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我的孩子高考失利了,我们放弃了复读(轻纪实) 封面

我的孩子高考失利了,我们放弃了复读(轻纪实)

谷雨实验室 吴远

1979人在读
8068字总字数
¥9.9定价

内容简介

当孩子的高考分数低于预期,这个家庭陷入复读与否的挣扎:是咬牙再战一年,还是接受这个不完美的结果?从考场外的煎熬、查分夜的失眠,到志愿填报时的迷茫,作者以细腻笔触写下中国家庭的共同焦虑。更深刻的是,这场高考暴露出教育的异化——当分数成为唯一目标,我们是否早已忘记学习的本真?本文以亲历者视角告诉我们,高考并非人生的终点,接受现实、寻找自我,才能真正走向成长。

读者书评

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吸引我点开这本书的,首先是它的标题。作为一名刚刚经历2025年高考、且结果不尽如人意的考生,我渴望在其中寻找一些共鸣。 这本书从一个母亲的视角,细腻记录了孩子高考前的心路历程:从一位无神论者,到开始“违心”地为儿子祈福;再到高考期间变得异常敏感,任何小事都可能被她联想到不好的征兆。这种状态,我相信是许多家庭的真实写照。回想我自己高考前,也曾纠结过是否要佩戴象征好运的红绳,也会因一个所谓的“好兆头”而雀跃,或为一个“坏征兆”而低落。高考那三天,家里弥漫着一种“看似放松的紧张”——妈妈小心翼翼地照顾我的一切,唯恐我有半点不适。 考试过程中,我一度感觉非常良好,每一科都仿佛“下笔如有神”,自信满满,胸中似有丘壑,仿佛能“立马镇山河”。那时的我,和班主任一样,坚信自己能取得理想的成绩,踏入心仪的大学。 然而,命运似乎总爱开玩笑。我遭遇了彻底的失利。查分那一刻——25号清晨5点02分——心头猛地一沉。本就偏低的分数,叠加今年复读生激增两万带来的竞争压力,让我瞬间懵了,只想把自己藏起来。坦白说,巨大的痛苦并未完全淹没我,这要感谢那些曾阅读过的书籍赋予我的力量。我本身就对“优绩主义”抱有警惕,高考前还在阅读《优秀的绵羊》,反思精英教育背后的傲慢。我意识到,许多我们奉为圭臬的东西,比如“985/211”的金字招牌,很大程度上是社会构建的设定。回想高中之前,我对这些概念懵懂无知;进入高中后,它们却成为无处不在的灌输,一度让我无所适从。 考后,我在社交媒体上刷到大量关于高考失利的帖子,充斥着懊悔、痛苦与自我憎恨。但同时,也有不少“黑马”故事——有人比模考高出五六十分,有人看似漫不经心却踏入不错的大学。这些截然不同的人生轨迹让我深刻感受到命运的神奇与不可预测:有人前18年顺风顺水,却在关键处跌落;有人则从低谷步步攀升。这让我确信,每个人都有自己的“人生剧本”,实在不必拘泥于某个“必须完成”的节点。如果一切都“必须”如何,那人生岂非失去了它最迷人的不确定性?毕竟,生命中唯一能确定的,就是“不确定”本身。 因此,我选择了接受这个结果,并努力保持内心的平静。我继续阅读、尝试冥想、坚持运动、探索新事物。我不想被“好学生”的标签或一次高考成绩所框定。人生如蜉蝣般短暂,我希望在未来的大学四年里,能够真正地探索自我,追寻内心真正渴望学习的东西。我相信,人一生的运气总体是守恒的。无论如何,结果已然客观存在,但不同人面对它的态度,却决定了各自未来迥异的人生走向。 这本书(或者说这份记录)真实展现了一位母亲在孩子高考前、考试中无微不至的关切与担忧,以及出分后的烦恼与忧愁。最终,书中孩子虽然失利,却选择了不复读,勇敢地向前看。这与我当下的心境不谋而合。 最后,我想对每一位在十八九岁经历高考洗礼的学子说:无论结果好坏,请务必完完全全地爱自己,坦然面对人生这场“小小的游戏”。真的,不必将它看得太重。许多焦虑不过是社会制造的幻影。勇敢地做你自己,未来的剧本,才刚刚展开。

