經濟學原理

財富的生產不過是爲了人類的生活，滿足人類的需求以及身體的、精神的及道德的活動的發展的一種手段。 “自然不可能飛躍”這句格言，特別適合於研究經濟學的基礎性著作。 金錢是達到目的的一種手段，如果目的高尚，則對這種手段的慾望不能用卑鄙來形容。 阿爾弗雷德•馬歇爾Alfred Marshall, 1842—1924。近代英國著名經濟學家，新古典經濟學派的創始人。新古典經濟學一直被西方經濟學界奉爲典範，馬歇爾因此也被尊爲現代經濟學之父。馬歇爾經濟學說的核心是均衡價格論，而《經濟學原理》正是對均衡價格論的論證和引申。他認爲，市場價格決定於供、需雙方的力量均衡，猶如剪刀的兩翼，是同時起作用的。《經濟學原理》是劃時代的著作，是繼《國富論》之後最偉大的經濟學著作。 事實證明，劍橋大學的惰性頗爲根深蒂固。直到1903年，馬歇爾才說服該大學開設一門單獨的經濟學課程。但從19世紀60年代馬歇爾第一次接觸經濟學開始，他就開始着手建立一套經濟學體系 在一封雄辯的信中，馬歇爾提出了他的體系：①數學僅僅是一種簡潔的表達，而不是探究的動力。②在完成分析前使用數學。③用文字加以表達。④然後以現實生活中的重要例子舉例說明。⑤把數學部分付之一炬。⑥如果你做不到第4步，那就把第3步也燒了吧。我經常做這最後一步。 彈性幾乎是每一個現實經濟爭端的基礎。馬歇爾一直警告說，經濟學家必須直面現實世界。一個簡潔的理論模型可能在紙面上很有說服力，但如果把實際彈性計算在內，就會被證明毫無用處。通過闡明這一概念，馬歇爾向經濟學家們表明，他們必須做到理論和實踐相結合。 經濟學不僅是一門研究財富的學問，也是一門研究人的學問，它主要研究影響人類日常生活事物方面最有力、最堅定的那些阻力和動機。經濟學研究一般採用歸納法和演繹法，這兩種研究方法要結合起來，綜合運用。 在每一個生產和貿易部門中，都存在着一個邊際，在它的範圍之內，任何一個生產要素的使用量的增加，在一定的條件下都是有利的；但是，一旦超過了這個邊際，生產要素的使用量再有增加的話，就會產生遞減的報酬，除非需要同時也有增加，同時要與某一生產要素共同使用的其他生產要素也隨之一起有適當的增加。更加得到重視的，還有以下這個補充的事實：關於邊際的概念不是絕對的，它會隨着所研究的問題的條件而變化，特別是隨着與之有關的時間的長短而變化。關於它的法是具有普遍意義的，即：第一，邊際成本不決定價格；第二，決定價格的力量的作用，只有在邊際上才能清楚地表現出來；第三，必須根據長期穩定的結果來研究的邊際，與必須根據短期波動來研究的邊際，在性質和範圍上都有所不同。 現在，生產者與最後的消費者相距很遠；他的錯誤行爲不會立即受到嚴厲的懲罰，而當一個人要一直生活乃至於要老死在其故鄉，如果他欺騙了他的鄉鄰，就要受到這樣的處罰。現在欺詐的機會的確比過去多；但不能就此認爲，人們比過去會更多地利用這種機會。相反，近代的貿易形式包含必須信任他人的習慣，同時也包含抵制欺詐行爲的引誘的力量，這兩點不存在於落後民族的交易形式之中。 需要指出的是，經濟學家不能直接衡量動機的本身，而只能間接地通過它的結果來衡量。即使一個人自己在不同時間的動機，他也不能準確地互相比較和衡量。至於別人的動機，除了間接推測它的結果外，是沒有人能夠衡量的。 生產的本質在於提供效用。當我們說人類在生產物質的東西時，他只是在生產效用而已。也就是說，他的努力和犧牲的結果只是改變了物質的形態或排列，使它更好地滿足需求。 經濟學不應該僅僅重視對生產的研究，而應該把研究的重心轉向消費、需求以及資源的優化配置上，商品的價值不是取決於商品所包含的勞動量，而是取決於人們對商品效用的主觀評價。消費和生產，或者說供需條件在決定價值時是同樣重要的。消費是慾望的滿足，生產是爲滿足而做出的努力，兩者互爲補充，缺一不可。 消費者剩餘，消費者爲取得一種商品所願意支付的價格與他取得該商品而支付的實際價格之間的差額。