批判性思维与说服性写作：独立思考者的精进技巧

整本书读下来，很枯燥，是真的很枯燥。如果在睡觉前读的话，会真的睡着的。全身心的投入读的话，不亚于自己写一篇学术论文。它枯燥的原因一方是东西方的思考方式不太一样，另一方面，书本中大量引用了很多西方的著作，读的我一头雾水。 我是昨天把它读完的，如果你问我这本书都读了啥，我一时半会儿还真说不上来。但是里面有很多印象深刻的话语对我影响很大。这里，我就不对这本书做整体评价了，因为我没读太懂。可能是我目前的水平和这本书不匹配吧，希望若干年我再回读时，能够产生共鸣。我就把对我影响很大的语句和其他读者的评价摘一部分出来吧。 1）写作不是对思考的表达，它就是思考本身。 2）我们需要模棱两可，我们必须接受矛盾并与其共事。 3）希腊人发现，如果你想说服他人——无论是读者还是听者——都需要增强对他们在三个层面上的诉求：理智、情感和你自己的性格。 4）书友热评:为什么想学的东西有很多，却没有一样能够学到底？每样东西的乐趣和价值被放大，很草率的选择，很轻易的放弃，很困惑到底怎样才能坚定的选择出自己的方向并持之以恒？ 5）员工：我的老板想要我做一个项目，但我不是很看好它的价值。我到底该忠于哪一方——是忠于自己对事物的批判性认知，还是那个给我饭碗的人？书友热评: 这是一个伪命题，非管理层员工的职责中不应当承担决策的部分。如果遇到和上级意见不一致时，首先要做的就是消除信息不对等导致的的观点差异，而不是做这种英雄主义的假想。应该及时整理和汇报自己对这件事情的看法，以及支撑看法的理由，并且阐明与上级观点不一致的原因。要说服上级给更多信息来补充/更正你的观点。 6）书友评论:反思是一个习惯和能力，需要长期坚持才能获得，我觉得反思能让人面对真实的自己。

在信息爆炸的当下，判断对错、辨别真假，甄别是非，是我们随时发生的事情，这对我们来说，有时重要有时是不重要，但，这样我们随时可能发生失误，这本《批判性思维与说服性写作》却给我们指导，它展示出我们如何批判性思维思考过程！ 本书阐述了批判性思维方式，我们如何思考过程，其中还阐述了思考写作过程。 我认为本书精彩部分，是一至三章作者阐述的批判性思考过程，这能很好帮助我们去认知，用我们的理性去批判，我们所看到的事物，书中一二三章是帮助我们，了解我们批判性思考过程，每一章带有练习以及小结，这能很好帮助我们练习并实践它。 其中作者所总结的批判思考过程，以及练习实践非常实用，练习是我们改变开始的基础，有了练习基础模板，你的改变就已经开始了，只要你坚持练习，思维思考方式就会慢慢发生改变，长久坚持就会发生迭代效果。（量的产生，就会发生质的变化）用生物学的术语，用进废退，来说明这个道理。 最后，批判性思维方式，对于我们十分重要，它让我们对事物认识更加深入，杜绝，浮于表面肤浅。对事物思考深入对大脑不但有益处，还让我们认识事物更深刻。 ——以下是截取书中段落：🍀“我们”都会作出什么选择？ ●　学生：批判性思维会帮助我获得良好的成绩，但我知道它的价值远不止于此。我怎样才能做到足够专注，在取得好成绩的同时实现自我拓展，挑战自己的智商与能力？ ●　员工：我的老板想要我做一个项目，但我不是很看好它的价值。我到底该忠于哪一方——是忠于自己对事物的批判性认知，还是那个给我饭碗的人？ ●　公民：根据这位政客的表现，我是支持他提出的政策的。但我如何才能判断他在未来的举措？他是会一直践行这些政策，还是一旦当选就把它们抛之脑后？我怎么知道自己是否受到了他的蛊惑——我是在做自己内心的决定，还是冥冥之中受到了他人的操纵？ ●　消费者：我搞不懂自己为何会读这本书/看这场表演/买这件衬衫。互联网的广告算法预测分析的影响力有多大？在这个人口稠密、寸土寸金的世界，广泛种植的有机食物占据着宝贵的土地，但它们却被认为是对人体有益的；综合农业企业倒是没占据多少土地，但却对这个资源有限的星球进行着过度开发。我该如何决定自己该吃什么？ 一个善于批判性思考的人能更好地应对在日常生活中所面临的各类信息轰炸，能辨别它们是真是假，是正规新闻还是宣传炒作，是一段油嘴滑舌、经不起时间考验的诡辩，还是闪念而过却极具价值的远见。

