卓越密碼：如何成爲專家

花了3天6個小時讀完本書，這本書理論性很強，有很多觀點和概念讓人耳目一新，雖然有些內容略顯重複，但是整體來說還是有幫助的。 以下是關於這本書的總結： 🌈一、背景 1、在某種程度上，中國仍然是一個熟人社會，人們最信任的是基於血緣、地緣形成的關係：首先是父母、兄弟、姐妹和各種親戚，然後是那些經歷過歲月洗禮的同學、朋友、戰友、街坊、老鄉。 2、按照社會學的觀點，社會信任主要有三種方式：人格、貨幣和專家。通俗地講，就是人們信任家人、朋友、錢和專家 🌈二、寫作目的 1、本書從爲什麼要成爲專家、什麼是專家開始，對專家進行了定義，將一個人從初入職場到最終成爲專家分爲五個階段：探索、新手、勝任、高手和專家期。建立了成爲專家的框架，確定明確方向、持續動力這兩個成爲專家中的核心點。 2、學習、實踐、思維是成爲專家的三個支柱。 3、建議培養孩子某一項能力，以達到專家水平 🌈三、什麼是專家 專家的有6大特徵 （1）有自己擅長的領域 （2）在自己領域內知識紮實 （3）充滿好奇心 （4）能快速解決問題 （5）謙遜且立場堅定 🌈四、如何成爲專家 1、成爲專家的框架 （1）專注一個方向，有明確的目標和方向 （2）持續學習，並且知道怎麼學習 （3）實踐解決實際問題，並反思總結 （4）提升思維模型，有自己解決問題的方式 （5）堅持深耕 🌈五、學習 1、學什麼 （1）學習方向：專注自己目前需要的內容 （2）學習內容：挑經典有價值的內容讀 數據、信息、知識的區別 顯性知識和隱形知識，要努力做到把隱形知識轉化成顯性 知識的四層結構： 知道是什麼 知道怎麼做 知道什麼情景下用這個知識 知道爲什麼用或者不用這個知識的知識 還要警惕各種僞知識 （3）學習不知道的內容 （4）學習框架：掌握一定的框架 框架的六個維度： a、基礎理論：主題是什麼、歷史發展、核心理論 b、最新進展：這個主題現在最新研究結果是什麼 c、著名學者：這個領域最厲害的人是誰，他的關注點是什麼，他是怎麼說怎麼做的 d、社區會議：線上線下交流討論 e、實驗案例：有哪些著名案例，是怎麼做的，取得哪些成果，經驗教訓是什麼 f、相關領域：這個主題涉及到的其他領域有哪些，相關性如何。 2、怎麼學 （1）學習的元認知，關於學習的學習，既能根據實際情況靈活學習。 （2）專家型的學習方法： a、第一步系統性輸入 對輸入信息進行分類、提煉和總結內容、將輸入內容跟已習得內容對比，分析所處位置 b、第二步系統性記憶 c、第三步系統性輸出 多反思各個步驟，看看有沒有遺漏或者不足。 建立自己的知識體系： 搞清楚核心基礎知識（知道他是什麼又知道他不是什麼，知道他什麼時候適用什麼時候不適用） 解決這個領域難題並不斷總結 堅持不斷實踐反思 🌈六、實踐 要不停做困難的事情，挑戰自己，並且在做完後進行反思： 人：自己在項目裏面是怎麼思考的，怎麼做的，哪些地方做好了哪些地方沒做好，爲什麼； 事：最後完成結果和預期相比如何，爲什麼會這樣？流程、步驟操作是怎麼樣的？有哪些好的哪些不好的，如何能做的更好？ 機制：政策和制度是怎麼樣的？ 🌈七、思維 概念思維：準確定義一個事物，並能知道什麼時候適用 分類思維：將事物分類匯總 框架思維：做事前先用框架思維思考，每一步都要完成哪些東西，在實戰中總結自己的套路框架 用戶思維：站在用戶的角度看問題 🌈八、品牌 要學會打造自己的品牌，讓別人知道你，認可你 1、如何讓別人認可：禮貌和真誠、有價值並讓人知道、有用戶思維站在別人立場上思考 2、要有拿的出手的作品 3、要有很好的溝通和寫作能力，把自己的知識技能展示出來 如何培養寫作能力：堅持輸入，每天寫字輸出，還有研究行業內容，提高專業度

