我周圍的世界

一開始讀這篇小說時其實有點不想讀下去，這種比喻句貫穿全文的敘寫疼痛的小說需要一顆極其敏感的內心來共情，而我屬實有點希望能夠擺脫我的敏感。但讀着讀着逐漸改變了這種看法，我認爲作者寫這本小說是很用心的。她的文章中有很多貫穿全篇的意象，比如汁液金黃的橘子或者伍爾夫、托爾斯泰。然而文章本身也有些可以改進的地方，比如作者選擇了很多深刻的話題：原生家庭，青年人的叛逆，教師對於學生的誘姦，但是對於這些話題的討論更多是停留在一種比較表層的痛苦抒發上，每一篇的結尾都有一點戛然而止、意猶未盡的感覺。但是同樣得承認，文章確實讓人感覺很難過，作者做到了“傳情”，這是很可貴的。 這個世界似乎對周葦是很不公平的，我閱讀這篇文章的時候有一種很強烈的感受，即她沒有真正感受過愛和眷戀。她從母親身上傳承到的只是對於精神藥品的需要，所幸她沒有生下軟呢帽先生的孩子，將這種痛苦延續下去。對於她最後的報復行徑，我不想過多評價對錯以及這個情節的合理性。我只想說，整篇文章的發展都是一種意料之中的遺憾。 另外《我周圍的世界》這個名字取得真好，作者運用了更容易讓讀者相信角色存在的第三人稱，這很聰明。而更聰明的就是這個題目裏的“我”，兩者聯繫在一起讓我能夠相信周葦這個角色的確存在。 這本書感覺是近來對我個人寫作啓發最大的一部作品，也期待作者以後的創作。

文學給予安慰但教授者別有醉翁之意，詩歌成了獵豔的手段。家庭給予生命但父母各自逃亡奔向新世界，親情成了一堵空氣牆。周葦周圍的世界吞噬她，她也做一些小小的反抗-和母親新婚姻匹敵的師生“戀”（我覺得沒有愛，父性的吸引和對大學各項活動提不起興致的無聊以及感到新環境新身份的自由）以及向軟呢帽先生的復仇 文字美感大於故事情節密度，意向羣和段落之間的銜接，物品相似性聯想和轉場、call back可以學習，例如： 1.沒夾煙的手夾住了那綹頭髮-繞在中指-漆黑戒指-鬆手滑落-一縷喪氣黑煙 2.“新爸爸”三個字掉進盤子裏，發出清脆的哐當聲，像新鑄的鋥亮錢幣，通身閃着逼人的喜氣-爸爸兩個字被塞進手裏 3.新爸爸裝修新家-慎重如登月-金黃的全滿的月（好日子）令人期待-（月亮引發潮水）母親心血來潮要拍全家福-一旁的周葦喫橘子-金黃糖分脂肪胖子-金比紅更喜慶-母親足金的首飾-定格足（完全）的全家福 4.拍拍屁股離開-皮椅墊上皺巴巴的凹坑-不眨的眼睛-以爲過去能在不眨眼中流逝-眨眼-拍全家福不要眨眼-相機鎖釦狐疑看過來-幸福在一眨不眨的眼睛中保存凝固-眼睛傳達訊息-嘴巴也是-語言-雨滴 全書很多類似的思緒橋樑可以平穩絲滑地過渡到下一個場景但是情緒連貫，讀得很順，以至於發生了許多事情之後才發現周葦纔不過大一，經歷與年齡的不匹配壓垮了少女。 單論故事，周葦不夠獨特，家庭模板典型也普遍，大家庭緊密又散亂（支撐對方但又隱隱期待聽到彼此的難事）。導員以及校方對這類“事件”處理的熟稔度（另類保研，暫避風頭中秋迴歸，又一個四年，新人入場後少有人提起墜落的生命以及背後的彎彎繞繞）。 除了行爲邏輯太順暢的周葦，我還想聽旁逸斜出的對照組或者路人故事，妞妞，女教師，新爸爸之前的孩子，軟呢帽人士的孩子…… 重文字、情緒、心理本身的推薦看，重敘事、情節、人物關係的就算了，各取所需

孔孔小說的優缺點都很明顯。優點就是微有靈氣的文字，介於夠瘋和中庸之間，並且斷句節奏和意象選取還相對特別，這是優勢。 缺點也很明顯，每一篇的結尾都讓我覺得莫名其妙，以爲自己錯過了什麼情節纔讀至中程，卻已經戛然而止了。小說需要編織和排列的能力，但這一整部故事集像偶有佳句和哲思的拼圖，讓人踉踉蹌蹌地拾幾個精美的貝殼揣進兜裏，趕海的收穫僅此而已。 而且孔孔的斷句也有點挑讀者，不是很符合漢語閱讀的習慣，所以節奏上還是很特別的，就看故事能不能匹配了，倘若不能匹配，只會給小說減分。整部裏面就那篇《啞巴鬼魂》的設計和情節稍能看，給一般是因爲文字沒有那麼普通。

有很多殘忍不堪但又可愛靈動的比喻非常精準，穿插在故事裏簡直妙極了：9歲的周葦和母親陳香蘭光着身體站在浴室鏡子前，一邊是新鮮年輕，一邊是陳舊衰老，母親的乳房耷拉，於是周葦恍悟“成爲母親就是一種往下的墜落，墜落到荒蕪的腹部平原”。母女關係的書寫很真實，互相嫌棄又容忍，愛得不純粹、愛得出於義務，卻又沒有給恨留下生長的縫隙。