《批判性思维与说服性写作：独立思考者的精进技巧》围绕“如何边思考边写作”这一核心展开，内容可概括为四个层面： 1. ​​为什么写作需要批判性思维​​ • 作者指出，写作者首先要弄清“写什么、为谁写、为何而写”，只有建立清晰立场与目的，语言才能发挥最大效力。 • 在学术与日常写作中，批判性思维是提出好问题、评估信息、克服偏见的基础，也是提升论证说服力的关键。 2. ​​打好批判性思维的地基​​ • 书中梳理了批判性思维的发展简史，并给出系统的工具与练习，帮助读者识别论证结构、区分事实与观点、检验推理可靠性。 3. ​​让创造力与批判力并行​​ • 作者强调，优秀的说服性写作并非冷冰冰的逻辑堆砌，而需融入创造性视角，对旧观点进行重组、提出新洞见；两者的结合能写出“既深刻又引人入胜”的文章。 4. ​​用叙述与修辞增强说服力​​ • 在掌握逻辑论证之外，书中指导读者运用故事结构、修辞手法与恰当的语言风格，把理性内容包装成易于理解且具感染力的文本。 总体而言，本书既提供思维训练的理论框架，又给出可操作的练习与示例，帮助大学生及终身学习者在写作中做到：立场清晰、论证严谨、表达生动。通过不断反思与实践，读者能够真正成为“独立思考者”，在学术、职业乃至日常沟通中都游刃有余。

