不利局面，所以他没有主观能动性，他只想退回去，退到自己的安全区，舒适区，躺平自己，越害怕面对现实越逃避，越逃避就越糟糕，更要逃避，陷入了坏循环，唉。 我的父母也只是初高中学历，大学什么样社会什么样他们也不会和我说，从小也不让我做家务，就让我努力学习，说是考上大学就好了，做菜这些事情以后自然就会了，我大学也很懵懂，只是要求自己争取拿奖学金，我也没进社团没进学生会，老师让我参加数学竞赛我就参加了，大家看电视剧看电影我也熬夜看，大家逃课我也逃课，期末努力复习我也跟着努力复习，就这样过来啦，就是普通大学生，毕业了也很迷茫，不知道出路在哪里，大家都考研，我就跟着考研，然后就上了研究生。 读研期间也很迷茫，包括研究生毕业那几年都不知道自己方向在哪，后来度过那段迷茫期以后，我也和我老公总结，年轻的时候真是想的多，做的少，天天觉得自己迷茫痛苦没有方向，可是去探索去尝试却做的很少，方向不是想出来的，是做出来的！ 幸运的是我虽然迷茫，有时候也会自卑，觉得自己家境差，没背景没特长，也不漂亮，一堆的毛病，不过我没有放弃自己，还是努力学习啊，拿了一些奖学金，参加竞赛也拿奖了，研究生也考上了，读研期间努力找实习工作，也为了后续的职业方向打下基础，包括这工作的十几年，我也是努力努力再努力，认识了很多好领导，懂了很多事，硬是把自己的情商拉高了一点点，对这个社会的认识也提升了，因为自己看到了努力的价值，所以就会一直努力。现在无论是为了我自己，还是为了我的小家庭，我也在继续努力，努力工作，努力学习育儿知识，为孩子们做学习规划，为他们创造好的生活环境，带他们体验生活，感受生活的美好！ 希望大家都越努力越幸运！

同为小镇做题家颇有共鸣的一篇短文，在我看来“小镇做题家”是由教育资源和经济发展不平衡共同催生的产物，直观反应在做题家们考入好大学后的自我价值感的崩坏上。 因为教育资源的匮乏，填鸭模式成了唯一能把孩子从西南西北送去沿海的可行方式，由于经济欠发达，很多孩子没有家庭经济基础也没有时间去发展学业以外的兴趣，纸面上的学习成绩成了18岁前的一切。 高三的时候，我们学校综合了高二期中期末考成绩，千人大级提前40组成了一个新的班级，我以23的成绩排在里面，陡然从鸡头来到凤尾，压力骤增，成绩从一二模六百七八一路下滑，到高考以642收尾，是班上的倒数第三名，家里认为高三一年太辛苦，有学上就去上，就不复读了。我当时觉得自己完蛋了，但实际上完蛋的不是人生，而是小镇做题家这个身份。 第一志愿是个特招岗，被同县一个656的女生挤走了，滑到第二志愿后我成了专业最高录取分，但进去伊始我的成绩就不太理想，同样的大课，下课后舍友们已经在打游戏，而我需要来来回回翻书才勉强跟得上进度，我突然有个模糊的感知，自己的潜力已经在高中被挤空了，别人的游刃有余是我拼尽全力的上限。 我没有自己曾经预想那么聪明，小镇做题家彻底崩坏了。 之后的流程除了退学外和作者差不多，逃课、对课外活动兴趣缺缺、抵触人际交往，唯一不同的是我还确诊了抑郁，服药三年胖了15公斤。我的高三同学们也没好到哪里去，在清华的五个人刚好组了个王者车队，每次上线都能看到他们几个正在游戏中，大家都活在自己最光辉的回忆里。 毕业工作后，有一两年仍觉得自己没有价值，时常会梦到高中，梦到自己复读，高考没有失误，考进了所更理想的大学。 我的母校是本省市第一所引进衡水模式的高中，县城则是最后一批摘贫困帽的山区小城。毕业后我爸也阴差阳错考进了那所高中任职，我和他讨论衡水模式这种做法，觉得填鸭压坏了太多人，我爸说：“嗯，大家都知道不对。” 在我学校引进衡水模式前，每年考上几个一本生都值得上马路拉横幅，引进后横幅上逐渐变成了国防四子、变成了复旦上交、变成了清北。至于一本早就烂大街没人提了。 “不填有的学生一辈子去不到北京上海，连长什么样都不知道。” 我身边的同学，很多不是没有其它爱好，而是没有接触世界的可能，没有选择的自由，填鸭是为了爬上世界上另一些人的起点。 工作一两年后我心态才逐渐调整过来，单位待遇不错，是当地的税务大户。面试的时候学校给我加了很高分，经济独立后，以前落下的一些爱好又捡起来了，抑郁断药，生活也逐渐回归正常。 世界是不公平的，抱怨不公平则是最没有意义的事，更何况是地区发展这种时代的不公。时至今日我看到表弟初中就可以选修德语、俄语依然很羡慕，我知道如果曾经我有这个机会也会做的很不错。 但是都已经过去了，人只可以去努力做好还没发生的事，而改变不了既定的事实，共勉。