看完如何成爲專家，可以說是喜出望外；專家之路是內在修爲，是實力驅動，比紛繁複雜的社會人際關係純粹。 書中介紹成爲專家之路分5個階段：探索期，新手期，勝任期，高手期，專家期； 如何理解和界定這5個時期，我通過書中的闡述和自己的成長之路結合得出：探索期-對領域和行業無知，處在理論學習階段；新手期-掌握了基礎的理論知識，實踐需要人帶，動手階段；勝任期-自己獨立完成任務，但只是能把安排的任務完成，做不到拓展和更多思考；高手期-獨立承擔一個項目，有自己的經驗套路，知道該做還是不該做，爲什麼要這麼做，具有思辨能力，可以獨立帶團隊完成大中型項目。能夠解決出現的一般性問題，對遇到的高難度問題需要幫助；專家期-有自己的一套方法論，想法具備前衛性和創造性；能夠觀察和審視領域和行業的發展趨勢，並能夠做出建設性的決策，能夠解決一般性問題和複雜問題； 小夥伴們可以對標這幾個階段，認識一下自己的狀態並做出努力方向的判斷； 那麼如何成爲專家？四個字“實踐、踩坑”；有言“實踐出真知”，說的便是在實踐中，你能得到真正的成長和真正的獲得；實踐的機會如何得到，選擇成了重要的一環，人們常說“選擇比努力重要”就展現其重要性了；對於那些真正希望上進的人而言，我的建議是儘量去那些真正有需求的崗位上，去那些能夠解決複雜困難問題的崗位上，而不是去那些錢多人傻的地方。這樣的機構在哪裏啊？需要你去尋找。但可以提醒你的是，這樣的地方並不一定非要是BAT或者所謂的大單位。我也知道有一些互聯網公司比國企還像國企，冗長的流程和複雜的內部關係，大家都在討好各自的老闆。這樣的地方可能滿足你對單位品牌的需求，卻不一定能讓你真正地成長。如何判斷是適合自己的成長公司，我建議選擇虐body 的公司而不是虐heart 的公司。 當你有了實踐機會，要抓住幾個點：1.簡單事情做到極致；2.困難事情迎難而上；3.摒棄固定思維，發展和訓練成長型思維；4.時間寶貴，高效利用起來； 加油，小夥伴！[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

如何進行知識管理？ 作者的另一本書《你的知識需要管理》 昨天的那篇108個問題的問卷調查結果，投票最高的是如何進行知識管理這個問題，今天就給安排上。 給自己挖的坑有點大，還得自己往下跳，但是不急，慢慢把108個坑填上，也許要花一年時間，也許更長，也許不需要。一切隨緣，莫催更，來日方長，餘生還很長，足以填滿所有的坑。 下面進入主題，先推薦幾個知識管理的工具。主要有印象筆記，有道雲，思維導圖，notebook、手機備忘錄等，目前我主要使用手機備忘錄，因爲我覺得方便快捷，還沒有廣告，隨手就能記錄，也能分類。 華爲手機備忘錄，每篇最多寫8000字，但也夠我使用了。目前已寫485條筆記，初步估計共130萬字。如果每一篇都可以整理成文章的話，夠我發表一年的公衆號，不必當心自己斷更。 關於知識管理這個問題，在去年我是完全沒有想過的，因爲我腦子裏就沒有什麼知識，自然不需要管理。