高薪、有编制、体面，我还是离开了深圳教师岗（轻纪实）

不要为了在工作上获得什么，或是为了获得某些社会标签，付出你的健康、快乐和自由。现在觉得人很难被改变，只有当这个人真的很想改变，她的努力才有意义。

《高薪、有编制、体面，我还是离开了深圳教师岗》是一部纪实报告文学，呈现了名校毕业生在深圳教师编制岗从憧憬到幻灭的历程。2019-2021年深圳校招以“本科26万+年薪、研究生28万+、带薪休假165天+”等优厚条件，吸引大批名校生挤入编制。但入职后，超负荷教学、复杂家校关系、身心透支接踵而至，招聘时的绩效、住房、假期等承诺纷纷落空。书中聚焦三位核心人物：赵呦呦面临高强度课时与加班费拖欠，陈墨因科研教学双重考核、假期被占用而离职，罗安娜选择留任并规划副业补贴家用。作品透视了城市抢才背后教育资源失衡、绩效分配粗放等深层问题，抛出“铁饭碗难兑体面时，名校生出路何在”的追问，折射出当代青年在体制与市场、理想与生计间的艰难平衡，让读者看清职业光环下的隐性成本。

当老师难，当班主任更难，太费身体。貌似体面、高薪、稳定的工作，毁了太多人的健康。 当老师的第一个课题，就是要放下助人情结。 想开点，别太认真，健康、快乐才是最重要的。

原本期待看到一些深入的观察与独到的见解，但通读全书之后，失望大于期待。书中所列举的案例，大多是教师职业中常见的日常困境。事实上，类似的故事随便和一位教师朋友聊聊，都能听到不少；就我个人的从业经历而言，书中这几位主人公遭遇的情况几乎一个不落地都经历过，也正因如此，我更觉得这些案例并不足以支撑起作者试图展现的宏大问题，多少有些渲染过度。 更遗憾的是，既然以“深圳教师”为题，理应呈现出一些独特的观察，可是作者既没有厘清深圳教师与其他地区教师在就业环境和心理状态上的实质性差异，也未能在教师离职原因的剖析上建立起有说服力的因果链条。许多分析流于经验性判断，结论反而显得过于武断。按照书中的推演，国内的教师队伍似乎理应早已处于崩溃边缘，但现实情况显然并不符合这一逻辑。 一本值得推荐的作品，应该在案例与分析之间建立起合理的桥梁，通过扎实的调查与深入的思考，为读者提供比日常经验更具启发性的视角。可惜，本书并未做到这一点。

读完了，感觉无病呻吟居多。文中的这些例子遇到的问题我想不是教师职业的问题，而是他们在人生选择这一问题上模糊不清态度的问题。其实，这一点从标题可见一斑。标题对深圳教师岗的描写是这样的：高薪、编制、体面。这说明文中的人对深圳教师的定位这三点非常的重要，如今“高薪”无法维持，“体面”冷暖自知，“编制”成为束缚他们自由灵魂的枷锁，那么离去就是必然的选择。 但是回顾古今中外，我们对教师的认知，是否包含“高薪、编制、体面”这三点呢？我们听说过“教师要讲奉献精神”，学习过“学高为师，身正为范”，念诵过“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。可以说教师这份工作长久以来的印象和这篇文章的标题是毫无关系的。所以我会说文中主人公对教师这份工作的认知并不清晰，驱使他们做出选择的是表面华丽的糖衣，内里对这份工作的热爱与付出是不谈的，只幻想着工作带来的种种好处。这种择业的预期与现实的落差便带来了看似众人皆醉我独醒的感慨“我还是离开了深圳教师岗”。 其次，还有其他一些问题，所谓的“名校毕业的人当不了好的教师”。这句话不是绝对，但却在现实中看到了很多这样的例子。究其原因，我认为是缺少同理心。文中的例子印证了我这一观点：“几年老师当下来，王思琪也观察到，班上起码有一半的孩子考不上高中。这与她自己的成长经历有相当大的不同。从小到大，她都就读于学习氛围不错的学校，“我一直觉得努力或者好好学习是有出路的，但现在所处的现实确是另一种样子。””文中很多类似的例子，这都让我感到了他们并不能真正去理解一个和他们成长经历不同的人，他们始终是以自己的视角去度量世界、解读学生，缺少真正的同理心，不能理解人和人的差异与不同。也正是如此，他们会觉得教学没有正反馈，会在这种缺少正反馈的环境中失去信心和热情。但是我读过一些在教育领域耕耘多年专家的书，我发现他们拥有持之以恒的工作热情，教育的正反馈有时候甚至会在二十年后到来，正所谓“十年树木，百年树人”，这些冲着高薪、体面而来的教师是否有这样的定力和热情呢？ 我支持给教师高薪和体面，但我认为这个工作不止于此，更不能用高薪和体面作为这份工作的主要面去定义这份工作。年少的时候常常会说“我要是有这么多钱，我做牛做马都愿意”，但随着阅历的增长我的想法发生了改变，或许无论是教师还是其他职业，都需要持之以恒的耕耘与热情，高薪的刺激是一时的，长久的努力和热爱是长期的事业必不可少的。由马斯洛需求分级可知，在满足了生存的需求后，我们必将会转向追求自我价值的实现，如果一份工作不能满足你自我价值实现的需求，再高薪也是不能长久做下去的，这个过程会充满痛苦和折磨。看完这篇文章，我认为这些冲着高薪来的人他们没有弄清自己真正想为之奋斗一生的事业是什么。

