
马方
商机先生、成本先生、风险先生……这些"看不见的人",正悄悄藏在你每天逛的超市里。 漫思爸爸辞掉了稳定的工作,要在小区门口开一家儿童超市。妈妈坚决反对,钱也不够,竞争对手还虎视眈眈——这个看似冲动的决定,却拉开了一堂堂生动的商业课。从发现商机、盘点成本、打折促销、推出会员,到给商品定价、布置陈列、投放广告、诚信纳税,二年级的漫思跟着爸爸的创业脚步,一路见证小超市如何从无到有、转危为安。 这不是一本说教的书。作者把抽象的商业概念,变成了一个个会说话的角色和好玩的故事:买东西"为什么不叫"买南北"?为什么超市的购物车那么大?为什么景区的东西更贵?为什么肯德基旁边总有麦当劳?临期食品该不该买,盲盒为什么让人上瘾……39 堂课,把孩子日常会遇到、会好奇的商业现象,讲得明明白白。
大人总以为赚钱是成年人的秘密,其实孩子眼里的超市货架,就是最真实的世界缩影。为什么购物车那么大,为什么对手总挨在一起,这些看似随意的细节,背后全是算计与取舍。看着那个二年级的孩子跟着父亲跌跌撞撞地开店,才明白商业不是课本上的公式,而是如何在有限的资源里做出最不坏的选择。真正的启蒙,不是教孩子怎么变聪明,而是让他们看懂这世间的交换逻辑。懂得了成本与风险,也就懂得了成年人世界的无奈与担当。
这本书用浅显易懂的语言讲述了开超市的商业道理,给小朋友看的哈哈哈。 我觉得的小知识部分更加有趣一些,经营的小知识就藏在生活细微处~
作为经济学的儿童科普读物确实蛮有趣的,但书中的家庭/性别刻板印象实在太多了。 爸爸是有商业头脑的、勇于追求财富的,妈妈却是胆小的、只会冷嘲热讽的;工资要上交,赚了钱要给老婆买衣服买包……诸如此类实在难以评价,小孩子读了只会继续加深这样的刻板印象。
《狂飙》中高启强对一个小学生说:“你如果喜欢吃汉堡,那你要好好挣钱,如果你有了足够的钱,你想吃多少汉堡都有。”这本书读下来给我的感觉就是这样:一个散发铜臭气味的商人带着先觉的傲慢对读者说教。我并不喜欢,也不觉得它的观点适合孩子们阅读。 给孩子们做科普读物首先要清楚,知识不是用来卖弄和抬高身价的,作者的每一句话里几乎都透露着社达和精英阶层的傲慢。在序里就开始鼓吹本书的教育价值,并声称“孩子读过后就算成为打工仔也比同龄人高出一大截”“我女儿现在已经可以在同学面前炫耀了”与其说是科普,不如说是用来PUA家长购买,所以这本书的真正目标受众就是“鸡娃”的家长。 作者也算一个有孩子的宝爸了,在书中把曼思妈妈对创业风险的合理担忧写成一个“安于现状、胆小但只知道花钱”的母亲,光是这一点它就没资格称为“儿童读物”。或许作者自身在现实中创业遭遇过家人的否定,但把这种怨气转移到童书上未免也太不合适了,用你的语言挑拨离间笔下角色的家庭关系,实则是给孩子们灌输家庭优绩主义的思想。这类情景在书中屡见不鲜,同为成年人,可以明显感受到文字间表达的戾气——因为要写曼思爸爸的创业经历,所以带着上帝视角预知成功的傲慢嘲笑其他质疑和抓不住商机的人为“傻瓜,快让他们走开。”就差把“滚”写书上了。 给孩子科普商业知识的初心很好,但是儿童读物的言语和传达三观理应更加严谨才对,尤其不应该带着自己的负面情绪来写书。综上所述不推荐。用我自己的话来说,读完后觉得自己摇身一变堪比商业大亨的人,应该去找勇哥连麦了! 二编:说实话我很怀疑这本书是高级快招公司写给宝妈和宝爸的……
我并不怀疑经济类的知识出现了太大的问题,给孩子们作为科普读物是可以的。但存在将性别角色与特定社会分工、行为模式简单捆绑的倾向,这可能在不经意间强化了性别刻板印象,比如书中的情节设定传递了“男性=生产/决策,女性=消费/服从”的二元对立框架,书中“爸爸”被描绘为有“商业头脑”、懂得“发现商机”的创造者,而“妈妈”则被简化为“喜欢‘买买买’”、需要被引导的消费者。再比如“爸爸向妈妈上缴工资换取零花钱”,这种对男性的压迫也是无形在传递的。真正的教育,或许正是在孩子阅读世界的过程中,教会他们不只看到故事的表象,更能思考故事背后的逻辑。
一些开超市为例的经营小知识 理财的部分很少 主要是经营 非常简单 易读 但是刻板印象还挺重的 妈妈要稳定 不支持爸爸创业开超市 后面加入成为线上客服 爸爸工资上缴之类的 这部分不太舒适