但現在不一樣了，到目前爲止已今年看完168本書，腦子裏感覺突然多了好幾個G的知識量，所以必須進行知識管理了。 今年也看了一些有關知識管理的書，比如《你的知識需要管理》、《讓未來現在就來》、《印象筆記留給你的空間》等。之前也寫了兩篇關於知識管理的文章，一篇《如何製作知識卡片》，一篇《如何爲大腦建立圖書館》，有興趣的可以翻出來看一下，我不知道怎麼加入鏈接，望見諒！ 今天藉着《你的知識需要管理》這本書聊聊知識管理，這本書力圖幫助我們掌握個人知識管理的理念、方法與工具的書，幫助以處理信息和知識爲主業的人迅速提高工作效率和能力，打造完美的個人知識力。 本書開篇提出以下問題: 如何才能提高自己處理信息和知識的能力？ 如何才能更好地學習而不至於落伍？ 如何更好地保存信息和知識，才能保證在自己需要的時候找到？ 如何傳遞信息和知識，才能讓別人知道自己知道，從而贏得更多機會？ 如何使用自己的知識才能提升個人價值？ 如何創造新知識並轉化爲實踐，才能使自己成爲行業或者領域的引領者？ 我們生活在知識社會里，我們感覺自己在知識上好像出了什麼問題，可是我們卻無法找到答案…… 想必各位小夥伴也有類似的疑惑，不然投票率也不會這麼高。那問題到底出在哪裏呢？ 現在，所謂無知不是指沒有知識，而是不會展示自己的知識、不會發揮知識的價值、不會發現新知識、不會學習新知識，也不去創造知識。現如今這個社會，你的知識管理過程是否運轉自如，是個人發展和個人競爭力能否持續提升的關鍵。 書中將知識管理分爲以下五個步驟 01知識學習 生活在知識社會里，沒有別的選擇，我們每個人只有持續不斷地學習。學習知識之前先確定該學什麼纔是最重要的。 確定自己知識學習方向的根本其實就是了解你自己：你想成爲什麼樣的人，你的興趣是什麼，你的優勢是什麼。 你的興趣要遠遠大於你的能力和時間約束。所以你在確定自己的方向時，在你衆多的興趣中，你必須做減法：聚焦，首先你要在一個細分的領域達到專家的水平。這個聚焦越細越好。然後選擇自己有興趣又有優勢的部分，經營自己的長處和優勢。 02知識保存 我們有限容量的大腦不可能將所有的知識都保存起來，而許多信息和知識也只是要求我們在需要使用的時候能夠找到即可，那麼如何充分利用各種工具保存我們的信息與知識呢？爲什麼我的電腦總是亂作一團使我找不到我需要的東西？ 要從個人發展的角度來分析自己的知識需求，建立個人知識體系，或者是張萌萌姐說的知識宮殿，瞭解存儲的分類、命名規則，充分利用最新的技術手段協助自己對知識的保存和利用，讓存儲的知識真正對個人的學習、利用和創新產生價值，並提高整個知識管理過程的效率。 03知識共享 “讓別人知道你知道”，建立你的個人品牌，讓別人更願意跟你合作——傳遞和共享自己的知識是最簡單的方法，通過知識共享，可以促進人們對你的瞭解和信任，爲個人發展開拓新的天地。 其實只有通過知識共享才能更好地發現自己在知識學習和掌握上的不足，通過知識共享可以幫助自己找到更有價值的朋友和合作夥伴，從而協助你打造個人品牌。對於知識工作者來說，誰能主動共享知識，誰就能把握住競爭中的先機！ 04知識使用 知識本身沒有價值，知識只有在使用中才能體現其價值。如果你有知識卻不能被利用，那麼你只不過是一個移動的書櫥而已，這樣的知識對你個人的成長和發展毫無益處。 從知識保存的角度講，人超不過圖書館和硬盤，所以知識的保存不是目的。