盲猜是故事FM的播客内容。更多是自身的原因。 走了一次弯路还走第二次，浪费自己的时间，个人认为他第二次的选择还不如第一次。 北航的理科，努力学学，北京找个工作不难，缺点就是理科院校，太卷，身边高手如云，实力这些不是水出来的。复读后，他应该去了人大的金融专业，利用好人大的title，他后续发展也不会差，但是变数更多，不如在北航读理科稳定。 而且，说实话，有人会选北航的计算机而不会选人大的金融，个人选择罢了。 十指不沾阳春水，从来没想过独立！独立生活！独立思考！独立赚钱！哪怕凭自己的学历优势出去做做北京的家教，他都不至于此。 由于高中“多考一分，干掉千人”的惯性思维，全篇都是自己哪哪比不过别人，怪罪家庭条件不好，自身认知偏差严重。 自己辛辛苦苦努力12年，竟然到大学没有成为众人焦点，从小能比过别人的自己，现在比不过身边的人。 按理说一个高考刷题厉害的人，如果自己愿意，在大学卷绩点都是小菜一碟。 下面这段话就说明了原因，没有好奇心与内驱力，人要为自己的认知与决定买单。 “这个专业会要求你学理科中最难的级别，你需要有一些高中没有的基础知识才能学好那些课。如果不看书，老师第二节课一上来讲的那些东西会让你感到非常有压力。像理科的话，你只要跟不上就会完全脱节。” 而且说点不好听的，主人公来自西北贫困地区，志愿也是不管专业冲名校报的，本身和周围同学就存在差距。参考我妹的学校，同一张卷子，录取到同一个专业，不同省份之间高考能相差100分！ 人到了比自身实力更高的平台，就要练好心态，找准定位，发挥优势，而不是到处去比较，心态失衡。 永远混在舒适圈，总有一天会不舒服。

书中是对“挫败感”的真实还原：不是戏剧性的失败，而是理科课堂上听不懂的知识点、衣柜里分不清的脏衣服、发现自己除了做题竟无其他技能时的自我怀疑。这些细碎的、不够“体面”的困境，恰恰撕开了“优等生”滤镜下的成长盲区——我们习惯了用“对与错”评判答案，却没人教过我们如何面对“没有标准答案”的生活；我们擅长在既定框架里冲刺，却在失去“题目”指引时，连基本的生活能力都难以维系。作者没有回避这种狼狈，反而把它坦诚地卡描述，让读者明白：从“做题高手”到“生活新手”的落差，从不是“废物”的证明，而是每个人走向完整自我的必经之路。 更难得的是，这本书没有停留在痛苦的倾诉，而是藏着对“成长”的重新定义。当作者学着用洗衣机、学着规划学习节奏、学着接受“不完美的自己”时，我们能看到一种比“考高分”更珍贵的能力——在混乱中建立秩序，在挫败中寻找方法，在“没有题目”的人生里，为自己写下答案。它让我们意识到：人生从不是一场只有“做题”的考试，那些照顾自己、应对未知、接纳平凡的能力，同样是成长的必修课。

《985废物退学记：人生不只是做题时，痛苦就开始了》以西北贫困县“小镇做题家”橙子的成长为线，讲述他从应试巅峰到两度与大学理想擦肩，终在迷茫中寻我的历程。 高中时，橙子靠高强度刷题考入985高校，成家乡与家族希望。但大学后，“题海战术”失灵，他跟不上课程、不适应自学，生活能力欠缺，面对同学活动像局外人，首考后便想退学，遭遇学业与生活双重挫败。 经父亲鼓励复读，他考入顶尖文科院校，却陷入“社交融入”与“自我内耗”的纠结，既感自由也深陷焦虑孤独。书中他回望：父亲的支持是底气也是枷锁，城市同学的多元经历让他看清“分数之外的陌生世界”，并反思应试教育“唯分数”的局限。 历经多次心理危机与学业挣扎，橙子最终退学——外界视他为“高学历废物”，于他却是挣脱“做题思维”、重寻方向的起点，此后他尝试实践、创业与公益，摸索“刷题”之外的人生意义。 全书以橙子的经历，展现应试教育“做题机器”脱离考场后的迷茫，叩问“分数至上”教育对独立思考、情感调节与社会化能力的忽视，其故事亦是一代“小镇做题家”时代转型中集体困境的缩影。

我也遇到了类似的困境，可能我上的学校没有那么顶尖，所以类似的落差感没有那么严重，还有我大学遇到的室友也挺和谐的，周围没有否定的声音，我觉得自己的大学过得还不错。 这里面看到的是一种人生，上了顶尖学府退学再参加高考的，我觉得人生的课题，逃避虽然可耻，但有用，可是时间久了，还是觉得不行，要有突破，而且一定要突破，直面课题，这个过程有人走得快，有人走得慢，我觉得快慢都没关系，只要前进就好。

不愧是酒吧舞，写的还是挺有代入感的，又或者只是看到了自己的影子。因为所谓的高考失利和一大堆清北落榜生一起进入某中9，但是没感觉到有多少朋友是真觉得自己特别厉害本应该上清北的，而我从小处在竞争并不太激烈的环境中，反倒只因为成绩就可以规避少年的很多问题，生命体验没那么丰富。前段时间看了《人性的深渊》也觉得可怕的共鸣，自我概括是那种不知道真实生活是什么感受的感觉，而只是根据理性获得的经验模仿其他人的情绪，但是往往只能模仿社交的表面。朋友说没想到我原来也是一个喜欢偷偷懒的闲人，一方面也是有点没动力，也可以说这才是真正的“我”。还有一点共鸣是哪怕意识到自己的问题，但是感觉周围的朋友们也没有特别好的办法达成世俗和心灵完全一致，这就是我想探索的现实如何能更利于生活的方向～