#👥反思日志  #2022/3/25 探究与我观点相反的人，反思自己对这些观点的看法。 写反思日志的时候，用第一人称，以通俗易懂的方式表达。不要太在意自己的语法和文风，应当在乎的是自己对观点的看法。 在反思日志中，不用过多地担心自己是对是错。 练习1.1 描述一个观点——某个你喜欢或者讨厌的事物。【给自己两分钟不停地写】 ‖有什么让我特别讨厌的？人性中的“以自我为中心”吧。这一特性中还包括了理所当然的要求别人满足自己的期待；理所当然的把责任推卸给对方；理所当然的认为自己的事应该得到所有人的重视，以自己的喜为喜、忧为忧；理所当然的对别人施加命令，这一点简直让人无法接受，我已经想象出她命令别人时的语气和姿势。如果有人用不客气不谦虚的语气要求我替她做某事，我会用无视她的方式让她受挫，好让她知道她的事在别人眼里一点儿也不重要，对于一个以自我为中心的人来说，这么做会让她不爽吧，谁让她让我不爽呢，我也要用让她不爽的方式让她不爽！ 练习1.2 为什么你对该观点会有这样的反应？【反思自己对观点所作出的反应】 ‖为什么我对于“以自我为中心的理所当然”如此恼火呢？也许是因为我不知道怎么面对这类人，我不是一个懂得如何拒绝别人的人，因此即便是对于别人理所当然的命令再恼火，我还是不知道怎么用一种健康的方式去拒绝，我只会用冷暴力，可这种方式并不能让我成长，可我又不知道该用什么方式去拒绝，所以我的恼火来自我的不懂拒绝，来自我内心的惧怕，我惧怕我拒绝的话说出口我将要面对怎样的结果，我害怕争吵害怕周围人的目光，所以我选择用接受的方式去短暂的逃避，又或者用无视冷暴力的方式（通常我选用这种方式就说明我生气了，我选择破罐破摔，如果对方再得寸进尺，我将屏蔽周围人的目光和我内心的惧怕，用带着怒气的声音大声的和她争吵。不过这种情况比较少，我内心的惧怕阻碍我发泄情绪，太悲哀了，一个成熟的、拥有健康认知的人会知道用成熟的方式去解决。我正在学习，也将永远保持学习的状态。） 但换个客观的角度，那些过度以自我为中心的且无法意识到、无法去改变的人，不论在心理上还是实际生活中，都会严重影响她们自己的人生。 练习1.3 这个观点与其他某些理论有什么联系吗？【将新观点与已知观点联系起来】 ‖《自卑与超越》中提到从小被溺爱长大的人容易发展出以自我为中心的性格，一旦当她们不再是众人关注的焦点，其他人不再优先照顾他们的感受时，巨大的失落感便席卷而来，甚至觉得遭到世界的背叛，做出打击报复的行为。 练习1.4 你在这个观点上的分析和反思，对你的学习过程有什么影响？【在个人学习过程中起着怎样的作用】 ‖每一种不自信或过度自信都存在着隐性的自卑，旁人或许能一眼看穿你的不自信，可自己很难看穿，这不仅需要审视自己的勇气，还要不断的击碎带有防御机制的石头，这些石头是保护自己脆弱部分的盾，可同时也是牢笼。这些石头阻碍我获得幸福，如果我选择成长，击碎这些石头也可以是锻炼我获得勇气的最佳途径，等到击碎最后一块石头，我相信我已经获得了勇气，可以去直面我隐藏、保护起来的那个还未长大的自己，原来我一直逃避的不是什么阴暗的恶魔，是没得到关爱和合理引导的小孩，她不知道用什么方式去面对这个世界，没有人教过她，她只是通过观察学习身边那些人，得到了一个不太正确的方式，所以在成长过程中使用的错误方式使她处处碰壁，她只好把自己保护起来，回到小时候的样子，只有这样，才能回到小时候生活过的世界，才不会那么不安，可也不再长大。

【阅读书籍】：《批判性思维与说服性写作：独立思考者的精进技巧》 【阅读理由】：用语音练习写作 【阅读天数】：第244天 【阅读感悟】：没读这本书之前，我理解批判性思维是通过用自己的思想纠正他人的思想。甚至是用自己认为对观点强加给别人。就是说服性。但令我震惊的是跟我完全不一样的思考方式。与此同时，我也怀疑作者说的这两个观点，在这么一本薄薄的书里，怎能够讲透两个概念。最后，让我我意想不到的是这本书讲得算比较通透。思考这件事本身，人人都有，却不是人人都会。在了解什么是批判性思维之前，先学会如何问自己问题。如何把问题的答案找出来，老师也总会说，要带着问题学习。 在这里作者认为，批判性思维不是要独树一帜，不是拒绝与任何思想融合与共鸣。批判性思维是要用正确的方式去驳回眼前的事物是否正确。如果当下你不知道事物的正确答案，那么就要把问题罗列下来，交给大脑处理。换句话说，批判性思维是让你如何反思眼前这件事情所给你带来的价值。比方，你手上有一本本子，你应该要考虑这个本子的价值，它不只是可以写作业的本子，它可以记笔记，可以用来写计划表，可以用来盖泡面，可以用来吸桌子上溢出的水。再考虑他不可以做什么，不可以拿去救火，不可以盖泡面，不可以吸附桌上的水等等，后者才是批判性思维。 批判性思维是简单的分析过程，也是思考的过程，这里面包括自我反思、事物的判断力、创造力和想象力。学会运用批判性思维，可以让思考变得更加清晰、精确、无误、切题、连贯、客观。 其次是说服力写作。简言之，是将复杂的东西简单化，让语言更加通俗易懂。通过运用恰当的修辞手法，吸引和说服读者。