我們掌握知識的目的在於讓知識能夠發揮作用，讓知識幫助我們生活得更美好：改善我們的生活，提升生產效率和產品質量，賺更多的錢，職位更高，形成個人影響力，使心情更愉悅等。 05知識創新 彭小六說過，模仿一個人是抄襲，模仿一羣人就是創新。在創新之前你得大量學習輸入和模仿，有了一定基礎，才能夠創新。 知識在原來沒有使用的地方使用上，這是知識創新中的一種。 結合本書形成自己的知識管理全流程： 1.信息收集：確定關鍵渠道。 2.歸入收件箱：所有信息先放入統一存放點。 3.歸類文件夾：將信息歸入對應的文件夾/筆記本。 4.信息加工：給每條信息添加標題和摘要 5.建立知識目錄：對主題信息添加目錄索引。 6.整理成可以被使用的知識 我是逆熵增者，一個跑步十年，旅行七年，閱讀兩年的終身學習者。 公主號:逆熵增者，歡迎關注！ VX:NSZZ-007

我們70後所受的教育，更多是服從、聽話，灌輸的多是如何融入集體，很少談及個性，更別說冒尖，脫穎而出了。人如果沒有單位，從事個體經營都屬於不入流的。 現今中國，隨着互聯網的深入，自媒體的湧現，職業標籤變得越來越模糊，自由職業者越來越多，個人品牌就顯得尤其重要。 《刻意練習》一書告訴我們，任何人通過刻意練習，都能從新手成長爲專家，需要經歷“產生興趣，變得認真，全心投入，開拓創新”四個階段。 這本書從學習、實踐、思維、品牌4個維度，講述如何打造專家。 邏輯還是蠻清晰的，要想成爲一個領域專家，必須經歷“學習，實踐，總結”這個過程，善於提煉、總結是專家與高手的區別，專家經過總結會形成體系、方法，可以體系化輸出去指導別人。 最後，能力有了還要學會包裝，有意識地去打造自己的個人品牌。畢竟專家不是自己封的，需要別人來認可，越多人認可你，越多粉絲支持你，你自然而然就是這個領域的專家。

之所以會看這本書，是因爲聽了田志剛老師的講座，當時覺得他講的是真的好！ 在我看完這本書之後，我覺得那些精華部分他在講座的時候都講的差不多了，而且他的講座跟書裏面的內容都大差不差的，就這一點而言，我對這本書還是挺失望的，沒有給我帶來一些新的驚喜。 就個人看法而言，我覺得這本書有一點爛尾，其實精華部分前幾章就講完了，後面主要就嘮嘮叨叨，反反覆覆地論述和強調這些觀點，還加上了作者對一些比較熱點的話題的自己的看法之類的。 好了，我們還是不能去否認這本書的價值！知識管理確實是一門學問，是我們應該去學習和掌握的。［真想看的話，建議看一下前幾章節就差不多了，後面的可以不看，由於我自己之前看了一大半了，就感覺不看完，心裏不舒服，有點強迫症。］ 關於知識管理的一些建議和看法，由於我們中的大多數可能現在還處於探索期，或者說新手期，建議多學習一些成體系的內容，然後抓住一些機會，多去實踐，去思考，去反思，去總結，進而可以形成自己的知識體系，這是非常重要的。這一點對我印象最爲深刻，因爲我們好多時候都本末倒置了，在自己還很不熟的時候，過多的接受很多的碎片化的知識，導致自己花了很多時間，但是成效很小，學的那些東西也很少帶來一些實質性的效果，所以最好的建議是先學習一些比較成體系的內容。先把這個大的體系大致框架建立之後，再去學習一些碎片化的，從而可以豐富自己的知識體系。除此之外，一開始一定要多加實踐，等到一定層次了，可以通過和高手交流之類的方法來精進。 是什麼？怎麼做？什麼時候做？爲什麼？除此之外，在每個前面加一個不，學會轉換思維。［文中有兩小節的內容，不必要刻意練習，原生家庭對我們的影響不大，應該就是運用了“不”的智慧！］ 可以多記住一些概念化的詞，即多記住一些上位概念，減少記憶負擔，易於建立自己的知識體系。 最後還有一個，經濟學教授，經濟學家，經濟大師三者之間的層次區別。嘻嘻(♡˙︶˙♡)nice！希望自己能夠深入理解各個教育家的思想，並有能力開創自己的理論～to be an educator ! 加油，進階教育小生🏃

