
徐雲
本書是項目組近年來部分研究成果的匯總,從孤獨症兒童的心理特徵孤獨症兒童的心理評估、心理評估的理論基礎、心理評估的信度與效度、心理評估工具的編制、心理評估工具的選擇與應用,孤獨症兒童的篩查性評估、孤獨症兒童診斷性評估、孤獨症兒童綜合性評估、行爲問題評估、個別化教育計劃的制訂十一個角度展開,細緻地介紹並討論了孤獨症兒童的心理評估。此外還附加了實用的評估量表和干預指南' 在項目組的材料和研究結果基礎上# 根據國內的發展現狀,聯合南京特殊教育師範學院特殊教育學院和其他8省的14所特殊和融合教育學校,對孤獨症伴有智力障礙的特殊兒童開發出了孤獨症關鍵能力系統干預方案,並進行了本土化大面積實驗研究,取得了重大突破,本書對方案中涉及的相關評估工具也進行了系統的介紹,希望能爲相關從業人員提供一定的實用性參考。
這本書叫“怎麼編制評估題目”還差不多,前文試讀寫的關於孤獨症教育的關鍵能力系統干預”方案取得的重大突破簡單帶過。讀到60%的位置纔有些乾貨。附錄的評估量表還行,和西方人寫的書一樣囉嗦。之前覺得不行,想想還有點兒幫助,改成“推薦”吧!
等於書第一頁的開篇,寫了很多但是基本沒啥用
較爲詳細的概述了主流的治療和篩查評估研究