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孩子高一了,其实我以前从来没有关注过孩子的学习,因为她是留守儿童,实际上现在老二一直待在身边我也没有去管她学习,她爸爸也是说小学他能辅导,所以就按照节奏辅导她们,到初中学业我们已经不懂了,所以就随他们了,好坏都随便! 然后孩子中考的时候分数741,说句实话,这个分数是真的高,第一的学校758,第二的学校735,可惜我们当时没有去研究,就觉得你什么分数就去什么学校,很公平!没想到志愿填报坑了一次,直接到了第三的学校,第三的学校又很拉胯,上一年最低分650没人进,导致这次最低分508分,额说句实话,假设第三的学校最低分700分,我们啥话没有,可是508,让我们都觉得接受不了,有种什么人都能进的感觉!! 因为吃了这个亏,然后暑假和我的同学聚会,一聊天,发现自己真的太心大了,什么没管没顾的!他们有的辞职陪读,有的还在小学就开始上一小时500的校外课,有的还在幼儿园就说为了分区拉了关系的!整的我觉得我必须要做点什么?! 其实一开始我和孩子的计划就是她考600分,然后去深圳上一个211大学,第一离家近,第二深圳城市发达,她可以去适应,我最喜欢的城市就是深圳!然后到了大学她学习之余,我们可以一起研究股票!学会理财!这样出社会了,赚钱了,原本10年努力,现在因为两条路一起走,可以3年+享受了! 然后就很ok了,没想到有一天我无意间去了解了一下高考志愿填报(想着这次不能吃亏),结果越研究越发现我们原本的认知真的很幼稚!第一她实际上赋分才可以达到590,平时的原始分大概530-550,我按照她的这个分数去换算了一下去年,前年的分数和位次,发现她根本进不来我们选中的学校,甚至都不在"冲"这个范列!985pass,211无缘,一流都够呛! 结果我就把我了解的跟她分享,找她谈话,顺便也想着走兴趣爱好路线,就是现在高一,可以发掘一下自己的兴趣爱好,然后看能不能给自己专业加分!学习+兴趣爱好,一起抓!最后聊多了,突然发现了一个特别恐怖的事,原来这么多年,她只是习惯努力,分数够高,但她自己完全没有这个动力,她说她被期待了这么多年,也就这样了,以后就是随便上个大学,随便找个工作也就行了!目前努力了50%,自己很满意,就这样了,她不要985,不想211,也无所谓一流,只要上个大学就行,我问兴趣爱好呢?她说试过了,都不长久,么什么所谓喜欢不喜欢的,要说喜欢的事就是躺平,刷手机(手机可以消除一切烦恼),点外卖! 说句实话,有点给我信仰干崩塌的感觉!以前我还幻想了很久,她进985,上个好工作,赚了钱她就能实现这些梦想,说走就走的旅行都行! 后面,我只能不断暗示自己,不然安慰自己,放过大家吧,既然这样,只要她心理健康,身体健康,我们就是普通人,原本想着把钱托举到她身上,现在就觉得也行,钱我留着自己养老,尽量不拖累她,也是一种托举了! 所以最近我开始规划自己的养老问题!想法就是尽量让自己健康一点,多存点钱,让晚年的自己能够靠自己养活,并且生活质量不要太差,说不定时代再发展30年左右,我们国家也能够安乐死合法化了,那时候我只要有钱路又能多一条! 那也行吧!现在的社会发展的太快,AI天天不一样,谁知道5年以后怎么样?最重要的就是不拖累孩子,也是一种托举,他们的人生就随他们自己吧,反正我不可能参与,不可能去给他们过,他们得自己奋斗!就这样了!散场!

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摘录当孩子的高考分数低于预期,这个家庭陷入复读与否的挣扎:是咬牙再战一年,还是接受这个不完美的结果?从考场外的煎熬、查分夜的失眠,到志愿填报时的迷茫,作者以细腻笔触写下中国家庭的共同焦虑。更深刻的是,这场高考暴露出教育的异化——当分数成为唯一目标,我们是否早已忘记学习的本真?本文以亲历者视角告诉我们,高考并非人生的终点,接受现实、寻找自我,才能真正走向成长。

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后高考时代,像是一场断舍离,要不停地取舍,在这个过程中,慢慢找到真正的自我。也像是一种重建,在一场漫长的战争之后,解甲归田,找回初心,过上内心想过的生活。 我想对于我自己来说,去明白生活的意义。也是一个要好好学习的课题。对于未来的一种追求,对金钱的渴求,想上名校,想找到好工作。我觉得是应该的,也确实是我要做好的一个课题。但是我想在这个过程我应该是快乐的,我可以把这些东西作为我阶段性的一个追求的目标。全力以赴,享受这个过程。

