和張雪峯的一次對話（輕訪談）

手機屏幕亮着，推送赫然在目。 初以爲是誤傳，細看之下，竟是真的。 一時間，心裏空落落的， 像是熟識的長者不告而別。 說來慚愧，我並非大學生家長。 關注他的直播，起初只是好奇， 後來竟聽成了習慣。 聽他講那些專業門道、人情世故， 講面試時該如何措辭， 講填報志願的門道 這些事離我的生活很遠， 卻又分明是熱氣騰騰的人間學問。 那些我不曾經歷過的路， 經他一說，竟也覺得可親可解。 他是寒門孩子的引路人， 是無數家庭在命運岔路口 那盞不滅的路燈。 有人視他爲師， 他卻更像一位苦口婆心的兄長， 生怕誰多走一步彎路。 如今他走了，像是突然斷了導航， 讓人有些茫然。 回望他的一生，不過是在做一件事 把那些本該公開的常識， 遞到需要的人手中。 這世間，有人點亮路燈， 只爲後來者不再跌跌撞撞； 有人甘作渡船， 只爲寒門子弟少些顛沛流離。 感謝他來過。 渡人至此，已見青山。

這本書源於真實故事計劃在2022年對張雪峯的一次深度訪談，記錄下這位“寒門講師”對自身經歷、行業現狀與社會議題的思考。 張雪峯從東北農村一路走到“網紅教師”，回望這條逆襲之路時並不避諱背後的代價。長期高強度工作讓健康頻頻亮起紅燈，面對“心源性猝死”的風險，他對生命的脆弱有了切身體悟。 談到深耕多年的高考志願填報行業，他毫不掩飾地揭露其中的信息不對稱與營銷亂象。在他看來，真正重要的是建立一套正規的職業生涯規劃體系，如果高中都能開設相關課程，學生們的選擇或許會理性得多。 談及自己的影響力，他說了一句耐人尋味的話：希望“社會不再需要張雪峯”。他的理想是讓教育資源更透明，讓選擇更自由，直到自己這個“符號”失去存在的必要。 訪談裏，他既有對“熱愛”與“自由”的推崇，也處處顯露出現實的妥協。作爲父親，他願意爲女兒創造條件，讓她愛其所愛；而面對成千上萬的學員，他又不得不在商業化與公益心之間反覆掂量。 這場對話輕鬆卻也犀利，呈現出一個立體的張雪峯——既是職業規劃領域被追捧的“教父”，也是在時代洪流裏不斷自省的普通人。他的故事，既是一段個人生命的回顧，也映照着當下高考改革、職業啓蒙與社會價值觀的種種側面。

《和張雪峯的一次對話》這本書沒有華麗的辭藻，卻用最直白、最接地氣的對話，道破了當下普通家庭面對升學與就業的迷茫。 張雪峯始終堅持“專業優先於名校”的理念，他用真實案例和數據，拆解了看似複雜的志願填報邏輯，戳中了無數人對未來的焦慮。他並非鼓吹功利化教育，而是站在普通家庭的角度，幫大家避開選擇的坑，抓住改變人生的機會。 書中也展現了他爭議背後的真誠，他深知教育對普通人的意義，用自己的經驗爲迷茫的學子和家長指路。這也讓我明白，人生沒有絕對的標準答案，理性選擇、認清現實，遠比盲目追求虛名更重要。這本書不僅是升學指南，更是一本人生啓示錄，教會我們腳踏實地，做出適合自己的人生抉擇。

2026年3月，他停下了。 那個語速飛快、總在直播間裏幫人“避坑”的人，在跑步後倒下了。41歲，心源性猝死。 三年前的那場對話裏，他剛戳破志願填報行業的亂象。他說市面上99%的老師都不專業，那個證不是人社部發的，非報考季時他們根本不再研究報考。他說自己每年報考季每天只睡2-4個小時，有需求隨時響應。有人覺得這活容易，他反問：你倒是來體驗體驗？ 可他自己就是這麼過來的。 從2007年幫同學查考研資料開始，十五年裏，每年報考季都要熬夜上一百多個學校網站搜信息。他說起這些時沒有訴苦的意思，更像在證明一件事：所謂專業，就是用時間堆出來的。 他敢說難聽的實話。 “如果孩子非要報新聞學，我一定會把他打暈。”“富人選情懷，窮人選就業。”“普通家庭的孩子，沒有資格談興趣。”這些話刺痛了很多人，也幫很多人看清了現實。有人批評他極端功利，說他製造焦慮、販賣成功學。可那些深夜打電話來、反反覆覆改主意的家長，那些不知道自己能報什麼的孩子，需要的就是這樣一刀切開的答案。 《倦怠社會》裏寫，功績社會的人自己剝削自己，還覺得是在實現自我。他就是那個被自己剝削到極致的人。 但他也有柔軟的一面。 他對有堅定熱愛的學生全力支持，說冷門專業總有人喜歡，你擋不住。他爲女兒規劃了三步後路：走國際路線、進銀行、用存款保障她一生。他理想的生活是騎電動車送女兒上學，讓她不必喫苦——這種事由他來做。 《過勞死》裏寫，在你想着“總能挺過去吧”的時候，不幸可能就在明天降臨。他幫無數家庭規避了風險，卻沒能規避自己的。 生前直播時，有觀衆提醒他嘴脣發紫、心臟不好。他激動反駁，說自己剛跑完16公里，你跑不過我。他太相信自己能撐住。 他本身就是個悖論。出身寒門，靠打破信息差走到今天，最後倒在了自己搭建的流水線上。他幫助普通人家的孩子“經不起折騰”，卻沒能讓自己停下來。 我們懷念的或許不是他，而是那個時代裏，每個不敢停下的自己。 📖 延伸閱讀 《過勞死》牧內昇平 《倦怠社會》韓炳哲 《無法直面的人生：魯迅傳》王曉明 《工作、消費主義和新窮人》齊格蒙特·鮑曼 《縣中的孩子》林小英

