我，二本出身，想做學術（輕紀實）

其實文章中的主人公面臨的困境就是我也曾面臨過的。我不是科班藝術生，是理科生轉藝術，之前別說技術，就是審美都很差。當我進入一個陌生領域時，我非常本能變得敏感自卑，覺得大家都是更加成熟的藝術人，只有我就好像魚目混珠。所以我一再自降身價，爲了迎合這個圈子本身的生態。我在校期間天天泡圖書館畫室，也曾經爲了繼續升學整整努力兩年。在中間我深刻地感受到的就是，我無法用理性思維去理解和逼迫自己相信藝術讀博的價值。觀看其他優秀前輩的論文，感覺很多都是非常個人的藝術創作靈感記錄而並非理論或者應用方面有價值的研究。爲了學到更有價值可以量化的知識，我自然而然選擇了藝術修復專業方向的考博。在學習相關知識同時，深刻感受到非科班出身在該專業上的無力。從業者基本都是國畫，以及類似的家庭背景。一個初出茅廬沒有任何藝術經歷的小白基本上很難進入該領域。另外，就是素描的練習，由於壓力巨大，我每天練習素描，但是越畫越差，繪畫並不像之前那樣讓我快樂了，相反，我面對畫紙越來越不知所措。畫的東西越來越注重形式，而表達卻愈發隔靴搔癢。我非常迷茫，但依然無法割捨對藝術讀博的追求。 二浪後我認清現實，迴歸生活，迴歸工作。半年多再也沒有繪畫，連必看的展都沒有關注。這時我更多的發現自己原先所在的圈子其實非常渺小，非常低微。架上繪畫也沒什麼資格鄙視如今正在蓬勃發展的數字藝術。半年後我重新開始素描，畫一些漫畫人物，臨摹，畫彩鉛，竟然比之前完成度都高。我重新變回了普通創作者，而不再是一個藝術作家。 回想當初對讀博的執念，覺得挺痛苦的，非常可憐那時的自己。那個時候其實創作本身沒有意義，有意義的是成爲一名藝術生，成爲一名藝術博士。而這其實是與我最初堅定選擇這門學科的理念是背道而馳的。但我後面慢慢也發現，我們是學校選擇投資的一批股票，學校自然要選擇更容易出頭的那批人，就是本身藝術生出身的那批人。我們尋求的是學校爲我們背書，而學校也在乞求着學生爭氣來給它背書。 在藝術求學上的兩年給我帶來的痛苦和收穫兼有，但是給我最重要的一課就是：進入一個不熟悉的領域，一定要牢記你的目的，然後如果你進去了，就不卑不亢，不要過於爲了成爲圈中人而隨波逐流。有的時候，劣勢往往也是優勢，是一個人的辨識度。比如文章中二本學生，他自卑。但同時他作爲普通人進入高等學府，如何更好學習，怎麼讀書，從他的視角去看待學術研究領域的經驗對於我們普通人都是非常有價值的。這些反而是那些一路通行的高材生所無法與之共情，並提供的精神體驗。最後，人什麼時候都要厚臉皮，有鈍感力，厚臉皮這項美德，除了會讓他人不爽，幾乎對自己百益無一害，建議多試。比如對待文章裏的sb導師，這些人是比我們多喫了幾十年飯，但也就是老王八，他的評論請自行過濾。 各行各業現在都收緊門檻，想要半道進其他領域越來越難，而這種時候，往往心理障礙就已經打到了我。所以一定記得，這些圈子都不牛逼，無需仰望，仰望他們，自己就會變的微不足道。回憶本心，跳出圈子看全局（看看你的圈子，你的學科在整個社會中處在什麼位置，在哪些領域發揮作用），必要時放下執念。

