微课：快学、快用、快设计

学点微课，更好的，能理解生活中遇到的实际问题。

这是一本我再三推荐的书，因为她值得一读再读。本书特色鲜明，优点多多，比如，突出目标导向，时刻牢记业绩导向；目的是解决学员的问题，而不是解决自己的问题；形式简洁明快，让人轻松阅读，等等。她从实践中来，不讲大道理，全是干货，让人学了就会。本书为课件制作提供了指南，也为著书立说提供了样板。

微课除了内容精简，用时短，最关键是要让学员写有所获，学有所用，随意就需要有主题、有流程、有方法…… 本书重点写了关于微课策划要先破后立的方法论。 “破”是通过拆解和提炼原有知识体系中的精华，“立”在具体场景下的问题和个人实操经验结合的创新课。

有所收获，物质上和思想上都有所收获。下一步就要动手动脑制作属于自己的微课了。但本书主要适合企业员工看，不适合教育工作者。

【2020年9月17日共计62本，年度36本】 书籍可以作为工具书来查阅。

怎么说呢？开卷有益吧！书中，微课的特点讲得比较明了，尤其对“深入浅出”的诠释，微课的特点————“简、短、用、新”总结的很到位。

认真的看了多本微课的书，这本非常实，理念更系统，一看就是实战派

书不错 介绍的方法还是比较实用的 期待用书中的方法做一个小微课

本书针对三类人群，培训规划者、业务经营、普通员工给出了三种不同的方案，对应书中所讲的OGC、PGC、UGC，结构明确，干货非常多，我作为一名培训管理者，看了这本书后，对制作微课的工具和微课形式有了大概的认识，那么，如何将这些工具和模型普及到业务人员中，在公司的课程体系下开发微课就是我要考虑的事情了。还会把这本书读第二遍，做出思维导图笔记，根据书的内容开发成微课在公司推广再合适不过。

微课的书籍不太多，这本书好精辟，更具有实际操作性，收藏，需要再读再昨笔记。