原來張老師的工作是這麼的費心費神，是啊，他面對的是全國各地的家長，每個家長對孩子的選擇都特別重視，關鍵是張老師對每一個他鏈接到的家長或學生都特別負責，都想給他們最完美的答案，這樣的一個人怎麼能不累呢，這樣的人走了，我們怎麼能不想念呢😭😭😭

作品是2022年的內容。 他曾經幫助過很多人。 仔細閱讀並記錄內容。 作爲對張雪峯的追憶。 1 真的有哪些專業比其他專業更適合考編、考公嗎？ 張雪峯：有啊。第一法學，第二財會類，第三漢語言，第四計算機，第五經濟類。這幾大專業考編、考公比其他專業能報的崗位更多，同時也不用擠那些不限專業誰都能報的崗位，降低競爭。 2 在一片求穩的環境下，現在的熱門專業都有哪些？ 張雪峯：師範，臨牀，電氣。 真故：學這些專業對應的去向是？ 張雪峯：當老師，當醫生，進國家電網。 3 那要是還想奔着賺錢，現在應該選什麼專業？ 張雪峯：計算機。如果你只看賺錢的話，無論是本科、研究生還是博士，平均薪資最高的都是計算機。前提是你能接受內卷、累、頭禿，將來沒什麼長足發展。 4 有個學生說他要學信息安全，注意，他沒說計算機，而是具體到信息安全。但家長覺得太累，不讓報。我一聽，這個專業我還是瞭解的，尤其之前還受邀做過一次關於信息安全的節目。當時在節目裏分析了很多歷史上著名的網絡病毒，其中就有WannaCry。我就拿來問學生，知不知道WannaCry這個病毒？結果他直接給我講出了這個病毒的原理。 這樣的學生，即使他報的是個天坑專業，他也是坑裏的尖。 🕯🕯🕯🌷🌷🌷🌿🌿🌿 我沒有張雪峯那麼豐富的經驗， 不然我也會義無反顧提供建議。

張雪峯成爲衆人心中揮之不去的意難平，炙熱的生命火焰，戛然而止的傳奇。他的生命像燃燒得過於熾熱的流星，以最耀眼的光芒劃過長空，卻在衆人期許繼續照亮天際之時，猝然熄滅，令人難以釋懷與惋惜。惋惜生命之無常，不解命運之多舛。在鏗鏘的命運交響曲的高潮段，絃斷曲終。縈繞在無數人心頭難以平復的鬱結，是他以一己之力搭建完美理想與殘酷現實之間的通途，爲考生掀起迷茫的圍幔。他的離去太早太突然，讓所有見證者都無法平靜接受。

從這篇文章能看出，張雪峯非常清楚所謂的“如何填報高考志願”根本就是個不需要因爲他而存在的問題。會選擇的人（包括家長和孩子）不會找張雪峯；不會選擇的人，從張雪峯這裏得到的不是答案而是情緒價值與責任轉移。 他賺的就是後者的錢。 該，該他賺錢。 該，那些家長也該被割韭菜。 一個願打一個願挨。挺好的。

對於這種“輕”之類的書籍，已經感覺到了只是皮毛，但，是因爲是說張雪峯老師的，還是看了看… 雖是皮毛，也沒有什麼實質性的論述，可，我還是想說幾句—— 人終有一死，但當知道他真的離世之後，還是感動震驚，臉色不好，上直播是化了妝，午飯是油膩的快餐，休息不足…. 似乎都是因爲這些原因導致的，但不可否認他是一個很拼的人！ 這太匆匆太潦草的結局，怎麼對得起他的一路風雨跋涉，一心善意直言，一次次直播的接地氣建議，一個個專業門道、填報志願的講解，從中看到了人情世故，也看到了他的一些努力和成就 我是他的粉絲，五年前關注他的，就是無意刷到他的直播，也不是考生家長，只是覺得他的觀點讓人有醍醐灌頂的意識，他是“超人”是來拯救中國考生的 張雪峯老師是2026年每一位普通家庭的意難平呀！ 張老師走好！

我是一名80後，是衆多普通人中的一員，在我那個年代哪有什麼志願填報師，或許有，但我這個層級的接觸不到吧。 當初我選專業也是瞎選的，畢業後也沒有從事相關工作。我知道的身邊幾乎所有人無論本科還是專科所學的專業都不是他們最後就業的專業。 長大後跟我媽聊天，我媽說她到現在退休了才知道原來她身邊有的同事當年就給孩子報過很多“補習班”（不是那種單純的補課班）。我媽還說她自己傻，不懂這些，耽誤我了。 所以咯，人的認知真的很重要。我也很支持希望有一天“職業規劃”這門課程可以從高中就教孩子如何選擇以後的就業方向。