放棄編制，蹭在川大：一個29歲“假學生”的職場反抗實驗（輕紀實）

我個人是有個疑問的，學知識不就是爲了變現而存在的嗎？ 不停的上學，上完學不工作，回學校躺平，躺平還需要上學嗎？ 簡言之就是不想面對自己需要面對的經歷

【如果一輩子待在大學這座“避難所”裏，是否真的能逃離職場對人的異化？】 29歲的名校碩士李世昌決定親身試險。他曾是典型的“小鎮做題家”，從河南農村一路考入985，卻在碩士畢業、拿到大學教師編制前夕選擇“出走” 。如今，他隱居在川大南門附近的合租房裏，過着四塊錢喫早餐、在圖書館自習的“僞大學生”生活。 這種反抗源於他對職場的深刻厭倦。在之前的工程師經歷中，他感受到的是不平等的等級制度和被買斷的時間。 靠着「考研輔導」攢下的二十多萬積蓄，他試圖在象牙塔的庇護下，重新掌控人生的進度條。 當同學紛紛步入世俗意義的成功，李世昌在老家親友眼中成了大齡未婚、無業的“逃兵”。但他認爲，只要能獨自生存，就沒必要自卑 。

可能人在最幸福的時候，自己不知道。這可真有意思，爲什麼？看他一個人在川大的生活過得多逍遙自在。他卻不以爲然，就因爲不符合主流價值觀，找不到認同感。家人，親戚都勸他迴歸正常的生活，他內心不贊同，但似乎是動搖了，開始自我麻痹，結婚生子就會有責任心，就會更有動力，看得人想笑。這讓我不得不懷疑人生的不幸，大部分都是從自我懷疑開始的。沒有想好自己能承擔的後果，就不要盲目的選擇，哪怕躺平一段時間也不是不可以，至少自己能掌握。 爲什麼一定要有認同感？人生爲什麼一定要有意義？自己的人生，想怎麼過就怎麼過唄，又不要別人負責，能養活自己就行。要活得人模狗樣太累太難，畢竟不是爲自己活的，想從中體驗到幸福是何其難啊！可以順着自己的心意，把當下的生活過好就很好了。

我太懂他了。非常好奇命運給他後面的劇本是怎樣的。 有時候太清醒是不是一件壞事。可能會走向虛無。 我想清醒和成熟是兩種不同狀態。 成熟有一層接納。接納現實如此，選擇一條路走下去。 這篇文章帶給我很多思考。之後可能會反覆看一下，思考一下自己的人生該怎麼過。

看到一位書友發的：最近琢磨明白一件事，咱們這代人，是被下了什麼蠱嗎? 明明活在一個餓不死，凍不着，生存成本低到史無前例的年代，結果一個個活得比誰都累。 你看啊，幾十塊錢能買件不錯的T恤，一頓外賣撐死也就二三十。 想學點啥，免費圖書館到處是；不想被拴死，拍拍視頻，做做小生意，也能養活自己。 這在咱爹媽那輩兒，敢想嗎?時代明明已經把"輕鬆活着"這張入場券，硬塞到我們手裏了。 結果呢?我們轉身就用這張券，去換了個"拼命內卷"的VIP資格。 非得用996換一個根本沒時間住的大房子，用幾年奮鬥買一輛一年開不了幾次的車，用陪家人的時間換一個在衣櫃裏落灰的名牌包。 然後深夜躺在牀上，刷着手機，一邊羨慕別人家的詩和遠方，一邊焦慮自己下個月的KPI。你說圖啥呢? 想明白這點，天都亮了。真正的自由，從來不是你銀行卡里有多少個零，而是你敢於說出"我不需要"的這份勇氣。 這纔是把這個時代，過明白了。

作爲一本輕紀實小文，還不錯，能夠引發讀者的思考。 但我覺着這個主人公就是一個懦夫，像他這麼厲害的人，卻藉着對未來的迷茫的藉口，逃避選擇，躲在大學這個象牙塔裏，能躲一輩子嗎？勇敢的人不是應該去直面這慘淡的人生嗎？總是那麼容易放棄，路越走越窄，人真的能過上完全從心所欲的生活嗎？我不理解。 也許我是已經被體制內毒害了？如人飲水，冷暖自知吧。 也告誡我們，一定要讓自己的孩子多長見識，開眼界，知道自己要什麼，能遵從自己的內心做出選擇，然後堅定不移走下去。這很重要。