本書中的很多觀點，例如“學習－實踐－思考”等成爲專家的框架，其實和毛主席的實踐論中的內容有異曲同工之妙，只是毛主席更加上升了一個層面，感性、理性、理論等概念層面的思考。在整個成爲專家的過程中，實踐這一環節是非常重要的，沒有實踐的認識會犯本本主義。整個增長的過程，讓我想到了複利模型。用個公式來表達的話那就是y=(1+r)^n，y代表該領域的成就，r是每一次的變化，n代表次數，那隻要在每一次實踐之後，經過反思總結提煉，讓自己得到提升，只要r爲正值，那麼只要n的次數足夠大，那y的值總有一天會非常大。這個公式蘊含的道理，我覺得是類似的。那其實我們要思考的，就是如何讓r始終是正數，書中也提到了一些方法，比如要聚焦，每次只對一個領域進行練習；要有反饋機制，不能做了之後，沒有任何反饋，那麼也不知道是改善了還是變差了。這樣也不利於自己的進步。另外，如果心中有了這個公式，那麼也不再會產生那種一夜就變成專家的幻想，或者覺得“7天成爲專家”離我們很近的虛假泡沫中。最後還是要腳踏實地，堅持不懈。 希望我們都能在自己的領域中，成爲專家。

小時候，仰慕學霸；長大了，羨慕專家、學者、高手。抱着好奇心，打開了這本書。 書中講的內容偏理論化，但結構還是比較明確的。對成爲專家的路徑也有明確的指導。 成爲專家的關鍵： 1️⃣學習。主要有三個層面：一是明確的學習目標與方向。對於我自己來說，很愛學習，但興趣愛好很廣泛，不聚焦，導致所有內容都不精通。什麼都想要，反而什麼都得不到。聚焦一個領域，持續發力，才能長久；二是高質量的輸入。精選、精讀，和高質量人羣對話；三是輸出倒逼輸入。結果導向，通過實踐解決問題。 2️⃣實踐。王陽明的“知行合一”強調了實踐的重要性。如果只停留在學習，而沒有實踐，無異於紙上談兵毫無用處。比如，你想提高自己的寫作水平，大量的輸入、海量的閱讀是前提，每天持續的寫是關鍵，寫完之後的反思、對比、修正是進階。大部分人能做到前兩步，最後一步是大部分人難以跨越的鴻溝。因爲最痛苦也最艱難。 3️⃣思維。思維是需要訓練的。文中提到的兩大思維讓我印象深刻。一是框架思維。每遇到一個問題，就去思考解決路徑，理出解決問題的框架。再進行歸類合併，最後形成套路或者模板，方便快速調用。二是用戶思維。簡而言之，就是換位思考的能力。要想清楚別人需要的是什麼？這是提升情商的關鍵。 4️⃣品牌。每一個專家都有自己的個人品牌。作爲個人，要努力打造自己的品牌形象。要主動出擊，不要等伯樂，而是自己展示自己。 這本書打七分。有些內容還是老生常態。吸取對自己有益的部分，完善自己的認知框架。

