
新京報 剝洋蔥people
【紀實文學+困境少年+原生家庭】童年淋過的大雨,終究潮溼了他們的一生。 在反鎖的房門背後,在無人問津的角落,一羣孩子正用沉默承受着成長的鈍痛。 每個人伸出一隻手,整個社會就會有一個巨大的網,兜住無力吶喊的孩子們。 未成年人的問題,從來都不只是單方面的原因。他們的身上,有整個社會的紋身。 比起責備,先去擁抱;比起憤怒,先去理解;比起放棄,請努力看見這些孩子。
所有成年人的傷疤,都曾在童年留下過隱形的針腳。那些被反鎖的房門、沉默的淤青、無人傾聽的哭泣,從來不是孤立的悲劇,而是整個社會共同編織的暗網。這本書撕開了那些看似平靜的成長表皮,露出血肉模糊的真相——原生家庭的暴力、校園角落的霸凌、制度縫隙中的忽視,每一道傷痕都在證明:孩子的困境從來不是個人選擇,而是成人世界的失職。但最刺痛人心的不是黑暗本身,而是黑暗中依然倔強閃爍的微光:一個擁抱可以融化冰封的絕望,一次理解能夠撬動沉重的命運。我們總在追問如何拯救少年,卻忘了答案就藏在每個人伸出的手掌溫度裏。
這本書記錄的故事都是當今社會的事實問題,父母的暴力,留守兒童所面臨的一些困境,網絡遊戲對青少年所造成的嚴重影響,社會上一些霸王條款的不公等等社會問題,作者通過一個個的實例,呼籲社會及家長們的重視,並尋求能有更好的解決方法減少這些“問題少年”的社會問題。
每一個問題少年的背後,都隱藏着一個問題家庭。 父母常年在外打工,把孩子丟給爺爺奶奶看管,留守兒童其實更希望和父母在一起,哪怕喫苦。 等孩子長大了,出現了各種各樣的問題,父母纔想起來管孩子了,這時候早就晚了。 爲什麼青春期的孩子容易叛逆?是因爲孩子小時候,父母就很少跟他們溝通生活中的是非對錯,他們長大了,做出一些出格的事,父母立馬過來管教,孩子當然聽不進去這些忠言逆耳。 他們早已習慣了我行我素,即使知道自己做的事不對,也絕不服從管教。可父母不能眼看着孩子長歪,就像一顆小樹苗一樣,他們一定要把這顆樹苗扶正,所以家裏矛盾頻頻。 家長要學會放鬆,慢慢來,孩子本質都是好的,你越緊張,孩子也會感受到你的緊張,每個孩子都是好孩子,都值得我們去愛。
讀後感:算是打開了未知世界的一個角落。 雖然裏邊涉及好幾個故事,但是印象最深刻的是那些過着窮苦日子的孩子。 我以爲那種很貧窮的日子,停留在我們那一輩小的時候,可是我都快奔四了,原來世界上仍然還有好一些人過着很貧窮的日子。 好佩服那些爲孩子們做出努力的人。 可能如果我沒有成家,我也會有魄力的想去貢獻自己的一份力量,可是自從有了孩子,有了一個巨大不確定性的後代,我現在更想做的是照顧好他,照顧好自己的小家。 有一天我覺得我可以爲他託底了,或者他有能力可以過好自己的生活了,我會去做這些事情,這些不求回報的事情,這些只是想能幫一點是一點的事情。 想起來了,最開始看書情緒起伏很大,憤怒的情緒居多,怎麼會有這樣子的父母,爲什麼父母不學着去了解孩子,理解孩子,那句話怎麼說來着,父母是不需要經過培訓就上崗的職業。 最近暑假帶娃的老母親情緒起伏也好大,正準備找一些書籍看看,學習學習,找找共鳴,找找一些策略。