读完深圳新教师工作日常的纪实文章，我深有体会，我家族里那些投身教师体制内的亲人身上，得到了真切的印证。 曾几何时，深圳教师岗位凭借高薪、编制与高调宣传，吸引了大批顶尖人才争相奔赴。可大家入职后很快发现，现实的工作强度远超预期。我的几位亲人也曾满怀热忱投身教师队伍，他们能力出众，不仅站稳了讲台，还斩获了基本功奖、百花奖等颇具含金量的荣誉，有的成长为教导主任，有的挑起了科目组长的大梁。但他们肩上的压力与文中老师的职业困境，更是如出一辙。 文中的老师们，是千千万万基层教师的缩影。周佳宁的一天，从清晨七点半的查岗绵延至深夜的备课：上课、看自习、开不完的班主任会与教职工大会、带阳光体育活动、课后延时服务，连轴转的节奏里，几乎没有属于自己的空隙。班主任的工作量是普通老师的三倍，这并非虚言，而是被每一个琐碎瞬间印证的现实，正如“双减”背景下许多教师的常态，早7点到晚7点的工作时长已成标配。赵欣怡的遭遇更令人心疼，面对拼音都未夯实的基础薄弱学生，她自掏腰包买幼小衔接拼音挂图，逐字逐句批改作业，在错别字旁标注“左右结构”，哪怕手腕患上腱鞘炎也不曾懈怠。她的执念很朴素，不过是希望孩子们将来能看懂劳动合同，这份纯粹的责任心，胜过无数华丽的教育口号。还有非师范生张雅雯的手足无措，江江为赛课磨到凌晨三点却因学生不配合失利落泪的委屈，都让我们看清教师职业的真相，它从来不是轻松光鲜的，而是布满了汗水与压力的荆棘路，要应对教学、比赛、考核等多重负荷。 我的亲人当初入职时，收到录用通知的那一刻，全家人都欢天喜地，以为捧上了安稳的铁饭碗。可谁曾想，体制内的教师岗位早已是压力旋涡，扑面而来的是超乎想象的高强度工作，除了日常教学，还得扛下诸多教学之外的杂事。教导主任要统筹年级事务、协调家校关系，科目组长要牵头教研、打磨课程，肩头的担子只会更重。日复一日的连轴转中，熬红的双眼、紧绷的神经成了常态，有人被失眠纠缠，有人熬出各种慢性病，身体状况越来越差，最终不得不忍痛离开，重新踏入求职浪潮。他们的经历，与文中老师的困境何其相似，都在体制内，被超负荷工作耗尽了心力与健康，而这也是许多教师选择辞职的重要原因。

书中所述的都是全国中小学教师的现状，可能还要事多。每个行业都这样，没有不劳而获的工作，你理想中的职业只是理想，现实很残酷。不论是哪种职业，只有积极改变自己的心态，你会发现它其中的乐趣。虽然教师是一种妄想逆天改命的职业，如果你有对这种职业的热爱，喜欢跟孩子打交道，对孩子有爱心，我相信会体会到这个职业给自己带来的成就感。

2019-2021年间，深圳以“年薪26万+、带薪休假165天+、有编制”的优厚条件吸引了大量清北、哈佛、剑桥等名校毕业生。招聘广告中“有点钱、有点闲、有尊严不再是梦”的承诺，与入职后的“007”日常形成了鲜明对比。 许多教师入职后发现，高强度工作、复杂的家校关系与最初的职业理想存在巨大落差，最终选择离开这个曾经令人羡慕的岗位。 工作强度与压力：超负荷运转的日常 教师的工作已远超“教书”本身。一项2023年的全国性调查显示，教师面临的主要压力源包括： 非教学任务过重： 68.03%的教师认为“迎接检查等非教学任务过多”，48.21%反映“管理留痕要求过高”。 身心双重疲惫： 96.71%的教师睡眠不足8小时，38.20%自评处于“亚健康”状态。 心理负担沉重： 39.09%的教师自评存在抑郁、焦虑倾向，21.04%明确认为自己有抑郁、焦虑情绪。

内卷，很考验身心灵的综合素质，尤其在： 总量日渐减少的……夕阳行业…… 事业编的教师岗，工作是好工作， 唯有强者，才能留下，剩者为王。 在我们国家当前的周期，短则十年，长则三十年，多数行业都处在「总量减少」或「有效需求不足」的阶段，内卷……是不可避免的。 与其期望创业/投资来实现财富增长、阶层跃迁，不如沉下心，好好修炼自己： 常喝茶，少熬夜，健康第一； 多看书，找知己，修心养性； 跑跑步，登登山，亲近大自然，野蛮自己的肉体～ --end-- 「李园读书会」简介： 上学，→当牛马，→创业/投资，→自由人，当前……你在哪个阶段呢？ 这里是「以书会友」的个人成长社区，各阶段的书友都有，主线任务是通过「创业/投资」实现FIRE的生活方式： Financial Independence, Retire Early。 🎈「读书会」现已开放纳新，感兴趣的书友，快快私信我加入哈~ 让咱们常喝茶，多看书，约跑步/徒步/登山，一起愉快地玩耍吧！ 读万卷书，行万里路，阅人少数，少于150人。

摘录 年薪30万、事业编制、社会光环——深圳教师岗曾是名校毕业生的“梦中情职”，但现实却给了他们一记重击。超负荷的工作量、复杂家校关系、身体透支……高材生们逐渐发现，这份“体面工作”远比自己想象的残酷。有人熬出腱鞘炎，有人深夜崩溃痛哭，更多人开始思考：当付出与回报严重失衡，铁饭碗还值得坚持吗？这些名校毕业生的挣扎背后，藏着一份光鲜工作的真实重量。