這本書非常不錯，完全超越了我的期待。因爲第1次讀該作者的書，心裏邊沒有譜，抱着試一試的心態去讀的，但居然一口氣讀完了。 本書作者從5個方面，對我們如何成爲專家這個命題，進行了深刻的解釋，我覺得非常深刻，超越了普通雞湯書幾條街。 首先作者給我們定義了什麼是專家，讓我們對專家這個名詞有一個非常清晰的理解。接着作者分別從學習、實踐、思維和品牌幾個角度，給我們闡述瞭如何成爲一個專家的可能性。 這本書給我最大的一個感受是，作者是一個博覽羣書，言之有物的人，作者的每一個觀點都有非非常深刻的心理學或者統計學支撐，絕非信口開河的亂說。 向這樣的好書致敬。

關於學習的元認知 公衆號：精進的Ann #Ann的有讀必寫# #學習 ｜成長 ｜變美# 2021/3/30 No.6-2 1．爲什麼讀？預判對方要講的核心內容是什麼？ 這節內容，可以說是與“學習”二字密切相關。在讀了很多關於“學習”的書籍以後，發現“學習、閱讀、認知”這三個詞幾乎是不可分割的。因此，預判本節內容也和這三個關鍵詞相關。此外，在《學習力：顛覆職場學習的高效方法》中，提到的三大學習策略“功利性學習、框架能力、遷移能力”也應該會在本書中以不同概念出現。此外，這本書中提到的“搜索，閱讀，理解，積累，應用”也會以不同形式出現。 2．記錄對方講解的邏輯是什麼。 本書講述了學習的四個方面： 學什麼 方向比努力重要 選擇有價值的內容 專家的知識結構 怎麼學 學習的元認知 專家型學習方法 遊遍你的領域 建立知識體系 學習能力 五維度學習能力 如何做到持續學習 行動指南 在講解過程中，作者使用了大量的案例，用來幫助讀者理解概念。但是，個人認爲相比較於《學習力》，本書很多地方的語言都不夠簡練，而且有些話語不斷重複。此外，從整體框架來看，也是比較零散一些的，但是內容很有深度，並且方法都具有可操作性。 3．這次討論中，我有什麼啓發/新知/疑惑？ 兩個啓發 1）從“自我認知”的四個層次到“成爲專家”：之間瞭解過認知四層次，當時只是覺得提出這個理論的人真是“人間清醒“，但是沒有思考過如何利用這四個層次來實現個人成長。作者在本節提出了應對第四層次“不知道自己不知道”的方法，值得反覆閱讀： ● 心態要開放，忘記你的專業； ● 多跟你不一樣的人討論和交流； ● 找到你的導師和貴人，也許他們一句話就能夠點醒你； ● 行萬里路，看世間百態。 2）成爲專家的各個階段的最佳學習方式：書中提到的不同學習方式： 1.體系化內容，譬如教科書 2.嚴肅內容，譬如論文、專業的調查報告 3.通俗文章 4.碎片化內容 5.實踐中學習 6.跟人學習 這些學習方式，自己也接觸過，但是卻沒有考慮過在什麼階段使用什麼方法。生活和工作中，總是想到什麼方法就使用什麼方法，所以得出的結果也不如人意。作者在講解這個地方使用的金字塔模型，也讓我聯想到了《認知覺醒》中，周嶺從“學習金字塔”中提煉出來的“閱讀金字塔” 圖片: https://uploader.shimo.im/f/8mB2yMkas1tfanvQ.PNG1946年，美國學者埃德加·戴爾提出了“學習金字塔”理論。之後，美國緬因州國家訓練實驗室也通過實驗發佈了“學習金字塔”報告，報告稱：人的學習分爲被動學習和主動學習兩個層次（見圖5-1）。 被動學習：如聽講、閱讀、視聽、演示，這些活動對學習內容的平均留存率爲5%、10%、20%和30%。 主動學習：如通過討論、實踐、教授給他人，將被動學習的內容留存率提升到50%、75%和90%。 圖片: https://uploader.shimo.im/f/lW8mbKev7BtLD4Rq.PNG這個模型很好地展示了不同學習深度和層次之間的對比。