小衆事件 14 億的人口大國,就是萬分之一的概率,在互聯網傳播下都會搞得沸沸揚揚,“”好事不出門,惡事傳千里”,“狗咬人不是新聞,人要狗才是”。在中國全面治理的當前社會,很多在國外上不了新聞的事件,在中國成爲熱搜,我沒有譴責的意思,正是這些一點一滴的事件積累,在中國這個“追責政府”的持續改進下,中國社會在安全性、公共服務上成爲世界的標杆模範。 • 本書關於“網癮”少年和“家暴”問題,社會治理都有平衡點,普通人不必大驚小怪,黃仁勳就是從“少管”學校畢業的,中國取消了“少管所”後,青少年犯罪也成爲熱點。teenager犯罪問題和女拳在西方在政客“自由”的煽動下,出現變態,青年如果沒有科舉的內卷,精力無處發泄,個別的基層執法不規範也被媒體放大。 • 平臺的強大,讓個體自由職業有無限的發展空間,各個行業的兼併,讓每個行業中間的最難受,個人無論是直播還是跨國亞馬遜,都可以“一招鮮喫遍天”,家長需要的是過好自己,年輕人有無限廣闊的未來。 • 強烈的依附性,什麼事都依賴政府,讓 12345 熱線等政府基層不堪重負,也會讓年輕人重新審視“考公”是否值得,任何大機構必然產生官僚主義,如何平衡是決策者的責任,也是普通人應該具備的認知,“有得必有失”,沒有絕對的“對錯”,只有最適合自己的平衡。 2025年#289
最愛我們的父母突然“感覺自己孩子不正常後,家人首先找鬼靈,沒效果,找心理醫生,拒絕溝通,強迫去當兵,死都不從,沒辦法了騙去精神病醫院住了一年”,讓我感覺家長已經使用了他們認爲可能有效的所有方式,均以失敗告終,十足的挫敗和無可奈何,甚至氣急敗壞。父母的思路都是:“你是有問題的,你是需要按我爲你想的方法改變的,我是爲你付出了那麼多的” 在題中堂弟角度看來,父母決定了一切想拯救他的方式,無論是復讀,上中專,打工,當和尚,找鬼靈,找心理醫生,當兵,去精神病院還是去服裝廠做工,我看到前面的修飾都是“強迫”,“騙”。他的感受是:“我的生活是不在我的掌握中的,我是被指責和貶低的,我對你說‘不’是起不到任何效果的。”,對此他充滿憤怒,所以常會揚言要殺家人。對於父母的安排,他沒有辦法控制,但拒絕合作是他唯一能做到的抵抗方式。 一方面痛恨家人,一方面又離不開。從小被寵愛,物資生活上充分滿足,而精神上一直被貶低,共同早就了他缺乏實際生活能力,缺乏自信。所以即便是逃跑,也總是逃回家。 家長也無形中用這種方式牢牢的把握着對他的實際控制力。他已經24歲了,年齡上都不能算是一個少年,但實際上卻像一個巨型的嬰兒。 題主認識到了其家長有問題,但家長不會這麼想,或者不敢這麼想。要改變家長這條路從題主的角色上來說很難走通。 他已經是成年人的年紀了,真正最能拯救他的就是他自己。題主也發現“多次勸其走出去,自力更生,但他找各種藉口推脫”。他內心比誰都想掙脫家人,但他比誰都害怕自己活不下去。他一直在被指揮,被強迫,使得他本能的會習慣以不合作來抵抗,以此來保護自己。也許題主不主動給他任何建議和勸說,只是從他的角度去理解他的困境,他的痛苦,害怕,自卑,無奈。這是幫他梳理自己矛盾情緒的過程,也是幫他敢於面對自己的困境,爲自己負起責任的過程。在他自己有改變的動機和提高自己能力的具體想法時,再去幫他出謀劃策。這將會是難度很大,也要很長時間的過程。並且這也不是題主的使命。有了這樣的心理準備,題主再去幫助他的時候反而更能讓他感覺到與你關係的安全,從而有更多自發的改變。 最後,還是建議找心理諮詢。當然,他一定會很牴觸,很習慣性的認爲心理諮詢師也是幫着父母來指責自己的,於是拒絕溝通。需要具有很強共情能力的諮詢師讓他感覺到“原來這個人是幫助我而不是幫助我父母的。”