我想起了我小時候的志向和目標，想起了我的童年、我的青春、我的大學。我想起了某一年的作文題目“仰望星空腳踏實地”，我想起了哲學家的那個終極一問：“人生的意義是什麼？” 我發現我思考的時候我的腳是離地的，但當我站穩腳跟我的靈魂又彷彿被束縛在大地之上。 我有答案但那不是我想要的答案，我找不到答案，我拼命的在書海中找、在生活中找、在歷史中找，不對、不對、都不對，但我靜下心發現，沒錯、沒錯、都沒錯。 好了不搞抽象了，給書友們推薦一本我偶像的書吧《傳習錄》，這是我此刻想到的答案。

“公司買斷了你的時間，你做的事情不出於自己的意志。” 同志們，其實這一句話就可以解釋這個作者爲什麼沒法選擇工作、讀博包括公務員了。 目前的工作（包括公務員、編制老師）基本都是僱傭工作。這裏我想引用一段牢馬《僱傭勞動與資本》中的話。 “工資是原有商品中由資本家用以購買一定量的生產性勞動力的那一部分。 總之，勞動力是一種商品，是由其所有者即僱傭工人出賣給資本的一種商品。他爲什麼出賣它呢？爲了生活。 可是，勞動力的表現即勞動是工人本身的生命活動，是工人本身的生命的表現。工人正是把這種生命活動出賣給別人，以獲得自己所必需的生活資料。可見，工人的生命活動對於他不過是使他能夠生存的一種手段而已。他是爲生活而工作的。他甚至不認爲勞動是自己生活的一部分；相反，對於他來說，勞動就是犧牲自己的生活。勞動是已由他出賣給別人的一種商品。因此，他的活動的產物也就不是他的活動的目的。” 作者的這句話總結得就是非常精準，他實際上不希望自己的生命活動被佔有，但他現階段又無法找到他真正想做的創造性的勞動。包括他後面提到過包括“因爲人的幸福，其實就是你選一條路，一直走下去。我最大的問題可能就是，我不知道我將來要給世界帶來什麼，我走哪條路，沒有確定的。一旦我有兩個選項，必須做出決定時，我會非常焦慮。”這種話，因此只能暫時被卡在“當僞大學生”這個階段裏。作者的行動力和學習能力我相信各位有目共睹，也相信一旦他找到了那條他能一直走下去的路，他定會像恆星那般耀眼。 當然，我也知道現階段想要得到一份自己喜歡的、同時保證八小時雙休，工資喜人的工作是相當不容易的。也不想討論這條路徑在這個時代的可行程度，但我切實希望大家都能有美好的生活。 最後，祝這位作者和所有書友每天都能喫好喫的，有一套屬於自己的房子，找到自己喜歡的，創造性的勞動，一切順利，心想事成，天天開心。

讀完這本書讓我有些錯愕，我不是特別贊同主人翁的人生選擇，當然這是他的人生，我們不能對別人的人生指指點點，無論什麼樣的選擇，都有它的合理性，只是這樣的人生好像不是特別適合我。在我看來，讀書的目的是認識自我，認識世界，並且要理論結合實際。很多時候理論層面可能是完美的，但它並不適用於現實生活，因此要做到事上練，並且要讓你所學的知識把它轉化成勇氣和智慧，當然，實踐又可以指導你的理論基礎的上升，這就是理論與實踐的相結合。我知道這種改變它是痛苦的，我們每個人都喜歡待在自己的舒適區，因爲在這個舒適區裏面，你可以控制你的人生，你害怕改變帶來的痛苦，但痛苦過後就是成長，本文主人公我覺得他缺少一種對未知的探索精神，不知道他的成長環境裏面，父親對他的支持可能不是特別夠，導致他缺少一種勇敢的品質。人生最大的誘惑點，就在於人生的不確定性，你不知道下一秒會發生什麼？你也不知道明天會發生什麼？當然對於勇敢的人來說，這就是他的魅力所在，對於膽小的人來說，那就是恐懼，這裏沒有好壞對錯之分，那都是你的感受，你的感受是真實的，但你可以選擇自己要面對的是什麼。

結語：你還別說，遁入學校也是一種好的選擇，但又能逃離多久呢? 29歲的李世昌曾是“小鎮做題家”，一路考入985高校，卻在碩士畢業、拿到大學教師編制前夕選擇“逃走”。 他靠考研輔導攢下的20多萬，隱居在四川大學南門附近，四塊錢喫早餐、在圖書館自習，以“假學生”身份躲避職場等級制度與被買斷的時間，試圖重新掌控人生進度條。然而，脫離社會評價體系後，他常被孤獨感吞噬，開始懷疑自己的選擇是否只是逃避。 你不能說他沒能力，但就是在舒適區無法自拔，然後在自己營造的"繁華"中永久沉溺。