產生差額的原因在於：除最後一單位外，該商品用貨幣表示的邊際效用都大於其價格。 生產要素，是指進行社會生產經營活動時所需要的各種社會資源，土地、勞動和資本是生產最重要的3個要素，組織作爲生產的第四要素，是因爲觸及了“規模經濟”的問題，規模經濟是與工業組織密切相關的，是指伴隨着生產能力擴大而出現的生產批量的擴大，而經濟則有節省、效益、好處的意思。 資本與組織是人類在大自然的幫助下，在人類預測將來的能力和甘願爲將來作準備的心理的指導下，進行工作的結果。正如原因產生結果一樣，假如大自然和人類的本性和力量固定不變，那麼財富、知識和組織的成長就隨之產生。但是另一方面，人類自己在很大程度上是由環境塑造形成的，而在環境中大自然發生很大的作用：因而不論從哪一種觀點來看，人類都是生產的中心，也是消費的中心；而且進一步又是生產與消費之間的關係——也稱爲分配與交換——的中心。 在學校中得到的進步之所以重要，除了由於其本身的緣故，更多的是因爲學校教育所給予的在將來取得進步的能力。因爲，真正高級的普通教育，能使人在業務上使用最好的才能，並能使用業務本身作爲增進教育的一種手段，那是屬於工業教育的範圍，普通教育與特殊行業的細節無關。 隨着文明的進步，人類常發展新的需求和滿足這些需求的新方法。進步的速度有時是緩慢的，甚至偶爾也會發生很大的退步，但是，現在我們正以一年比一年迅速的腳步前進。我們無法預測將在何處停下來。在每個方面都會有進步的機會發生，這些機會可能改變我們的社會和工業生活的性質，使我們能利用鉅額存儲的資本來提供新的滿足，並將它用於預測未來的需求來提供節省人力的新方法。沒有充分的理由相信：我們已接近靜止的狀態，在這種狀態下，不會有新的重要需求要得到滿足，將來不會再有機會把現在的努力有利地投入新設備，而且財富的積累也不會再有任何報酬了。人類的全部歷史表明，人的需求是隨着財富和知識的增長而擴大的。 馬克思在《資本論》中提出管理二重性理論，認爲企業管理的中心就是生產管理和經濟覈算。 均衡價格論實質上就是供求論，即用供求關係來說明價格的變化。均衡價格論確立了均衡價格在經濟學分析中的地位。均衡價格是商品的供給與需求處於均衡狀態時所形成的價格，它是需求曲線與供給曲線直接決定的。在短期裏，需求是影響價格的決定因素，在長期裏，供給或生產成本是影響價格的決定性因素。 市場有3層含義：一是商品交換場所和領域；二是商品生產者和商品消費者之間各種經濟關係的匯合和總和；三是有購買力的需求。市場是社會分工和商品經濟發展的必然產物。勞動分工使人們各自的產品互相成爲商品，互相成爲等價物，使人們互相成爲市場；社會分工越細，商品經濟越發達，市場的範圍和容量就越擴大。 簡而言之，用圖能的話來說就是：“資本的效率必然是其報酬的尺度，因爲如果資本的勞動比人的勞動便宜，則企業主勢必解僱一部分工人，如果資本比人工貴，那麼他就會增僱工人”。 但總的說來，競爭使用資本與競爭使用機器在性質上是有所區別的。後者會使某種勞動完全失業，而前者一般卻不能代替勞動，因爲它必然增加就業人數。而事實上以資本代替勞動，只不過是以含有大量等待的勞動代替含有少量等待的其他形式的勞動而已 第一個特點：工人所出賣的是勞動，但其本身並沒有價格。因此，對他的投資侷限於他父母的資產、見識和無私。出身的重要性。道德力量的影響。 一切資本中最有價值的莫過於投在人身上的資本。而這種資本最寶貴的部分是來自母親的照顧和影響，如果她保持着她那和藹和仁慈的天性，而這種天性並沒有因非女性的工作的折磨而消失。 第二個特點。工人和他的工作是分不開的。在勞動所特有的需求和供給作用的那些特點中，我們必須研究的第二個特點是，當一個人出賣他的服務時，他必須親臨服務場所。 第三個特點與第四個特點。勞動力是可以毀壞的，其賣主在議價中往往處於不利地位。勞動具有損耗性，在失業時的損失是很難挽回的，在買主的議價中通常處於不利的地位。