反觀自身的學習，我們同樣可以清晰地劃分出不同的層次。如圖5-2所示，以閱讀爲例，從淺到深依次爲：聽書、自己讀書、自己讀書+摘抄金句、自己讀書+思維導圖/讀書筆記、自己讀書+踐行操練、自己讀書+踐行操練+輸出教授。 圖片: https://uploader.shimo.im/f/a3Zwo8CCUYwn2NMM.PNG但是，周嶺給出“閱讀金字塔”更適用於讀一本書，而田志剛給出的專家學習路徑，適合於所有的書面輸入。 四個新知 1）學習一個主題的六個維度： 基礎理論、最新進展、學者專家、社區會議、實驗案例、相關領域。目前，在學習一個主題時，往往是關注了基礎理論，其他方面基本上是一片空白。 2）成爲專家需要掌握的知識層次： 1. 第一層，知道是什麼（What）的知識，這個看看維基百科之類的資料就清楚了。在學校學習的大部分知識是這種情況，告訴你是什麼。 2.第二層，知道如何去做（How to）的知識，這裏麪包括流程、步驟、核心控制點、常見問題與對策、最佳實踐等。 3.第三層，知道什麼情境下用這個知識的知識（If/Then），即情境知識。不要認爲自己拿着錘子看四處都是釘子，而是根據需求找最恰當的知識和方法。 4.第四層是爲什麼要用或者不用這個知識的知識（Why/Why not），即戰略層面的知識。任何知識都不是孤立發揮作用的，而是在目標和環境下存在的。 3）專家型學習方法 1.第一步：知識在大腦裏的組織 （1）對輸入的內容進行分類分組 （2）對輸入的內容進行摘要和提取大綱 （3）釐清輸入內容所處的層級（在你的知識體系中） （4）對輸入內容概念化，歸類到相應概念樹的分支 2.第二步：基於理解的記憶 3.第三步：知識的可視化、圖形化 4）如何建立知識體系 0.前提：要有一個細分的領域 1.搞定核心基礎知識 2.解決該領域複雜困難的問題並深刻總結 3.持之以恆與遍歷 說實話，作者提出了太多的方法，我反而不清楚究竟該用什麼方法了。比如“主題的六個維度”和“成爲專家需要掌握的知識層次”，個人感覺前者是廣度，而後者是深度。 一個疑惑 1）互聯網上獲取信息和知識的四個層面： 從上面可以看出，利用好互聯網，還有兩個前提： 第一是能夠將你的問題進行分析、轉化，形成合適的關鍵詞。 如果你做的事情是很普遍的程序性工作，則可能有標準答案；但大部分個性化的問題不可能在互聯網上有標準答案，都需要你將這些問題進行分析和轉化，才能形成合理的關鍵詞，再去尋找有啓發作用的建議與方法。 第二是你要掌握基本的搜索引擎技巧和積累相關的信息和知識源。 不同專業和崗位所需的資料來源是有差異的，可能各自有獨特的來源。首先，你要在日常工作中整理自己獲取信息的來源網站、數據庫，或者借鑑資深人士的信息源列表；其次，你要掌握基本的信息獲取技巧，多練習、多實踐才能真正掌握。 要真正能夠自如地從互聯網上獲取信息和知識，需要從四個層面着手，如圖2-5所示。首先，你要掌握搜索引擎應用的技巧；其次，積累你所在領域和崗位需要的信息和知識獲取渠道與知識源地址；再次，提升你建立知識框架的能力；最後，提升自己分析問題、分解問題的能力。在這裏面，最容易的是前兩項（搜索引擎技巧，渠道和知識源），而後兩項能力的提升則需要深入地學習、實踐和思考，才能更加準確與有效。 這個方法，其實對應《學習力：顛覆職場學習的高效方法》中的五個學習技巧：搜索、閱讀、理解，積累，應用。