在學術圈這畝三分地裏，鄙視鏈清晰得如景區導覽圖。考研考博？在它面前就是小打小鬧。就好比申公豹吐槽的，偏見是一座大山，壓得人喘不過氣。有些名校出來的，走路都帶“學霸風”，普通院校的只能默默喊“修煉艱難”。 這圈子裏，有人被鄙視鏈“拿捏得死死的”，有人卻能巧妙周旋。而鄙視鏈就像申公豹那惱人的執念，甩都甩不掉！作者用詼諧筆觸，把學術圈的“明爭暗鬥”和鄙視鏈的“威風凜凜”寫得活靈活現。 出路有沒有呢？那就是比別人花更多倍的努力。自己強大了，世界都會對你很溫柔。

九千多字的書籍？我有點懵逼，還以爲自己聽錯了（哭笑不得）不過裏邊說的很多都很現實，學術圈確實存在很多鄙視鏈，有的時候這個學術環境會一點點吞噬人的理想和銳氣！你以爲學術圈就少了很多勾當骯髒實際上卻是一個需要強大心理的人才能存活下來。文人相輕，是一種泛指。所以，有的時候能堅定走下來，守住自己的初心和夢想，何嘗不是一件幸運的事。

這篇紀實聚焦二本出身的追夢者，記錄他們在學歷偏見、資源匱乏的困境裏掙扎求索，真實呈現底層學子奔赴學術理想途中的掙扎與堅守。

想了解一下研究生學術生活的基本樣貌，結果被爹味濃厚的作者生上了一節社會課。 除了表達雙非從高考結束那一刻就註定融入不了學術圈、學術圈看重的不是學術能力而是背景、本科階段的差距終其一生都無法拯救，不知道還想表達什麼。 通篇都是主觀感受，紀實的門檻真是越來越低了。

🌷“指路的人，也有迷津要渡嗎？” 🪵原來——有人的地方就有江湖，學術圈也不是世外桃源，爲人指路的人，也有迷津要渡…… ⚙️這本書書名簡潔，也很吸引人——我 二本學生 想做學術。整本書篇幅很短，一口氣看下來很過癮，就像和前輩面對面交談，她娓娓道來，分享着她過去的波折和絕地反擊的故事，看完覺得既勵志又沉重，還有些淡淡的傷感。 🔗書中分享了三四位末流趕路人的故事： 尚斌：專科、二本、北京某所985研究生。 張豔：二本、211研究生 李明益：民辦三本、研究生 劉洋：民辦三本、211研究生 一個人可以獨自學習、攝取新知，但很難作爲獨立研究者立足，缺少了學術資源和交流會影響研究，脫離了評價體系的學術成果也無法得到反饋。然而，遊戲打到新的關卡，難度只增不減。 考上研究生只是遊戲的開始，在這場名爲“學術”的新遊戲中，我們的每一位玩家都或早或晚地意識到，努力是遠遠不夠的。 張豔上課時發現自己的閱讀量遠遠追不上92的同學，她開始每天讀書看到半夜兩三點； 室友的論文質量更高，排版更工整，寫作邏輯更清晰，遣詞造句更準確流暢，這都是尚斌無法立刻做到的。不對等的信息差下，就連“導師是要搶的”，他也是後知後覺。 李明益在體會到讀研的苦後，也才領悟“你要清楚自己的定位，所以要付出比別人更多的努力，不然你根本達不到我們團隊的平均水平。”他的時間排得滿滿的，除了學習，還要很多雜事。 “人心中的成見是一座大山，任你怎麼努力都休想搬動”。有時候，人們是山的囚徒，也是山的建造者。 張豔常試圖說服自己，“985和211又有什麼了不起，不還是和我這個破二本畢業的來了同一個地方嗎？”但每次講出本科學校的名字，“我都會出現生理反應，氣血上湧，像做錯了什麼事一樣。”內心深處無法擺脫“二本”標籤的困擾，張豔不敢接受更難的挑戰。 如何翻越這座山呢？在二本生的學術之路上，“厚着臉皮做事”幾乎是種必備素質，同時還要建立起真的自信，這樣才顧不上痛苦、纔會相信自己配。 李明益就是這麼想的，“出身不好怎麼還能不自信呢？如果出身不好還在意麪子，基本上就沒什麼成長空間可言了，別人就更不拿你當回事了。” 📋關於出身和背景對遊戲的影響，書中還提到 “一位幾乎沒有發過文章的博士生，可以作爲副教授直接入職，只因爲他過硬的家庭背景。” “領導在篩選簡歷時，公然對一位學術成果很不錯的985畢業生投了反對票，只因爲對方當初是專升本，還是單親家庭出身。” 這或許就是人們所調侃“世界是虛擬的，自己是個NPC”吧。原來，有人的地方就有江湖，學術圈也不是世外桃源，爲人指路的人，也有迷津要渡…… —————(●｀･(ｴ)･´●)——— 摘抄： 人一旦找到真正的興趣後，對學習的態度便截然不同了。 你要清楚自己的定位，所以要付出比別人更多的努力，不然你根本達不到我們團隊的平均水平。他的時間排得滿滿的，除了學習，還要很多雜事。 一個人可以獨自學習、攝取新知，但很難作爲獨立研究者立足，缺少了學術資源和交流會影響研究，脫離了評價體系的學術成果也無法得到反饋。然而，遊戲打到新的關卡，難度只增不減。 在二本生的學術之路上，“厚着臉皮做事”幾乎是種必備素質，同時還要建立起真的自信，這樣才顧不上痛苦、纔會相信自己配。 ——於行政樓