首都醫科大學附屬北京兒童醫院精神科主任崔永華教授也認爲:“對於孩子來說,發生什麼不是最重要的,最重要的是父母和周圍人對這件事的態度和應對方式。”對於年幼無助的孩子來說,父母的支持與鼓勵最重要。父母一定要及時向孩子傳遞:這並不是你的錯,爸媽會保護你不再受到任何傷害,你依然值得所有人喜歡。 ……………………… 書中兩次提到了女童保護公益組織,作爲女童保護防性侵安全教育和性健康教育志願者,對此很是驕傲自豪。 講真,現在的社會大環境,現在的教育要求與理念對孩子太不友好,是有病的家庭與社會把病傳染傳遞給了未成年的孩子。需要作出改變和努力的,不僅僅是孩子,更是家庭、學校與社會……
確實是各種問題的“心聲”,各種問題的娃娃太多,有父母的責任,有環境的變化,當然,也有現實的無奈。父母不是爲了孩子,爲了家庭,或者最簡單的,爲了生存在奔波,對於孩子,有諸多的無奈。當下的社會,網絡的發達,打遊戲你不知道你的對手是多大的年齡,同理,網絡上面的各種信息的受衆,也包含了各個年齡段的人。
先有問題父母和問題家庭纔有問題少年,可惜的是,這些少年成了問題少年時,更沒有話語權,他們將一輩子成爲父母嘴裏的問題少年。爲人父母,真該慎重。 這個集子裏的唯一例外是平涼的盜竊團伙少年,這個團體完全是黑社會性質的團體,根本不像是案例裏面寫的那樣,這個團體更惡毒。大概十年前,我們村的老九就參加過這個羣體,他那時候二十多歲,他們領頭大哥十來歲,且所有幹部都是平涼的十幾歲少年。這些小孩子有組織、有分工,指揮着外地的成年人犯罪,什麼都偷,大到車輛,小到菸酒、首飾,最喜歡去偷盜的地點是山西。因爲有煤,老闆多,更容易偷豪車。老九因此發財,偷了幾年後,他心生愧疚,想到的解決辦法是捐錢全面翻修龍王廟,在奠基典禮上,老九說雖然做了錯事,但他一直沒忘家鄉,偷盜從來不過寶雞,更不偷掛着家鄉車牌的車。村民竟然覺得他這是壯舉,鼓掌喝彩。那幾年,老九是村裏讀書不行的孩子的榜樣,讀書不一定能走出山溝溝,但偷盜一定能。他兄弟很快不讀書了,跟着老九闖社會,這之後他們過了幾年瀟灑的日子。大概2015年左右,老九在山西偷車被抓,判了十年有期徒刑,服刑七年後出獄。他給大家講自己曾經的遭遇,我才知道這個團伙,這個團伙根本不是什麼成年人指揮未成年人犯罪,實際上是反過來的。在這個故事裏,有書友提到,成年人教唆、指揮未成年人犯罪,爲什麼不抓這些教唆罪、指揮者,這其實是故事裏的春秋筆法,不是不抓,是實際的領頭人是這些未成年人。 如果說老九的講述屬於耳聞,那我就講個親歷的,2007年左右老家的幾所中學裏的混子發生了矛盾,約了羣架,羣架的結果是我們學校的混子贏了,一中的輸了。後來一中的混子就請了自己的大哥,就是平涼的少年團伙,打扮是小平頭、解放鞋、挎着黃軍包,用自行車鏈條打人。那一架在我們學校的操場打的,老師根本不敢管。 這些小孩還能叫問題少年嗎?同樣的描述詞組,有人因爲家庭和社會活的戰戰兢兢,有人卻成了讓社會本身戰戰兢兢的人。
特訓學校的事情加重孩子問題,還是震撼了我,這就是讀書的好處吧,能瞭解我們接觸不到的一些羣體。 分享書中學到的知識: ◆ 幸福的孩子,有人在陪他們慢慢長大;不幸的孩子,世界希望他們快快長大。 ◆ 孩子身上的問題其實都是父母問題的反射。 ◆ 沒有好的關係,教育就不成立 ◆ 任何過錯都不是施暴的理由! ◆ 對於孩子來說,發生什麼不是最重要的,最重要的是父母和周圍人對這件事的態度和應對方式。 ◆ (猥褻)並不是你的錯,爸媽會保護你不再受到任何傷害,你依然值得所有人喜歡。