出賣勞動的人在議價方面所處的不利地位，取決於他的境遇和本領，而不取決於他所必須出賣的特殊商品是勞動這一事實。 勞動的第五個特點在於提供專業能力所需要的訓練時間很長。 一些企業的管理工作主要是監督，但是管理不僅僅是監督，不能把管理和監督混爲一談，監督只是管理工作的一部分。 經濟進步的真正關鍵在於新的活動的發展，而不是新的需求的發展。現在我們就當代具有特殊重要性的一個問題進行研究；即在生活方式和收入率的變動之間有什麼聯繫？其中之一在何種程度上可以看作另一個的原因？而在何種程度上又可以看作它的結果？生活程度一詞在這裏指的是適應需求的活動的標準。因此，生活程度的提高，意味着知識、能力和自尊心的增加；在開銷方面更加審慎，避而不用只滿足食慾而不增加體力的飲食，拒絕有損於身體和道德的生活方式。全民生活標準的提高，將大幅增加國民收入和各行各業所得的份額。任何一個行業的生活標準的提高都將提高他們的效率，從而增加他們的實際工資，它將使國民收入稍有增加；並使其他行業得到能以相對於其效率稍小的成本的幫助。 正確地使用一個家庭的收入和利用家庭所擁有的機會的那種能力本身就是一種最高級的財富，是各階層極其罕見的一種財富。 但遺憾的是，人性改善得很慢，學會善於利用閒暇比任何其他方面都慢得多。在各個時代，各個國家和各個社會階層裏，懂得善於工作的人比懂得善於利用閒暇的人要多得多。但是另一方面，人們只有通過有利用閒暇的自由才能學會善於利用閒暇。沒有一個缺乏閒暇的體力勞動者階層能夠成爲具有高度的自尊並且完全成爲公民。在使人精疲力竭而且毫無教育意義的工作之後，有一些可以自由支配的時間是高等生活標準的一個必要條件。

《經濟學》馬歇爾 經濟基礎決定上層建築，經濟就是人們生產、流通、分配、消費一起物質精神的總稱。本書全篇內容簡潔明瞭，入手很容易讀懂，主要介紹經濟學入門知識，包含基礎知識、要素市場、微觀經濟學與宏觀經濟學等，文中詳細闡述了各要素之間的相互作用………… 在市場經濟中，人所能生產的也只能是效用，人所能消費的也只能是效用。首先，生產的三個要素是土地、勞動與資本，三大要素合理匹配可以使邊際效益最大化。其次，消費是生產的目的，因爲有市場自然而然產生供給，從而產生供需關係，在供需關係中，價格不能衡量一件商品的一般邊際效用，因爲每個人對商品的渴望度不同。通常情況下，一件商品對任何人的邊際效用會隨着擁有數量的增加而減少，也被稱爲效用遞減規律。而如果你對一件商品的價格感到便宜，讓你省下來的錢，便可以稱之爲消費者剩餘…… 在日常生活中，經濟無處不在，好好學習經濟學可以幫我們更清晰的知道什麼是積累性效果：窮者愈窮富者愈富，加油讀書！

馬歇爾，近代英國著名經濟學家，新古典經濟學派的創始人。新古典經濟學一直被西方經濟學界奉爲典範，馬歇爾因此也被尊爲現代經濟學之父。 經濟學是一門研究財富的學問，也是一門研究人的學問。宗教力量和經濟力量共同創造了世界歷史。 經濟學不僅是對財富的研究，而且更重要的，是對人的研究。因爲人的性格形成於他的日常工作以及由此獲得物質資源的過程中。當然，它還受到宗教思想的影響，除此之外，任何其他影響，都不能形成他的性格。 經濟學主要是研究人的日常活動的動機，可以通過衡量動機的結果來衡量動機本身。 習慣本身大都基於有意識的選擇。 我們用行動來衡量慾望，而慾望成爲激發行動的動力時，這並不是說我們認爲一切行動都是有意識的，都經過深思熟慮 經濟學特別關心的就是人的行爲的最深思熟慮、且在他未做一事之前總是先考慮它的利害得失的一面。 金錢是達到目的的一種手段，如果目的高尚，則對這種手段的慾望不能用卑鄙來形容。 假如一個年輕人爲了能自己負擔進大學讀書的費用而努力工作，並儘量節省，他渴望獲得金錢；這種渴望之心並不卑鄙。也就是說，金錢是一般購買力，它只是一種達到各種目的——高等的和低等的，精神的和物質的——手段。 