全套流程： 一、发现自己的研究风格 （第五章） 二、文献搜索＞广泛阅读＞精细阅读＞批判性评论＞批判性文献综述 （第五章） 在搜索——精细阅读过程中做好两点 1、确定文本立场并分类 （第三章） 具体评估文本——分析＞整合＞联系 2、共鸣阅读＋相信游戏 （第四章） 3、文献注释，注释整合后极有利于批判性评论与综述，并有利于正文写作 （第五章） 三、结合注释构思正文： （第四章） 根茎式发散＞提炼集群＞列大纲＞起草、修改、接收反馈 四、写正文时的方法： 归纳与演绎（三） 类比与隐喻（三） 善用引文（七） 善用改述（七） 善用文风（七） 感染力、逻辑性、可信度（八） 有力陈述的两点建议（八） 节奏（八） 多元的说服策略（八） 文本转化为故事需要设计的方面（九） 通过对话构建文本（九） 总结和回应的三个模板（九） 叙述的悬念感与递进感（九） 文风优化的两点关键（九） 学术写作的十大理想特征（十） 跨学科性、想象力和个人表达特色相结合的改写的练习方法（十） 翻转课堂（十） 虚构批评（十） 五、不能犯的错误 常见谬误（三） 修辞策略的两点忌讳（八） 要避免的四点写作陷阱（八）

读了两章，实在读不下去，很空洞，非常空洞。 批判性思维是写作内容。最核心的批判的手法不是批判本身，而是以事说理，以理抒情。就这点而言，这本书本书就有点站不住脚。事实上，批判是一个过程，而非结论。所谓写作，目的不是呈现一个结论，而是呈现一个批判的过程。 批判性思维常见性的误区是借用古人，或者任何人的言论。因为，任何结论，都可以进行批判。哪怕相对合理的批判经过，也同样可以批判。 当批判和别人扯上关系时，就不取决于批判本身，而取决于“别人是否接受批判”。这意味着批判不是为了否定别人，而是回归自己。当批判回归自己时，批判才得以回归良性的范畴，因为自己意识到自己得到的东西，不一定是自己想要的东西。 正是这种情况下，批判才有了存在的意义。

被书名吸引点进这本书，但最后还是读不下去放弃了。 先说好的部分。 1.写反思日记。书里谈到的一个习惯——写反思日记，我个人认为是很值得培养的，有助于了解自己，避免证实偏见。与之相关的，还有培养元批评的能力，也就是对批评的批评，思考我为什么会对别人的观点有这么大意见，我是否受到自己的某些价值观影响。 2.避免使用“是”。印象比较深的是书里谈到的一个观点，使用“是”的时候，传达出的确定性和永久性可能会让我们做出简单草率的判断。在表达的时候避免使用“是”可以激活创造力和批判性思维。比如“我是一个科学家”和“我研究哪些哪些领域，最近在研究什么什么，获得过什么什么成就”，后者显然信息量更大，表达更丰富，相对没那么片面。 3.画思维导图。作者谈到的思维导图也挺有意思的，对培养发散性思维来说很有帮助。结合后面谈到的写作时需要注意各部分之间是否有逻辑联系，各论点的证据是否充足，证据是否多到观点无法突显。能感觉到作者在兼顾写作的广度和深度，前期思考时画思维导图帮助扩大视野，提高写作的创造性，后期写作过程中又需要收束思维，聚焦深度。 再谈谈我认为比较糟糕的部分吧。 首先是翻译腔，全文读下来，需要中译中的时候很多。其次，作者大部分时候是在引用观点和举例说明，缺乏论证过程，逻辑跳跃很明显，再加上章节与章节之间没有明显的连接，读下来感觉结构很松散。最后是排版方面，可能和电子阅读以及每小节的篇幅本来就比较短也有关系，读起来容易注意力分散。