吸引人的選題，戛然而止的敘述。也許這個選擇本身沒有答案，“人走多了也就成了路”。

非常有參考價值的一本書。 相信所有和我一樣的雙非二本學子都想過通過努力通過考研來改變命運，或者說想要在這個物慾橫流的世界裏遁入學術的淨土，但是事實上自從大學畢業後，就不存在所謂真正的象牙塔。 學術圈，並不比外面的世界簡單很多，純粹的，理想般的深度思考和交流最終也不得不考慮發刊和喫飯的問題。 或許正如《三體》中所說，“在中國，現實引力太大，任何超脫飛揚的思想都會砰然墜地，現實的引力太沉重了。在中國，科研人員首先要考慮的是喫飯問題，然後纔是科研問題。” 天下英雄如過江之鯽，人中龍鳳尚舉步維艱，我等魚目又怎能一生順利？

和自己的經歷很貼切，所以點進來看，我是復讀兩年纔夠的上二本，不過從始至終我都沒有覺得二本有什麼丟人的，可能我一直碰到的人都比較好或者我太不敏感了，博士畢業找工作確實挺困難的，我一直以爲是地域的關係，這只是一方面，自己專業能力，發論文水平還有導師頭銜都不太好，所以找工作確實是難的，我博士期間帶的本科生確實讓我見識到了211學生和雙非學生的差別，211學生的自主學習能力真的很強，他們願意自己碰到問題主動去查資料弄懂弄明白，讓我挺震驚的。 現在找工作確實有關於後面職業發展的問題，新入職的老師有一些科研基金，後面再申請估計就不簡單了，我實話說，我巧妙的避開了所有的老師讓自己的學生幫忙寫基金，我只是幫老師看過基金，有沒有問題啥的，具體基金怎麼寫，確實不知道，包括報賬我都沒幹過，所以有時候在想要不去偏遠地區缺人的地方應聘得了，然後又覺得離家遠，到現在都在找工作苦難中，我們更慘的是還遇到了擴招，今年工作格外不好找，待遇也縮水了，所以我們這一代人總是趕不上好時候，願大家都能找到理想的工作，畢竟我們一直被打擊一直不放棄，我們真的很棒了。

我也覺得，堅持自己本來要做的,你喜歡這個當初選擇了這個就做到底啊，沒過一會就又覺得自己這不行那不行，說真的是沒有和理想職位匹配的硬實力，背景這些都是藉口罷了，把問題的關鍵放在自己解決不了的事上太可悲了。沒有突出的軟實力和硬實力，那個中心的位置憑什麼你坐，又在這抱怨工資少位置低，當初不是你喜歡這個才選這個嗎，這篇文章傳達的價值觀就很有問題。別抱怨這抱怨那了，有很多專科出身但實力很強的也很被認可，關鍵是有些時候一些專科生的認知和實力確實比不上一些985 211學生啊，老師更喜歡也難怪