經濟學所要解決的問題就是怎樣更爲有效地提供種類繁多的物品和服務，以滿足人們多種多樣的慾望，讓人類過得更加快活。 財富就是能直接或間接地滿足人類慾望的東西，價值的概念和財富的概念是密切相關的。 財富。因爲缺少一個簡短的通用名詞，我們姑且用財物這個名詞來表示它來代表所有人們要得到的東西，即滿足人類需求的東西。 財富是人們要得到的東西，即能直接或間接滿足人類需求的東西。 人類所能生產和消費的只是效用，而不是物質本身。 消費是生產的目的。 生存必需品和習慣必需品 一物對任何人的邊際效用，隨着他已有此物數量的增加而遞減。 現在的需求與未來的需求之間的分配。未來的收益是要打折扣的。 一種商品的價格越高，消費者對這種商品的購買能力就越低，這種商品對於消費者的邊際效用就越高。 生產要素通常分爲土地、勞動和資本三類。 生產要素只有兩個，即大自然與人類，人類是最重要的生產要素，是生產和消費的中心。 現在的滿足與延緩的滿足之間的選擇，利息是選擇延緩滿足的報酬。 熟能生巧 社會分工提高了勞動效率 如果一個人有了一種新思想，就會被別人所採納，並與別人的意見結合起來，因此，它就成爲更新的思想的源泉。 效用，對價值起着主要的影響作用。 一個人如果相信自己的常識和實際直覺，就比那些自以爲研究了價值理論並斷定它很容易的人，更有可能成爲一個好的經濟學家。 需求決定產量 長期和短期只是相對而言的過程，價格都是由供給和需求的關係支配。 直接需求和間接需求 麪包直接滿足人的需要，這種需求叫做直接需求；製造麪包等的麪粉機和烘爐間接滿足人的需要，這種需求叫做間接需求；麪粉機和烘爐的服務共同聯結在成品麪包裏，它們的需要叫做連帶需要。成品的直接需求實際上可分成生產它所用的那些東西的派生需求。 凡事都有找到自己歸宿的趨勢 大多數人之所得，幾乎等於他們之所值。 在現實生活中，每一個經濟問題多少直接地取決於信用，對外貿易和壟斷組織的現代發展的錯綜複雜的作用和反作用。

彎彎曲曲的路上會有許多曲曲折折的人生！爲了少走不適合自己的路線，每個人都要多學習書本知識，多觀察你周圍的變化！

《經濟學原理》被譽爲經濟學的巔峯之作，值得多讀幾遍。書籍排版比較有趣，附有大量插圖，文字註釋是亮點。還有1分鐘經濟學，講解專業概念和知識，這些努力讓書籍易於爲讀者接納。即使如此，理論專著還是令人有云裏霧裏之感，不過，不同於慣常的居於一隅，作者用大量的事例、專業理論打開了思維屏障，令人耳目一新，知識大增。

📚《經濟學原理教材》 📚曼昆的經濟學原理真是一本極好的教科書 遂做功課入手了曼昆的經濟學原理，我讀下來體驗感非常好。 🌟1.能用極其簡單的語言解釋複雜的概念。 比如，之前我一直對市場經濟這個概念稀裏糊塗的，他的解釋是：當許多企業和家庭在物品和服務市場上相互交易時，通過他們的分散決策配置資源的經濟。同時理解了計劃經濟的概念，和市場經濟相對應，政府集中決策資源配置的經濟。 🔸權衡取捨：天下沒有免費的午餐。想要得到，就必須放棄什麼。政府想增加國防開支，就意味着用於教育、醫療的錢會減少；個人放棄一份高薪但高壓力的工作，可能換來健康和家庭時光，這種權衡需要清晰的成本意識。 ▪️成本是爲了得到它而放棄的東西：比如讀研，表面的成本是學費，但實際的成本還有時間以及本可以工作賺到的錢。很多人做決策時只看到顯性成本，卻忽略了機會成本，結果就會做出錯誤的選擇。 ▪️邊際量：比如蘋果公司定價iPhone時，會仔細分析多賣一臺的收益與廣告以及舊iPhone銷量減少等的邊際成本，邊際收益大於成本，纔會擴大生產。 ▪️激勵：改變人們的行爲，只需要改變他們的激勵。政府想減少碳排放，可對排放徵稅。但激勵可能帶來意想不到的後果。2018年中國新能源車補貼政策，刺激了比亞迪等企業的生產熱情，市場份額迅速提升，但也引發了部分企業騙補的現象；滴滴司機因高額補貼延長工作時間，但疲勞駕駛增加了事故風險。因此，設計激勵措施時需要全面評估。 🔸政府幹預：雖然市場很強大，但它也有失靈的時候，比如壟斷、污染、信息不對稱。