文科教师，高校“大厂”边缘人（轻纪实）

昨天去深圳晚八点文学谈。 这一期请到的是我的大学专业课老师。 听讲座的期间，发现老师已经离开了我的母校，去到浙江一所高校任教了。 说实话，我心里还有一点悲凉的。 因为看着老师的自我介绍，感觉很陌生。她说自己是温州大学的教授，张口闭口提的都是浙江。 直到我听到了那句“我曾经在西部任教过”，一股失落感和恍惚感涌上心头。 又想起她曾经给我们上课时，有笑着谈论我的母校的“非升即走”政策，和评职称的排资论辈。 她是搞网络文学的，是网络文学领域一个小有成就的评论家。 可是在我的母校，西北地区，注定没啥好的资源与平台。 我之前也在杭州待过，清楚地知道浙江非常重视作家，非常重视网络文学。 所以，她去到浙江的高校任教，其实是个很好的选择，资源和平台都会更好。 我只是觉得人生如梦。 随着时间的发展，很多人早已不是记忆里的模样。 --2025年10月25日写于广东省深圳市宝安区

摘录 如果把顶尖高校比作学术的“大厂”，那么文科院系就像其中的“边缘事业部”。在学术产值和资源分配中，文科往往处于劣势。专业被裁撤、招生名额减少、预算被削减，文科教师们面临着前所未有的“优化”压力。 你做的事，价值在哪里？你是否形成了自己的壁垒，建立了核心竞争力？这一连串被当成大厂“黑话”的质问，如今也悬在高校文科教师头上。 KPI越来越高，专业之间实行“末位淘汰”，35岁年龄危机，都让好不容易“上岸”的文科教师重新被推到海浪之中。 自费带学生做调查、发小礼品吸引学生参加讲座以进行“学科建设”，在整个社会要求“文科”自证价值的存在主义危机下，高校教师的“自证”就显得更加荒诞无力。