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这个短篇纪实描写细腻,语言生动幽默,是一位今年高考生的母亲根据自己的观察与思考,来叙述陪伴孩子高考这一路走来的心路历程:期待-紧张-不甘-自我和解。很有代表性,也将父母之爱不着痕迹地体现在字里行间。 我从阅读中感觉这位作者理性客观、处事周全,又不失风趣幽默,生活中应该也是个很好相处的人吧。作者很多心理活动和思维方式,我觉得跟我非常相似,我边阅读边微微一笑,有种轻松的共鸣感,想想我将来当妈可能也是这样吧,哈哈。

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某一年6月7日下午,高考收卷铃声落下,迈出数学考场的那一刻,我就知道自己凉了。当时在走廊遇到了一个同班同学,我强扯微笑称“明年可能又要出现在这里了”,她应该考得还不错,笑着安慰我“别瞎说”,我笑笑不说话,心里翻腾的苦涩只有我自己知道。 6月25日下午四点,看完高考新闻发布会,我颤颤巍巍的打开高考查分平台,光是验证码就输错了三次…… 终于成功登录,跳出的页面上意料之中的显示着高三全年的最低成绩,此刻的我内心没有任何波澜,原来人在失望透顶时是心如死寂的。 出分后很多亲戚打电话问考了多少分,其中有一个总是把我当对比对象的不熟的同班同学家长在询问得知我的成绩后好像松了口气——我在最后的高考重要时刻没能考过她儿子…… 我心里仍是死寂一片,别人问我成绩我羞于启齿——因为我是那种从小就很优秀的“别人家的孩子”,墙上贴满了奖状(在高考出分前我就默默的把它们全部撕掉了 但生活的流程还要继续进行 我认真填报了志愿,看着自己的理想大学,理想专业分数都那么高,我暗自悲哀自己挣扎十几年,最后却可笑的蝼蚁般的存在。 又是不出意外,我被自己家三线城市的二本大学录取了,有种农家孩子奋力想走出大山,最后却又被困在祖辈的田地里的感觉,压的我喘不过气。 我内心挣扎了一遍又一遍,看着互联网上那些光鲜亮丽的985,211,双一流的本科生们,看着同校走出来的浙大,北航,华中科技大学的同届校友们,我只能望洋兴叹,痛苦的沉默…… 我反复的问自己:复读?复读吗?复读我能赢吗?还是……还是往前走?考研?二本考研能上岸吗?我还有出路吗?…… 高考失利的现实让我挣扎了两个月之久,我甚至早晨爬起来去做去年没做完的高考题,去网上查询复读生政策,甚至打省招生办电话,让父母带着去县教育局询问…… 一遍又一遍,把自己整合——撕开——缝合——推倒…… 家人的催促,亲戚的询问,内心的挣扎…… 7月29日晚,没有豁然开朗,只有默默把自己磨平棱角…我接受了。 接受二本学校,接受农村孩子从小努力读书,最后却没能走出大山,走到发达城市开开眼界的现实……我不去复读了。 因为我已经想清楚即使自己正常发挥最好也只是考个双非,高校的美梦在复读的短短一年时间里也不可能实现,我只有接受现状,接受仍是尘土一身的自己,才是当下最明智的选择。 我会带着他们给我贴的种种标签在这个社会继续走下去,我不去辩解,不去摘掉,它们只是有色眼镜对我的百般注解,我走过的坎坷走烂的鞋,所有所有平静表面下的万般挣扎只有我自己知道。 眼高手低的美梦醒了,现实世界中破碎的我会更加务实的自律,我会把大学当“学”上,实习或考研,缝补2025年夏天破碎的18岁的我。 如题,两个月之久的内心痛苦挣扎后,我最终放弃了复读,现实碾碎我把我推进现实里,平静之下的自我重组不只在一夜之间……

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理论上我是没有资格写评论的,因为我的孩子没有参加高考,我有两个儿子,大儿子是自闭症患者,生活无法自理,所以在第二个孩子出生的时候,我们只想着他能够身体健康好好生活,小学阶段开始给他报了各种各样的课外班,这些课外班是不包括文化课的,主要是乒乓球、游泳、小提琴和钢笔字等等比较偏重素质培养,但上了高中以后还是希望他能够考一个好的大学,最起码是211这个档次,但最终的结果他基本上只能上一个三本院校,看着孩子每天疲惫的脸庞,我们思考很久,决定换个赛道,选择出国留学,从高三开始去新东方学韩国语,从那个时刻起,孩子脸上的久违的笑容又灿烂起来,现在孩子在韩国上大三,就读的院校是CS排名前200的名校,老师教学很认真,我和孩子妈妈都是大学老师,看得出来韩国的教授很敬业,孩子学的很有兴趣,大一的时候也能拿到一点奖学金,所以无论是高考还是复读,都不是人生必须经过的唯一的一条路。