這時候就需要政府通過政策來糾正。比如工廠排污,提高了附近居民的醫療成本,這就是負外部性,2015年,強制企業爲污染付費,相當於將外部成本內部化。 🔸正外部性也很常見,教育不僅讓個人受益,還提高了社會整體生產力,大學畢業生爲社會創造的稅收,遠超政府教育投入,因此許多國家補貼高等教育,以鼓勵更多人上大學,中國的雙一流大學計劃也是如此,通過加大教育投入提升國家競爭力。 🌍兩種最常見的政府幹預：價格上限是政府規定價格不能超過某個值，比如租金管制。這似乎是好事，能讓窮人租得起房，但如果價格上限低於均衡價格，需求量會增加（因爲便宜了），但供給量會減少（房東不願出租），結果就是出現短缺，進而引發排隊搶房、走後門、黑市交易、房屋質量下降等問題。 ▪️紐約租金管制的例子顯示，真正受益的往往不是窮人，而是那些有關係能搶到房子的人。▪️價格下限正好相反，政府規定價格不能低於某個值，最典型的就是最低工資法。 🔸這本意是保障工人利益，但會導致供給量會增加（更多人想工作），但需求量會減少（僱主少僱人），結果就是失業增加。 🌟2.每個概念都會舉例說明，對經濟學學習入門者極度友好；每一章結束有一個結語，提煉一章的重點。屬於是把書讀厚又讀薄的過程。 🌟3.每一小節後都有一個“即問即答”，每一章都有練習題，引導你結合起來自己的生活和現實生活中的一些政策入手去思考。讓你回顧複述、運用，強行費曼學習法。 🔍非常契合學習經濟學的初衷：理解所生活的世界、更精明地參與經濟（做好經濟決策）、理解各種經濟政策的潛力和侷限性。 📝微觀經濟學： 1、瞭解了支撐經濟學研究的十大原理框架。 2、微觀經濟學是研究家庭和企業如何做出決策以及這些決策在市場上如何相互作用。 3、瞭解了供給、需求、均衡、彈性、成 本等一些基本概念。 4、自由市場本質上是對供需平衡的一種制約（看不見的手在起作用）。 5、最後一篇前沿經濟學的部分更有趣一些，行爲經濟學融入了心理學內容，在這裏埋下了以後想要學習心理學的種子。 6、沒有完.美的經濟決策和模型，這個世界處處都處於辯證之中，經濟學也不例外，所以經濟學也充滿了一定的哲學性。 7、經濟學理論是一回事，實際上人們的行爲和決策又是另一回事。不存在絕.對的理性人。 8、即使經濟學的理論不能完全解釋人們的行爲，但卻爲試圖努力理解這個社會提供了依據和模型，想要改善一件事情，總要先理解再來談解決辦法。

《經濟學原理》被西方經濟學界看成是劃時代的著作，也是繼《國富論》之後最偉大的經濟學著作。 作者阿爾弗雷德.馬歇爾，是19世界末20世紀初英國最著名的經濟學家，現在微觀經濟學體系最主要的奠基者，也是新古典學派的奠基人，英國劍橋學派的創始人。 馬歇爾在英國傳統經濟學的基礎上，吸收了包括約翰 .穆勒的傳統理論和新歷史學派、奧地利學派、數理經濟學派等在內的經濟理論，並把供求論、生產費用論、資本生產力論和節慾論等舊理論，同邊際效用論、社會達爾文主義等新理論結合起來，爲19世紀後期自由競爭時代的經濟學做了總結。 《經濟學原理》一書由七篇構成： 1、導論：討論研究對象、方法與目的；馬歇爾說：“政治經濟學或經濟學是一門研究人類一般生活事務的學問。它研究個人和社會活動中與獲取和使用物質福利必需品最密切相關的那一部分。” 2.、基本概念：研究了財富、生產、消費、勞動、必需品、資本和收入等概念。 第一、第二篇具有總論的性質，爲以下幾篇的原理做了理論鋪墊。第三到第六篇是《經濟學原理》的主體部分，依次考察了消費、生產、交換和分配。 3、論需求及其滿足：研究人的需要和消費。 4.、生產要素——土地、勞動、資本和組織：研究了包括人自身在內的，能夠作爲滿足慾望的手段的因素。 5、需求、供給與價值的一般關係：把第三篇中研究的需求理論和第四篇中研究的供給理論相結合，依據供求平衡原理，提出了均衡價值理論。 6、國民收入的分配：馬歇爾提出了以均衡價格理論爲基礎的分配理論。