刚看了另一本《文科生最后的出路正在消亡》，其实我最近发现这些纪实是免费的有点舍不得用会员卡看，不过想了想，重点还是我需不需要一定程度的简单纪实信息来警醒提示我，所以还是看了。可能以后一周两三本感兴趣的纪实的频率吧。 这本书我感觉和刚刚那本很像，只不过一个在讲文科高校老师，一个在讲文科高校毕业生。两篇算是争论不休，我简单综合一下各方观点谈谈。首先，大环境寒冬是书友的共识，在此基础上，有人针对985脱不掉长衫进行了批判，不过那些举例清华北大的文科出来不怕找不到工作的书友也有道理。 总结而言，我最认同的还是那句话“越追求稳定，就越来越不稳定，越来越退无可退”，因此这也是我的目标以及我不愿意进入教育和体制内的原因。当然我不进教育还有一个原因可以说是是应试教育应激后遗症了。尽管我有时会生出现在世界烂透了我要从事教育来纠正这些祖国花朵的想法，但实际上我还是无法接受，我一来没有让那些高端客户认可我的学历，二来我或许也不知道自己想教育什么吧，毕竟曾经我也出过重大教育决策失误的问题，三来我觉得熊孩子背后都有熊家长，现在老师是表面的高尚职业，实际的服务业。大胆一点，我觉得所有职业都是服务业，只不过高位者和技术人员可能会好一点？那我宁愿放弃稳定地头衔，去发展一技之长闯一闯吧。 我虽然喜欢稳定与确定性，但我更不能忍受被规则规训彻底，因为我可以说是双非文科＋女生＋内向高敏感的buff叠加，人情世故对我有点强人所难，如果可以靠能力证明自己我还是倾向于后者。 很多人以及大佬说文科有用，只是你发现不了它的好，现在人学的都不是文科的核心。我持同意但保留。毕竟一来这种事情需要时间证明，二来这从功利角度来说是正确的废话，毕竟这只能证明文科重要，而对于文科生大有可为这个论点的支撑力度不足，毕竟从这个论据出发，不论文理工都需要文科滋养才是其重点，那么别人理工是复合能力结合，文＋文能意味什么呢？我持保留意见。也就是说我承认文科的重要性，但我暂时还认为纯文科想要就业好还是需要个人能力——世界的底层逻辑是价值交换，怎么证明你的价值，又怎么不让自己被榨干，需要做好谋略。 另外突然想到一个题外话，我最近的原则是看一本写一本书评，但我连看了三本纪实，另外一本则是《最后一代外企人》，此外今天早上还刷了点公众号，所以我就三本合并来写感悟了。之所以给这本书评一般在于它能引起思考，但确实还算陈词滥调部分，不太能指导意义。不过书友的段评或可一看。 OK，回到正题。而至于大厂会不会对我来说比体制内更好，我也得看些纪实来做判断。其实我个人比较喜欢那种一群人为了一个目标而努力的氛围。我也许可以说目前还是有点读书人的长衫，因为我非必要不兼职，换句话说我不会选择低性价比兼职，因为我还没到为了一些钱精打细算的地步。这句话用纳瓦尔的一个观点通俗来说就是“我可以用靠劳动打零工一小时换十几块的时间来了解学习以后更值钱的东西。” 我不知道对不对，我想人生确实没有什么答案，但在某个时期你所做的行为导向就可以组成你对未来的某一个答案。譬如我现在经常选择性参加活动，大段时间没事就来图书馆，碎片时间随机找一本书打发时间但一定会写书评作为输出。这些行为就倒向了实践的意义。我看重对信息的搜集、对经历的体验（或者说微社交）、可证明的作品集、保持敏感的纠偏复盘但又不会过度干扰。 就像此时此刻写书评一样，我发现这相比我上次对着目录写书评会更有表达欲，因为我现在就是纯发散对照思考，但上次那个《不可辜负的二十岁到三十岁》我得梳理就可能会干扰我的思考。因为我觉得一本书对我最重要的就是思考和启发，道理可能就在其次了，因为你启发了也算是另一种程度的道理的潜移默化。这也就是我为什么最近开始坚持写书评的原因之一。因为我经常鸽自己的公众号，qq动态什么的社媒不太合适展现我这些结合自身还有点尖锐的想法。毕竟我算是那种中上努力的人吧，我怕木秀于林，而风必能摧之我这种中等木材（苦笑）。 所以说，目前来说，文科于我是专业，也是生活的调剂。其实昨天看完这几本书我都有点幻灭了（笑死，每次看完社会纪实时事都要幻灭），再加上昨天和闺蜜讨论了最近深圳禁烟区劝阻人反被扒衣的事件对咱们社会国家也有点幻灭了。虽然但是，今天早上起来还是得面对这个糟心的世界（哭笑）早上起来看没信息就刷了小半小时公众号，与我现在想讲的有关的启发观点有以下几点。 日复一日 积累下来的数据或许才能实打实的影响普通人反抗不了规则 尤其作为规则的被规训者 那要么利用系统反抗 要么厉害到可以改变系统。“至少对我而言 我一方面很敬佩心疼这个女生 另一方面如果是我我不敢正面冲突 我要么直接离开 要么心情好有心思研究七七八八举报流程or走不了那就趁他飘飘欲仙用手机录下证据去举报热度是一时的 但数据是可持续的” 这算是勉强给了我点面对生活的勇气吧。但事实上，该坏的还是坏，我觉得有时候崩溃可能不在于这个世界多么凶神恶煞，而是仿佛每个人都是潜在的敌人。就好像讲这个“系统”观点的公众号作者还举了“餐厅看到熊小孩乱冲撞”的例子，但这种情况是能解决的嘛？好像不行。靠举报餐馆嘛？餐馆好像也没招，毕竟顾客是上帝（虽然确实有些强硬又口碑好的商家）。离开靠物理隔离嘛？好像又太窝囊了。 所以我有时候觉得世界烂透了，世界的生灵终究是生长于这斗争之中。只要有人，你就比如会有冲突，就必然有所立场与调解。