玻璃罐裏的母女蛾，無論如何撞擊，牆永遠在那裏，於是，只能恨另一隻蛾；後來，母蛾飛走了，留下了一地狼籍，子蛾留在那裏，自我吞噬，自我厭惡，不停撞擊，直至放棄。

確實是語言天才，各種比喻信手捏來，文字充滿了想象力而且讀完能感受到沉重的孤獨。但是有時讀多了有點花裏胡哨，找不到重點了，可能需要再靜下心來品味。 故事內容比較淺，雖然討論了包括母女關係，詩歌美化的qj等很多沉重的話題但並沒有縱向深入，一直在橫向平鋪進行心理描寫。 總之還是很值得讀的一本小說。

敘事能力很一般，感覺文字有點過於繁複了

讀青年作家孔孔的《我周圍的世界》，會有一種身陷於夢幻編織的網羅裏的感覺。其實書中的故事並不複雜，作者藉由一位少女的眼睛，近距離觀察和感受着支離破碎的世界。 這個世界是無言而又呱噪的，起初是母親抱怨的聲音，接下來是周圍如潮水一般湧入的傷害。少女名叫周葦，與“周圍”算是有些諧音，那麼這是不是也預示了，少女周葦的周圍，始終充斥着細細密密的眼睛和觸手，要將她拉出來，染成別的顏色。 具體要染成什麼顏色，周葦不知道，她只知道自己的底色，好像是透明的。 其實在看這本書的同時，我還在看法國作家薩岡的中篇小說《你好，憂愁》，兩本書同樣都是以少女的視角展開，在閱讀的過程中，我有好幾次都把兩本書的情節弄混了。並不是說兩本書的主人公有很多共同之處，而是因爲主人公同爲少女，也同被敏感細膩的作者所書寫，所以少女的一舉一動、一言一行，隔空就有一種奇妙又冥冥的共通。 薩岡和孔孔筆下的少女，都是生活的觀察者，別人眼中既機靈又有些叛逆，性格靈動的孩子，但別人不知道的是，在她們預先僞裝好的面具下，卻是另一番面孔。 她們的內心都受過不同程度的傷痛。但不同的是，薩岡筆下的塞西爾決定反擊，而孔孔筆下的周葦則漠然地吞下，讓自己內部的傷口不斷擴大、潰爛。 周葦對父親的記憶非常模糊，它們大多數來自於母親憤恨的怨言。她只知道，父親是一位有文化的詩人，母親和父親也曾經度過一段美好的時光，只不過，那段時間久遠到讓人懷疑它們是否真正發生過？ 母親對父親離去的怨恨，轉嫁到了留着父親血液的周葦身上，所以母女倆的關係一直都是一種遊離於親密之外的冷情。周葦大學考去了一個離家很遠的城市，頭也不回地走掉，再也不用面對母親的臉孔和利刃般的語言。 然而，外面的世界依然充滿細碎的刀片，稍不留神就會被割傷。不知是冥冥中的宿命，還是故意的叛逆，周葦也遇到了一位如他父親一樣有學問的詩人。起初，她只是被他的“軟呢帽”氣質，和在講臺上侃侃而談的學識所吸引。然而距離越近，她就越能看清他身上的衰老和虛僞。 肌膚相親之下，周葦意識到那具軀體並沒有她印象中那麼年輕。而學校裏面如風掃過的流言，都揭露了一個不需多言的真相：這個人本質就是道貌岸然的僞君子。 然而周葦不知道嗎？我覺得她是知道的，知道又怎樣？不是每個人都有拒絕的力量和勇氣的，也許更要把這歸結爲命運使然吧。 誰說周葦沒有反擊過，只不過她最後做的反擊，恰恰就像傷敵800自損1000那樣慘烈，誰都別想好過。 —— 這本《我周圍的世界》，作者描繪了一個如夢幻般殘酷的世界。她用非凡的比喻和細膩的觀察，訴說了圍繞一名少女的成長所發生的故事。 在這個故事裏，也許你會看到自己的影子，也許你不會爲故事中的人物共情，但無疑，這些故事從以前到現在，都一直在循環地發生。循環有人出手傷人，也循環有人在傷害下受傷。但正是有訴說這些故事的作者，將這些隱痛寫出來，我們才能在後知後覺或者這些傷害正在發生時，儘量辨別和避免它們肆無忌憚地湧來。

讀了兩篇半不想讀了。 語言太繁雜，好的地方是能抓住一個詞不停地寫，能摸獎摸到幾個有趣句子，壞的地方是摸到的概率太小。比喻用的太多太普通，如果你想不出一個非常新奇或者非常有力的比喻，就不要用，這種比喻除了讓我厭煩只想快點翻頁以外沒有任何意義。故事和人物塑造還不差，只是沒什麼亮點。 我本來以爲是24東契奇不停地進球或傳球，其實只是24普爾在場上不停地失誤。只會做出那些華而不實的動作是贏不了球的，要麼就學會傳球和控場（紮實地寫好故事和人物），要麼就每場都能投進8-10個球（把語言打磨好）。

如果沒有軟呢帽的段落，我將願意爲這本書點上“推薦”，我嘗試去理解爲什麼一定要設置這個人物、這種情節，並且試圖產生認同，但是閱讀的時候依然難以接受。 另外，作者的表述需要一點時間習慣，不過，到後半段爲了躲避所有與軟呢帽有關的內容，終於還是練就了只一眼就可截取關鍵詞的重要本領。 最後！我還是要說！我非常非常非常不喜歡軟呢帽的內容！