在他看來，各種生產要素所創造的價值分別形成他們各自的收入。所以，分配論不過是用供求均衡觀點去研究各個生產要素的價格。 馬歇爾在《經濟學原理》一書中運用到的分析方法： 1. 以心理分析爲基礎，和主觀學派一樣，認爲經濟學要研究人類行爲的動機。他認爲人的心理動機會有力的影響人的選擇行爲，從而支配着人的經濟活動。人類的行爲動機分爲兩種，一種是追求滿足，另一種是避免犧牲。 2. 強調“邊際增量”的分析。馬歇爾認爲“在精神和物質世界中，我們對自然的觀察、與總數量的關係沒有與增加量的關係那樣大。” 3. 強調“局部均衡”分析。強調的均衡不是一般均衡而是局部均衡。 4. 強調“靜態”分析。在書中總是將自己研究的現象置於經濟關係和相關因素不變的環境中。認爲靜態下，生產和消費、分配、交換的一般條件多是不變的。 由於馬歇爾一方面繼承大衛李嘉圖和約翰穆勒的古典經濟學理論，另一方面引入邊際分析、均衡分析等方法使古典經濟學理論獲得發展，它不再把邊際效用論或生產費用論當作是決定價格的獨立因素，而是通過供求理論，把這兩種原來互不相容的理論集合起來，形成了本書的理論核心——均衡價格理論，並在此基礎上建立了他的分配論。所以，人們把馬歇爾的《經濟學理論》一書看作是“新古典經濟學”的代表作。

Alfred Marshall (1842-1924) was one of the most influential English economists of his time. Known as one of the founders of neoclassical economics, Marshall desired to improve the mathematical rigor of economics and transform it into a more scientific profession. Although he took economics to a more mathematically meticulous level, he did not want mathematics to overshadow economics. Marshall began his significant work, the "Principles of Economics," in 1881 and spent much of the next decade at work on this discourse. "Principles" achieved worldwide reputation, becoming the most dominant economic textbook in England for many years. It positively shaped the teaching of economics in English-speaking countries. The main technical contribution was the masterful analysis of the issues of consumer surplus, increasing and diminishing returns, short and long terms, and elasticity. It brings the ideas of supply and demand, costs of production, and marginal utility into a coherent whole. In a broader sense, Marshall hoped to reconcile the classical and modern theories of value.

