康德曲行認知條件對教育社會學的啓示
孫風強
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孫風強
根據康德曲行認知理論，人的心智是接受性的而不是生產性的，任何認識都需要對象以某種方式被給予，感性直觀的形成基於對象的觸發，需要知性自發性的協作來形成對象的認識。由於中國人的社會觀念以平均的方式存在於個體意識之中，強調個人觀念的形成直接演繹於集體觀念，而不太注重個人認知的自發性，因此這一點對探究中國人的觀念轉變具有重要的啓示意義。 本書基於這一理論，以“自然”和“自由”觀念爲核心，從人類思維觀念的歷史維度，對個體意識與社會規範的互動規律進行了較爲深刻的剖析與反思。