而真正的和平和公平是不可能的。小到这个禁烟事件，大到战争（这周五老师给我们看揭露日本罪行的纪录片，我真的看了就幻痛，小人物根本没办法改变什么，因为大部分时候小人物是一盘散沙。我时常忍不住想要是我生活在那个时代我可能会自杀吧，可自杀就消灭了证据，可那时候谁知道有没有等到光明的时候。我真没什么崇高理想，大大方方承认自己是个内心脆弱偏偏还道德感高得要死的普通人。）所以我这个周末过得很难过，有一些活动的突发，还有一些心理上的压力。或许是过度反刍或者说宏大叙事了。其实这些都不是我能管的，我只能在现在有限的时间里保持思考，努力实干，好在未来先找个饭碗，至于看书为了陶冶情操什么的还是放一放，到了社会没人会因为你看书而高看你一眼，反倒怀疑你会不会是个掉书袋。至少在目前功利的氛围下，看书是个于个人有所必需，于社会标准锦上添花的事情。 其实我看到这本书里提到大学文科女生越来越多这个数据是有所心痛的。我感觉我仿佛成为了刻板印象的其中一个分母。可我有什么办法呢？我确实从小喜欢文字多于理工（我是二者均可，但实际理工不太行但不排斥学习的那种情况），我确实从小喜欢画画，我确实一不小心地踩中了所有性别的刻板印象。可我难道就为了要打破印象而学理工嘛？这其实是我初二就在思考的问题。所以我的学习热情时高时低，或许也是想太多意义带来的副作用吧。我不敢对我的天赋精雕细琢，只一味想要证明不同或是什么。其实或许会有遗憾？但其实还好。因为是那时候的思想必然吧——我承认这个遗憾。那时候我被好学生的优绩主义冲昏了头，却又渴望人文主义的关怀，里外不是人的拉扯让我不断内耗，也愈加固执偏执，最后落得个正常却并不超常的高考结局。所以在高考志愿时，我最终还是选择听从内心的声音，选了我们学校新传类新设略带实践的数字出版（传统出版的数字化转型，需要学习一定的计算机技术）。至于这一次对不对，我不知道，我只知道我会努力平衡我的思考和实践，做到有效的输入输出，让它变成正确的答案。 这些话，写于图书馆，也正是我要提醒自己的一点—— “我并不觉得经常去图书馆会是什么比别人优秀的优越感来源，因为这正是我要警醒自己的。 去图书馆只能说明我需要一个足够安静但不是空无一人的环境思考或者说可能在这个环境思考更加高效。 因为大学所谓证明优秀的路径有很多，参加活动、评优评先、志愿工作…… 而不只是用思考来逃避的坐井观天。 最重要的是，哪一条对我最重要，哪一条是我的主要矛盾。” 偶尔会觉得自命不凡，偶尔又自卑如尘埃。最重要的是，我在努力让自己不要虚度。何为虚度？我的定义是为了逃避的一切行为——譬如无意义的复盘、形式主义的记录、逃避的享乐主义、一味用小说麻痹自己、一味痛苦于宏大叙事而不因此建立防御或者转而投入自己的实际生活。 写这个书评，我就这样时常发散，甚至可以说这个书评在现在周日的特殊节点相当于我这一周思考的简略复盘了。我也在这书写过程中不断自查——我是不是只是在无病呻吟、有没有比上一次更好。 拿我对社会的幻灭来说，上次看《年轻人别趁早当牛马》《老龄化》的轻纪实也有同样的感受，那时候纯粹自嘲。今天可能会觉得现实更严峻了吧。那相比上次的迷茫和自我肯定可能我现在还多了些无意义的死感吧。或许对我来说，经常看文科相关的纪实，也是想找点动力，想要证明文科不会灰暗。但事实上，讲文科好的要么是已经功成名就的大佬，要么纯营销号营造焦虑以偏概全。 关于文科，我不谈单纯就业，我谈的是适配工作的价值感。因为你要肯吃苦，干啥至少都能混口饭，难的是很多人如果可以求的还是稳定或者那种意义感。 那我这次能不能比上次长进了一点呢？《最后一代外企人》给我的感受或许是争取进入有潜力但尚未严格化的公司吧，而另一篇我看的英语＋打网球的突围则是提示我要学会把新东西和自己的一技之长结合起来。我觉得我还算幸运的，我至少知道我的一技之长点在文字和绘画，哪怕这俩是aigc重灾区，那换句话说，这或许也是一个机会？我还没想到，反正人生先过活吧。不断实践和输入才能碰撞出创新——去接触真实的人，看真实的世界，对世界的善恶保留态度，但选择相信世界尚有美好能让我活得更有希望。 所以最近给我的启示是什么呢？我最近其实很忙，不知为何有一种开始看书了反而更忙的感觉了。我倾向于认为是因为看书所以启发决定多实践又因为实践太累而珍惜读书时光，至于小说除非我被累到失智才会看一看缓解一下，但事实上我现在真的很少看了。我以前最爱看的就是修真群像，但现在我觉得还是太虚幻了吧，我还是喜欢现实一点的东西，因为我注定要回到现实，而这对于我这样一个之前吃过一味隔绝他人的内耗的亏的人来说更是重要。 回顾过去一个月，看的不是规划就是纪实就是性格解析。让我越来越有实践的紧迫感吧。不过《年轻人不要过早成为牛马》里一个案例也对我提出警示，那就是文中的求职博主说有点后悔大一没有好好快乐过，这也是我会注重内心秩序的原因，而这注重就通过我的日复盘、书评、动态的发疯发言等等体现。我现在确实忙得觉得学长学姐对我的作品回个收到辛苦了、在学校的一天可以完全不用看社交媒体就觉得幸福了哈哈哈。再奢望一点，就是躺在床上什么都不干也不会焦虑吧，但目前应该是还实现不了。我一直在提醒自己，所谓幸福不能等一个节点，而在每一个事件的间隙，那些属于我自我表达的时刻，我好歹还活着，这已足够。 祝你我好运吧。