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很真实的写照,一个孩子高考,几乎一家人精神紧张。 其实很佩服那些考的一般,但也没有太差却选择用一年来复读的同学。可能是自己小时候因为转学,多上了一个三年级所以比班级里的其他同学大一岁的原因常常让我觉得自己比他们大好多,浪费了一年宝贵的时间,所以很佩服那些原因再花一年复读的同学。 前几天看了一篇轻纪实,讲的是硕士毕业后却回不到原点,也即本科毕业当时如果走上工作岗位可以选择的工作,硕士毕业后明明更好优秀了,但却不能选择了的故事。 是的,在你花时间提升自己的时候,别人虽然没有以读书的方式提升自己,但也可能在以其他方式提升自己,所以时间成本要考虑进去。 书写的很真实,比较喜欢,书中有两个句子也很有感触,摘录于此,共享: 1、我们回来了,刷过那么多题,熬过那么多日夜,经历了那么多惨淡的成功与失败后,我们作为幸存者归来,但已经有半条命丢在战场上,悲惨多于悲壮。 2、后高考时代,像是一场断舍离,要不停地取舍,在这个过程中,慢慢找到真正的自我。也像是一种重建,在一场漫长的战争之后,解甲归田,找回初心,过上内心想过的生活。

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这份纪实以家长的亲历视角,描摹高考失利后全家的纠结煎熬,剖开应试教育下普遍的升学焦虑。跳出“复读即最优解”的固有认知,点明高考从不是人生终点,接纳缺憾、找到自我才是孩子成长的核心。

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作为教过十几届高三的教师,也作为亲历过儿子高考全程的母亲,翻开《我的孩子高考失利了,我们放弃了复读》时,我预设了满纸的焦虑与遗憾。但合上书页,心头涌动的却是释然与敬意——这本书没有贩卖“高考定终身”的焦虑,也没有鼓吹“复读逆袭”的神话,而是以最真实的笔触,记录了一个家庭在挫折面前的勇气:放弃执念,接受命运的赐予,让孩子把人生的主导权掌握在自己的手中。 书中对“失利”的描摹格外戳心。那些查分后沉默的夜晚、亲戚朋友或真心或假意的关心、孩子内心的挣扎和纠结,还有父母内心“该不该逼孩子复读”的天人交战,每一个细节都精准复刻了无数家庭的真实处境。作者没有回避自己最初的不甘与挣扎,也没有美化“放弃复读”的决定,而是坦诚地记录了一位母亲对抗失利”到“接纳结果”的全过程。 最动人的,是书中对“成功”的重新诠释。在“唯分数论”的教育语境下,很多家庭将高考失利等同于人生失败,复读似乎成了唯一的“救赎”。但作者用亲身经历告诉我们:高考只是人生的一站,而非终点。也让我们看到,人生的可能性从来不是一张高考成绩单能定义的,尊重孩子的选择、发掘他的闪光点,远比执念于“复读翻盘”更有意义。 作为教师,我见过太多因复读压力而身心俱疲的学生,也见过太多在“名校情结”中迷失方向的家庭。这本书给所有高三家长和教师敲响了警钟:教育的本质不是培养完美的“分数机器”,而是帮助孩子成为完整的人。面对高考失利,父母的态度是孩子最坚实的后盾——与其强迫孩子走上“复读独木桥”,不如和孩子一起正视挫折,寻找更适合他的成长路径。 《我的孩子高考失利了,我们放弃了复读》不仅是一本家庭纪实,更是一份清醒的教育启示录。它告诉我们,高考失利并不可怕,可怕的是被失利困住脚步;放弃复读也不是逃避,而是另一种形式的担当。在这个人人追求“逆袭”的时代,这本书用一个普通家庭的选择,让我们重新思考:教育的终极目标是什么?人生的价值又该如何衡量?对于正在经历高考、或曾被高考失利困扰的家庭来说,这本书无疑是一剂温柔的解药,它让我们明白:人生从来没有“标准答案”,勇敢选择适合自己的路,每一种人生都值得被尊重、被喝彩。

书籍信息

作者谷雨实验室 吴远
出版时间2025-07-27
分类文学-纪实文学
格式EPUB
完结状态连载中
章节数6