後兩項，在《思維力：高效的系統思維》中也有詳盡的描述。 但是，在我看來，這一點在本書中的闡述其實是比較零散的，作者只是給出了一些原則，或者是說指導大綱，但是卻沒有給出具體的方法。此外，從語言表達上來看，《學習力》和《思維力》在描述事情時都會有內在邏輯，比如時間邏輯等，這樣子在記憶時比較方便。而本書這裏提到的這幾點，合上書，很難完全想起來。 4．對方的做法、想法或者給我的啓發點，可以提煉爲哪些有效策略（思維模型）？ 1）視覺思維。書中提供的一些配圖，比如“成爲專家各個階段所對應的最佳學習方式”金字塔，比書中給出的文字信息更能體現出專家的學習路徑。 2）大道至簡。書中給出的方法太多了，而且有些方法其實沒有說清楚前提或者與其他方法之間的關係，所以導致有些地方閱讀越亂。即便整理出了思維導圖，但是有些地方的邏輯關係還是沒有弄清楚。 5．這次討論中給我的啓發，哪些可以立刻變成下一步的行動？我如何把它們運用到自己的生活裏？ 1）按照書中給出的學習方法，去積累教師成長的框架。當然，這並不是一天就能積累好，但是可以做出規劃。 2）英語學術寫作的框架，也可以根據書中提到的方法先積累起來。 3）將搜索引擎的常用技巧，打印出來，供參考。

讀《如何成爲專家》筆記 1.如何成爲專家。 明確個方向和目標。擅長學習，真正地去學並學會。有機會做事去解決大量問題，尤其是複雜困難的問題，並且做完後還能夠總結、提煉。提升思維能力。任何領域的專家都擁有積極、主動的心智模式，掌握了強悍的思維方法和技術。在擁有大量的知識原料後，通過不斷地解決問題和深度思考，思維能力會持續提升。從最基礎的判斷、推理到分類、結構化，把從下到上地認識問題過渡到從上到下地解決問題，框架思維、概念思考、逆向思維等都成爲了思考習慣。堅持變成習慣，堅毅面對困難。關鍵核心，是否有方向和目標，是否靠譜；是否能夠持續地努力，就是多年如一日地堅持着。 2.怎麼學 學習方向的選擇。學習內容質量的選擇。第三個層次是“不知道自己不知道”卻需要學習的知識。學習的框架。 3.如何學 體系化內容，譬如教科書。嚴肅內容，譬如論文、專業的調查報告。即便不是做科研的人，如果希望真正有所成就，也應該去看看領域內的論文和專業期刊上的文章，哪怕只看摘要。通俗文章。分辨真金白銀。碎片化內容。實踐中學習。跟人學習。 4.實踐。擁有很好的知識後要反覆去實踐，從理論到實踐，從實際到理論反覆循環，提高悟性。 5.思維。遍歷思維，對於任何一個行業，要學過分析總結，確定自身對這個行業的位置，對於自己不知道的知識，要反覆去學習，對於已經知道的要去認真總結。模式思維框架，便於學習能力提升，知識積累。套路模式，任何流程化都是經驗智慧的總結，熟悉任何行業，一定先了解，解剖案例，規章制度，反面教訓，做事穩紮穩打步步爲營。 6.提升個人品牌能力，口碑能力。 點評:格局視野，堅持與自律，總結概括能力，知識累積能力。要成爲專家！理論與實踐，堅持與總結，思維與方法，視野跟格局！成爲專家的路上一定要堅持做事，做事能夠讓自己學的東西知行合一，堅持理論，要不斷的從實踐到理論，理論到實踐，不斷地提高自身的總結概括能力，提高悟性，見微知著能力！要學會自律，要用思維模式，工作套路解決大量日常性工作，要對細小的問題或者模糊不清的知識點，搞清，擴大認識度改善結構。建立知識結構，讀經典，撰寫筆記，經常性思考，解決問題。