高爾基三部曲

我帶着兒童的眼光讀完這套高爾基的自傳體小說，《童年》《在人間》《我的大學》這三本書是學校推薦孩子的必讀書，於是就借了紙質書給孩子看，我也藉機看了一些，發現寫的很好，於是用微讀把三本都讀完了。 可以說高爾基的童年是生活在苦難之中，有百分之九十九的機率會變成流氓，可是他卻成爲了偉大的作家，我認爲主要是受善良的外婆的影響和不斷的對知識的渴求。 整部書給人一種積極向上的力量，洗滌人的靈魂，語言文字也很美，可以推薦給小孩子看。

讀高爾基的書，就是在和一個高尚的靈魂談話。人在任何艱難困苦的時候，都應堅持真理、堅持正直善良。各種思維穿插其中，高爾基都用人們互相交流的方式闡述，這種巧妙的述而不作，讓我看到了平淡生活中豐富多彩的思想交流，非常棒！

我是偶然見到這本書的，同時回憶起我很小的時候看過的小人書《童年》，裏面的個別恐怖情節，如年輕的僱工被十字架壓死等還有印象。於是決心讀一下原著。實際上，我是非常厭惡看這些“世界名著”的。事實上，我一點也不喜歡這三本書，勉強一點一點剋制了別的更好看的書的誘惑，一小段一小段啃完了的。讀完的感受相當差。我個人認爲，雖然公論是名著，但不值得讀，更不適合推薦給兒童和少年。第一，書中的時代很遠，一個半世紀以前的沙皇俄國，存在時間、風俗和宗教三大差異，嚴重影響閱讀體驗。第二，作者描述的不是一個良性的社會，甚至不是中性的，而是惡性的，人與人之間的關係緊繃而對立，甚至親情也被嚴重的稀釋，這不是貧窮所能解釋的，和浸染了兩千年儒家思想的中華文化天差地遠，人人視善良爲無物，反而覺得害人騙人打人是習以爲常的，欺負人就是生活必須的，這從哪一點看能適合小孩子閱讀呢？第三，有人說作者文筆優美，我的感覺正相反，他除了有關母親河伏爾加河的描寫意外，根本就沒有優美可言，他描繪的街景骯髒混亂，他描繪的人物醜陋可怖，不過看到其中有些人有些事件可以理解他是帶着強烈的仇恨心理來觀察人和社會的，他這樣的人想要自殺並不奇怪。我們中華文化講究“中”的精神，講究與人爲善，講究以德報怨，和戰鬥民族的差異極大。到後世雖然同樣宗奉馬列，卻也迅速地分道揚鑣，走了完全不同的道路，這是文化決定的。我們決不要簡單輕信某某人說的關於文化先進與否的論述，對我們自己的文化要自信。如果沒有學好自己的文化就來看這類書，那是很有害處的。兩星，看在名著的份上。

如果說要推薦年輕時讀過的書裏讓你印象深刻的作者，我主推高爾基高大爺，讀他的三部曲，讓我彷彿也身在其中，陪着他從童年走到了大學。

文筆流暢優美，但因爲是自述體，故事性不強。比較之下，喜歡童年。外公外婆對高爾基的愛還是挺有感觸的