翻譯很機械，有些地方都讀不通，而且是精簡版，內容也有缺失。不過經常看經濟學的論文，也免疫了，還是讀完了。馬歇爾的這本《經濟學原理》被譽爲是繼《國富論》之後最偉大的經濟學著作，是經濟學教科書的典範，值得細讀。舉一例而言吧，以前旁聽關於勞動力職業轉化的討論，爲什麼公務員的工資低但是社會上會有考公熱？有人說穩定啊，有人說到點下班、福利好啊，還有人說現在經濟環境不好導致了考公熱，經濟環境好的時候人們就去私企什麼什麼的。衆說紛紜，都很有道理啊。但是沒有分析的框架，感覺這個說的有道理，那個講的也對。馬歇爾早就解釋過了，而且只用一個名詞：職業的純收益，即每種職業除了其中不能免除的工作疲勞之外還有其他的不利因素，而每種職業除了貨幣工資的收入之外還有其他的收益，計算一種職業對勞動所提供的真正報酬，必須從它的一切收益的貨幣價值中減去了它的一切不利的貨幣價值，我們對這種真正的報酬可稱爲這種職業的純收益。這個名詞把一個個關於職業選擇的具體問題抽象成了成本-收益問題，而且具有普遍令人信服的解釋力。大家都向往某個職業是因爲這個職業的純收益高。其實，從成本-收益出發去分析問題是最基礎的經濟學思維方式，但是感覺很多分析問題的時候連這個都沒辦法第一時間想到。讀讀經典，可以感受一下馬歇爾同志對社會現實的洞察力，挺好的。馬歇爾在《經濟學原理》裏還探討了許多有意思的議題，諸如貧困是否必然的問題（所謂的“下等階級”是不是必須存在的問題，是不是必然有許多人生來就要做苦工，爲別人提供美好和文明生活的必需品，而他們自己卻註定無法分享到這種生活）、人類只能生產效用而不能生產物質（當我們說人類在生產物質的東西時，他只是在生產效用而已。也就是說，他的努力和犧牲的結果只是改變了物質的形態或排列，使它更好地滿足需求）、工業改造與人性改善（閒暇、教育的重要。學校教師的主要任務不是傳授知識，培養個性、能力和才幹是教師的主要任務，因此甚至那些考慮得不太周全的父母們的子女也有機會被培養成下一代的謹慎的父母。我們這一代最迫切的任務是給青年人提供發展其所長，並使其成爲有效率的生產者的各種機會，而達到這個目的的一個主要條件是長期免於機械勞動，使其有上學和進行各種有助於個性發展的遊戲的充分時間）等等議題。反正讀起來挺有意思的，經常翻翻，常讀常新吧。

馬歇爾的《經濟學原理》主要內容： 一• 研究對象：認爲經濟學是研究財富及人類慾望關係的應用科學，既研究財富，也研究人的行爲，尤其着重於社會生活方面人的行爲動機和經濟活動。 二• 研究方法：提出“連續原理”，即各種社會經濟現象相互連續、互相決定；是最早將“邊際效用”方法運用於經濟學研究的學者之一，運用該原理分析諸多問題；核心是“均衡原理”，認爲需求和供給應均衡，失調時可通過市場機制自由調節回覆均衡。 三·核心理論 • 均衡價格理論：商品的價值由需求價格和供給價格共同決定，當兩者相等時市場達到均衡狀態，此時價格爲均衡價格。馬歇爾分析了均衡價格的三種形式，研究了生產成本的三種情況，提出彈性理論、生產者剩餘和消費者剩餘概念，並建立了供給曲線、需求曲線及其公式。 • 分配理論：提出“四位一體”的分配理論，將生產要素擴充爲勞動、資本、土地和組織（企業家才能），認爲各種生產要素所創造的價值分別形成它們各自的收入，工資、利息、利潤、地租分別是勞動、資本、企業家能力和土地的均衡價格。 • 外部經濟與內部經濟理論：首次提出產業組織概念，觸及規模經濟問題，提出外部經濟和內部經濟的概念，研究了兩者的關係，並試圖找到解決矛盾的辦法，還提出了著名的“馬歇爾衝突”。 四·其他觀點 • 國民收入與國民素質：強調國民素質對提升經濟效率的重要性，認爲提高教育水平和家庭生活水平是改善國民素質的有效途徑。 • 生產要素理論：把土地、勞動、資本作爲傳統生產三要素，又創新性地將“組織”作爲第四種要素。闡述了土地報酬遞減規律、勞動的邊際反效用理論，還對資本的含義、種類等進行了闡述。