《批判性思维与说服性写作》 书籍简介 本书面向研究生以及深度思考者，是思辨能力+写作输出的实操训练手册。全书包含25个思维练习、30项写作训练。教会读者区分断言、观点与客观证据，识别逻辑谬误，跳出固有偏见；同时讲授如何把审慎思考转化为逻辑严密、具备说服力的文字。 虽然起源于学术写作场景，但这套方法完全可以迁移到投资复盘、读书笔记、商业分析、辨别他人叙事话术等现实场景。书中提出：写作本身就是思考的工具，动笔的过程，就是把混乱想法梳理清晰的过程。 作者简介 【澳】路易丝·卡茨，高校研究生课程讲师，长期教授批判性思维、学术写作课程。 常年面对大量学生，发现很多人不是缺少知识，而是缺少分辨论据、自我反思、严谨输出的能力，于是集合课堂训练习题写成此书。她不灌输现成结论，重点提供可动手实操的练习工具。 书中金句 1. 没有什么比写作更能强迫人进行思考，并厘清思路。——沃伦·巴菲特（本书扉页引用） 2. 批判性思维不等于抬杠，它意味着对自己和他人的论述，同等保持审慎。 3. 说服写作的目标不是压倒对手，而是权衡正反证据之后，输出有理有据的结论。 4. 很多错误并非来自信息匮乏，而是来自我们不愿审视自己固有的偏见。 5. 一个严谨的论证，包含四个基础构件：提出问题、摆出证据、逻辑推理、给出限定性结论。 核心观点 1. 双向审视原则 批判性思维有两面：批判别人的观点，更要批判自己的认知。阅读他人著作，不能只盯着作者的漏洞，也要觉察自身先入为主的成见。正好适配我们前面讨论：读孙宇晨这类争议作者，既要拆解他文本叙事，也要警惕自己的情绪偏见。 2. 分清断言、观点、证据三件事 - 断言：纯粹主观说辞，没有事实支撑； - 观点：个人立场； - 证据：数据、档案、可核验事实。 很多极具迷惑性的文字，大量输出漂亮断言，却缺少可核验证据。 3. 论证需要“限定”，拒绝绝对化 现实世界极少非黑即白，好的论述会写明适用边界：在什么条件下成立，什么情况会失效。那些把道理讲得万能、放之四海皆准的文字，需要高度警惕。 4. 写作是思考的磨刀石 不要想清楚了才写；写作的过程，才会帮你想清楚。做投资复盘、读书笔记，动笔本身就是训练思辨。 客观短板：原生场景是高校研究生学术训练，部分习题偏向论文写作，需要主动迁移到商业、投资、人物分析的现实场景。 适合什么人读 ✅适合： 1. 需要写投资复盘、商业笔记、深度读书总结，希望提升逻辑严谨度； 2. 经常阅读各类人物著作、商业观点，想要训练分辨“漂亮说辞”和客观事实； 3. 容易被金句、人设叙事影响，希望建立一套自我校验的思考工具； 4. 阅读建议：不用全部做完习题，优先吃透区分证据与断言、双向自我审视两大模块，把训练方法用到日常读书。 ❌不适合： 只想读故事，排斥思考练习，追求速成鸡汤的读者。 串联前面的对话 这本书刚好补上你现在阅读体系的工具短板： 冯仑教你商业人性边界；索罗斯教你市场反身性；这本书教你实操方法，如何拆解文本、识别叙事包装，不被作者人设和华丽文字裹挟。 听有声书的时候，可以边听边在心里做练习：遇到书中的观点，主动问一句：这是证据，还是作者的断言？有没有边界条件？ 20260902第237本

写作类的指导书籍，喜欢作者的简洁利落。作者将写作内容视为鲜活的思维，写作过程也是灵活多变，犹如高明的裁缝在量体裁衣，有一定的章法，有各异的风格，有高明的技巧，最后的成品结果是赏心悦目，令人心情愉快的。 适合迅速多翻几次，熟悉传授的技巧。