小學生就該懂的生活中的經濟學

這本書我覺得也應該推薦給成年人，很多人的成長可能沒有被父母引導，至少我覺得20出頭的時候如果有幸能讀到這本書，可能我會在某些事件上處理得更好，也能讓我避開一些人和一些事。 人其實一直都不是理性生物，但我們做判斷和選擇的時候，如果懂一些經濟學，或者多一點點思考，就會知道有些投入不值得，特別是要學會及時止損。 關於我們擁有的，卻不忍放棄的，卻佔着我們大量的空間和時間，這些應該放棄。 每次搬家都會扔很多東西，其實有些東西一開始沒必要買，但買了也沒怎麼使用，也捨不得丟，這種囤積習慣可能也是源於心理上覺得萬一什麼時候就用上了呢，有一種僥倖，對人也是這樣，明明遇到不對的人，但因爲前期體驗感好，所以一次又一次降低自己的底線…… 還有就是一些關於買彩票啦，期望值，總之整本書花了幾個小時就看完了，可能不會全部應用於生活，但有些時候可能在生活中遇到某個問題了，會突然想起這本書

日本人真的很會寫這種輕鬆入門、隨拿隨放、零零散散的小冊子！ 內容涉及一些有趣的經濟學概念，由於不少概念是行爲經濟學裏的，所以也有一些心理學知識，總體很好讀。而且作者會一直引導讀者思考個體的生活體驗，所以是一本很容易落地的書。 另一個很喜歡的點是，作者在書中提到，很多學科會交叉，所以不要隨便放棄某個學科的學習。

行爲經濟學是一門非常有用的學問，可說到底它只是幸福生活的手段，而不是目的。並不是什麼事情都依據理性做出判斷，就能獲得幸福。

假裝自己是小學生，學習下行爲經濟學。作爲用戶體驗設計師，裏面很多概念很適合用於界面設計（行爲設計）😬稟賦效應，錨定效應，框架效應，助推等

沒想到經濟學和心理學兩個看似完全不相關的領域竟然密切相關，讀完對行爲經濟學產生了一點興趣。由於是寫給小學生看的原因導致內容過於淺顯，還是想看一些更有深度的內容。

指引性助推，三選一（錨點），規劃謬誤，在超市給孩子上經濟學課，引導儲蓄和消費。 行爲經濟學，實驗經濟學，神經經濟學。

老幼咸宜的行爲經濟學指南 不要覺得書名裏有“小學生”，就是單純的童書。這本講行爲經濟學原理的小書，讓孩子閱讀完全沒有問題，但其中一些內容，對我這種一直以來並未接受過系統財商教育的成年人來說，同樣非常受用。 “小學生”在一定程度上表明瞭本書的閱讀對象，同時也是作者對解讀方式清晰易懂的自信表現。關於行爲經濟學概念性的介紹，僅僅存在於本書的前言中。進入正文後，書中的內容沒有宏大的理論和名詞分析，而是通過漫畫、圖表和設計巧妙的對話，對行爲經濟學的要點進行拆解。 一方面，承認人是感興趣的動物，在有一定選擇條件下，可能出現頭腦發熱等不理性的消費行爲。書中列舉了一些例子，用通俗易懂的方式，讓你瞭解在什麼情況下需要控制你自己。特別是對小朋友來說，“延遲滿足”這個概念的確不容易理解。書中拿存錢罐舉例子，巧妙地化解了“朝三暮四”的思維困局，讓孩子通過思考看清問題的實質。 另一方面，讓你對“直覺”有更深刻的理解。消費中的“直覺”，實際上是商家爲了讓你掏出錢包而設置的巧妙“陷阱”，通過各種方式讓你覺得這錢花得值，或者應該花。面對這樣的誘惑，成年人還經常上當，遑論認知水平更低一層的小朋友們。書中舉的例子就是商家各類促銷手段的集合，哪種手段對應哪種心理，書裏寫得清清楚楚，看後我們自然也就明明白白。 最後一章，作者跳出論述的主題，對全書的內容做了簡單的昇華。學會行爲經濟學，並非讓我們處處斤斤計較，也不是讓我們時時算計得那麼精明。無論是交朋友還是爲人處世，很多時候還是需要將經濟學原理放在一旁，更真誠地對待朋友和夥伴。這樣的提醒對本書的低齡讀者來說非常重要，避免孩子們鑽牛角尖，也能塑造更完美的性格。這樣“多餘的話”，如同本書附贈的導讀手冊那樣，簡單明快，卻十分重要。

核心內容常見思維偏差，避免消費陷阱、提升零花錢管理等實用招數。 並提供在家庭溝通、同伴交往中運用行爲經濟學的小技巧，強調理性與趣味的平衡。 適讀與價值建立基本經濟思維，提升自主決策與財商 亮點與不足亮點：生活化案例、圖解與漫畫 不足：偏重行爲經濟學，對供需、市場結構等傳統框架覆蓋較少

沒看完，總覺得不是很有重點，所以不是很吸引我，可能孩子會感興趣吧

小學生該懂，我沒看懂，囫圇吞棗吧。