文科老师在当今的科技社会，是很难发展，总觉得好像没什么工作更适合他们，对于学校来说，科研项目优先，因为赞助比较多，而文科方面的讲座，都是要花钱请人的，没办法，不管什么机构，一旦商业化，讲效益，不能赚钱的部门都会衰弱，这是不可阻挡的发展趋势，还是早做打算吧

如果说，文理选择决定命运。 那么，当任何选择都面临同样的考核，命运一说就不存在了。 选择的终点，都是你不得不被选择。

这是一篇二十几分钟就可以完结的短篇。自己在家，边搓澡，边听书，像听音乐听新闻一样，不浪费小块时间，权当个消遣。 这类轻纪实可以让读者了解到一些情况，一些关于具体的人现实的困境。当经济效益的洪波四处奔溢，学术的世界、象牙塔的世界也不再幸免。 既如此，便如此吧。 一步步来，总会有变化，处在变化之中就是我们存在的证明吧。

◆ 自证价值 ◆ 看清规则后，选择放弃。 ◆ 有些课程设置已经跟不上时代了。但培养方案四年才能调整一次，直到去年，学院才对课程进行了大规模换血。 ◆ 大厂人困于内部的高度竞争，小厂人则困于企业生与死的发展焦虑，毕竟“皮之不存，毛将焉附”。高校“小厂”也是，他们最焦虑的是生源的减少。 ◆ “不是腰斩，而是‘膝斩’” ◆ 往前看，前辈们曾享有学术发展的黄金期；往后看，年轻一代面临着极其残酷的竞争压力。在这个学术红利逐渐消退的时代，他们唯一能做的，就是趁窗口期彻底关闭前，尽可能再握住一些东西。 ◆ 今非昔比。2000年，全国博士毕业生数量仅1万余人，那时进入高校算容易，到2022年，博士毕业生的规模激增到了8.23万，学术市场严重供大于求。人才过剩了。文科的教职岗位稀少，门槛更是“高”。每日人物获悉，华东地区某211高校的一个文科专业，“手上没有10篇核心期刊论文，简历关都过不了”。 ◆ 哪怕升到了教授，如果你还有野心，后面还有长江学者、文科资深教授......”没有尽头。 ◆ 一方面，象牙塔里，文科专业的师生，面临着严峻的生存压力；而另一方面，在社会上，年轻人却愈发渴望从人文社科知识中寻求精神慰藉

