如何建一所有人情味的学校？（轻纪实）

摘录 【为受伤的孩子，留一个去处】 校长张平原刚来的时候，这所学校只剩几十个学生。于是，他把教室刷成七彩，课桌拼成圆桌，孩子和老师一起吃住。他们去田里认野菜，去村里调查养猪户…… 后来，城里家长把孩子送来了。有的是抑郁休学的，有的是被其他学校拒绝的。在这里，他们找到了安全感。张平原说：教育不是唯分数。是要让孩子愿意读书、还能继续读书。这篇文章告诉你，什么是真正的“上学”。

读完了，这个学校对于中国绝大部分学生来说是“世外桃源”~ 这篇文章最令我印象深刻的一句话是：“总体来说，我们的孩子比较健谈，比较阳光，看到陌生人来，很喜欢交流，会问他们从哪里来，还会带他们参观学校。” 教育本该有“人味”——不是标准化的分数、僵化的管理，而是对每个孩子“成长节奏” 的尊重，对“生活与学习联结”的重视，对“温暖关系”的营造。 张校长的一句话，我觉得每一位教育工作者都应该切忌：“孩子是很聪明的，你是不是真心对孩子好，孩子是知道的，骗不了人的。”

教育不是流水线，而是人与人的相遇。 推荐给所有对教育孩子感到疲惫和困惑的家长。对于教育工作者而言，怀有仁爱之心对待学生，没有什么比爱更重要了。

好的教育一定是以人为本。每个孩子都应该被看见并被温柔接住。孩子是很聪明的，你是不是真心对他们好，他们全都知道，骗不了人。 教育能做的，就是给孩子提供一个有书读、有玩伴的环境。我们教的是人，人和机器不一样——机器调好了就转，但人是活的，有思想的，不能被定性。这也是我们工作的价值所在。 每个孩子都有自己的成长时间表。有的开蒙晚，会有马虎、学不会的时候，分数自然不高，这很正常。成绩本就应该正向分布，有六十分、七十分，也有不及格，当然也有九十分甚至满分。我们不能拿一把尺子量所有人。 如果从幼儿园就开始为高考培训，那就不符合儿童成长规律。违背规律是要付出代价的——孩子到了十岁左右开始抑郁，那就是受伤了。 只有让教育回归正常，才能从根本上解决问题。学习的目的是为了快乐，为了有趣，不是为了升学。而谈话中，学生能感觉到老师不是在排斥他们，而是尊重、关爱、信任他们，是真的在帮他们。这些都不需要考试，学习就是体验的过程，体验过了，自然就掌握了。 有人觉得我们的管理不“科学”，但我是故意不“科学”。我要保住我们的孩子，不仅让他们在这里能读书，更要让他们走出这所学校，还愿意读书。这是我们真正要做的事。 环境育人，不在于多么宏伟高大上，而在于人情味。我们想培养的是有情的人。所以我们的孩子大多健谈、阳光，见到陌生人会主动交流，带他们参观学校。 全面发展，是有劳动的精神、强壮的身体、健康的心理和阳光的心态。教育更应该具有公益属性，而不是以个人利益最大化为标准。某个阶段状态不好，不会影响他未来成为一个优秀的人。 每个娃娃都有自己的成长时间，我们不能忽视，更不能违背。给孩子们留出更多空间和时间吧，他们会在自己的节奏里，好好长大。🌱

跳出分数至上的固有模式，这所温情满满的学校，接纳了陷入困境的孩子。校长用生活化的方式给予孩子安全感，诠释了教育的初心。真正的上学，是愿意继续成长，而非只追逐成绩。

教育的第一性原理是“培养能力”，而不是“分数”。虽然经济快速发展，但看看周边的孩子们，连最基本的“主动打招呼”都是难能一听、去小学看看，几乎都带着眼镜…..

这部作品是张平原校长十余年乡村教育实践的真诚记录。核心在于用“家文化”重建师生信任：教室装沙发、允许上课去厕所、成绩80分就挺好，让受伤的孩子有处可去。书中案例具体，不唱高调，适合教育工作者与家长借鉴，但作为个人叙事，理论性较弱。

教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。当所有学校都在追求升学率时，有人选择蹲下来倾听孩子破碎的声音。那些被主流抛弃的年轻灵魂，在这里终于找到了能安心落泪的角落。七彩的墙壁不是装饰，而是对单一评价体系的温柔反抗。真正的教育者明白，比知识传递更重要的，是让每个孩子先成为完整的人。他用最朴素的方式证明了：当教育回归人的本质，枯木也能逢春。这片土地之所以能治愈受伤的童心，不是因为有什么神奇妙方，而是因为它始终相信——每个孩子都值得被郑重其事地接纳。

强烈推荐，这本书应该让更多人看到。 专家们每天大量会议讨论教育改革，我们首先要改掉的就是高考一锤定音，为什么不能像考雅思一样，多考几次？担心作弊，从监管上下功夫？ 经典四问，首先让孩子有说话的机会，这很难得。第一句——发生了啥？第二句——你是怎么想的？第三句——你准备怎么办？第四句——要不要我帮你？

一个真正干过教育的一线老师兼具校长，感谢他的付出和带领这么多孩子，找回能量。按照学生的发展轨迹，去设计课程等，充分尊重人格，这是素质教育，更是人性教育，不仅仅是乡村，更是接地气的。我始终觉得，人要和大地链接，农村是把大地，天空，自然融为一体的天然教育环境，适合我们大多数人。我是在城市长大的90后，我可以说是，五谷不分的人，只吃过粮食，却没有了解和学习它是如何长成这样子。有机会还是我要去上学，去了解，去做一些美好的事情