第二次读吧！依然会震撼，原来这就是另一个世界的现实呀！ 黎明卿，在某一个精神状态里，被动过度放大神化老师这个职业！内摄吗？因为得到被崇拜的对待吗？一旦，无法得到，便离开，宠辱若惊！ 这好像就是，黎明卿对男老师的态度！在无法得到更多之后离开，亦或者，成为他们的血包，工具人！发泄情绪的出口！ 这好像是，黎明卿和男性的关系！强迫性重复！这种病态的和权威的共生关系，从小学，蔓延到表姐家，再到学校，最后形成了三方围剿！让她精神崩溃！成为异端！ 躯体化症状！ 被迫把老师（权威）放上高不可攀的光环的神坛之上！乃至于自恋的把对方当成自己，心甘情愿的做对方的情绪拐杖情绪容器！用自己的时间青春和身体作陪！（陪衬）泥土的芬芳？ 我看到黎明卿，在无觉知中，被动的成为别人的妈妈，别人的外婆，服务于别人的存在！ 然后看了这篇文章，忽视意识到，原来他们也只是有血有肉的人，甚至他们存在更强烈的生存危机和焦虑！而黎明卿，则一直处于，废柴状态！她迄今为止，一直都是靠父母的经济为生的……算是下半个流浪汉的状态，游走在这个城市的大街小巷，或者公共场合！ 她开始感到迷茫！是人与人之间的追求不同是吗？是人与人之间的情感的浓度不同是吗？还是什么样的存在？围墙？温度？共情力？掠夺？否定？然后肯定？愧疚？羞耻？

对于985大学的文科老师来说，送别同事早已不算什么稀罕事。 上个月，张执一喝了顿散伙酒，主角是他们人文社会科学院一位没通过“非升即走”考核的同事。酒杯里泛着些许遗憾，共事6年，同事论文颇多，只差一个国家级项目就能达到晋升要求。今年他中了项目，但是没赶上职称评审的截止日期，无奈只能离开。 学院老领导为此掉了几滴眼泪，觉得没照顾好自己人。过了几天，这位离职的前同事，在南方某211高校找到教职，直接聘上了副教授。这至少意味着他暂时从考核压力中解脱了出来。看到他开始在朋友圈发旅游照片，张执一和其他还在苦熬的年轻同事们，反而羡慕了起来。 原来“被优化”也可以是种福报。同样是6年多前，张执一从海外博士毕业，加入了现在这所高校。他怎么也没想到，自己踏入的会是“学术大厂”。 作为高校“卷王集中营”，他所在的城市大学多，人才引进力度大，竞争也激烈。就像应届生挤破头也要进大厂，大学亦是学者们职业生涯期许的归宿。“安家费、职称承诺等着去兑现”，但拿到入场券后，张执一才慢慢明白：学校给的每一分投入，都明码标价等着产出回报。

这篇文章里的人其实都在有意识的卷，可能他们自己也没有意识到，想放弃的感觉不是他们放弃了卷，我读来就是一小段的临场休息。 目前的高考选拔制度培养了我们这种性格，十数年的苦读，和同龄人竞争的压力，让卷成了习惯，去问问现在身边三十到四十五的个体，许多人在休息时还有一种犯罪的感觉，好像允许自己休息就成了放纵。这种习惯如此深刻的塑造了我们的性格，这个群体直到老死都会是这种操劳命。 至于非升即走的问题，简单来说就是过剩，这没有什么好谈的，过剩面临的问题永远是这样，要么拿着只能糊口的薪资一起硬挺，要么就证明自己比别人优秀，给一个量化标准是最简单的评判标准。不卷论文，还有其他的东西卷，一旦某种东西成为评判标准，卷到最后生产出来的一定是大量、模板化、雷同的东西。 这些论文又有多少人看呢？又有多少真正用到了造福群众上呢？