如何思考：用“自由技藝”軟技能解決生活工作中的難題

生活總是充滿了不確定性，卻又處處確定很多要素。社會發展需要自由技藝，同時所謂知識分子卻又覺得普羅大衆不需要自由技藝。自由技有點國學的味道，國學是爲了提高國民素質，基本每一個人都會花時間學習，如 思想品德、政治、馬克思、論語、儒家經典。 而學習乃至於小時候學習而產生的學歷卻是在自由技藝裏的一部分。 學歷真的重要嗎？重要卻又不重要。大部分的時間裏對於上層人士來說學歷是用於篩選；對於我們本身從模仿至如何學習，最終達到自主學習的過程。在過程中，存在着誘惑。如娛樂，垃圾信息甚至於錯誤信息的誘導，讓我無暇靜下心來去發覺自己，也就是自由靈魂的共鳴。 自由技藝的本身就是一種方法，一種從繁雜事務中解脫的一種可能。許多人覺得自由技藝不重要，其實是一種誤解。自由技藝本身包含三藝：批判性思維（邏輯學）、說服（修辭）、解決問題的能力（人文科學文法）；四法：算術、幾何、天文、音樂。 在我的想法中，自由技藝就是種人生算法面對世界的不確定和內心的不穩定。它的核心是統御。面對不穩定內心的維穩，世界不確定的統御。自由技藝是一個自主教育意識地終身學習者。 批判性思維主體是邏輯思維，是針對觀點思考過程後縝密的審視。 說服和解決問題的能力就是思考後的行動。一個人學習的方式有兩種：一種是集郵收集，一種是水磨石穿。原以爲集郵收集很厲害，是知識海洋的星辰大海。其實，不盡然。你說有沒有一種可能，是星沉大海？畢竟，人生而有涯而知識無涯。 芒格鼓勵多元思維模型真正的用法，是用來切割鑽石，這個鑽石就是您的認知。 所以，我更傾向於找到一個技藝不斷的打磨，不斷地優化，最終水磨石穿。 四法其實就是三藝的應用，就不細表。 人生的選擇很多，同樣自由技藝的思考也很多。我們到底要怎麼應用，只能用一輩子去學習，去考慮，去實踐。

短時間內讀了兩遍，作爲一名文科生，在這個重理輕文現象越來越無所顧忌的現實世界，時常對自己所學產生困惑，懷疑和焦慮。讀一讀本書，是可以減輕一點心理障礙的。 凡有所學，皆成性格，皆成能力。支撐自由技藝的語法、修辭和邏輯三個基座，可以培養出終極的“屠龍術”，雖然現實中大部分時候，你只需要殺雞宰羊。而真實思維、共情思維、自律思維和懷疑思維，四架由自由技藝訓練出來的馬車抵達的則是更加開闊、多元甚至是無極的世界。這遠非其他技藝可以達到，因爲以物理爲代表的科學技藝最突出的是唯一與排他。自由技藝如果能夠克服過度依賴其他理論、政治掣肘和邊界模糊的非自身屬性限制，是可以走出哼寬廣的路子的，也將推翻所有的質疑。 蘇格拉底說，我唯一知道的就是我一無所知。這句話不只是謙遜，更是一種堅不可摧的完全自洽的邏輯表述。

好難讀啊，好生氣啊，好文不對題啊，像是文獻綜述，絮絮叨叨，也沒有回答書名的問題！😡

建議根據目錄或者搜索直接跳轉着看，通篇都在寫“自由技藝”爲什麼重要，爲什麼好，但就是不詳細的寫自由技藝是什麼，非常籠統，沒有實踐方向

這本書的內容要點三藝：語法，修辭，邏輯。用比較通俗的說法就是在我們的日常工作和生活中需要運用的以邏輯清晰的語言和文字來進行表達與寫作達到傳遞個人的思想或者說服他人的技能。如果我們在學校學習的專業課程如機械，土木，計算機稱之爲專業硬技能，那麼這本書作者強調的就是專業技能之外的通用技能，也就是工作中常說的軟技能，軟實力。它包括但不限於 >> 獨立思考與批判性思考 >> 系統性思考以及理性思考 >> 分析能力與判斷能力 >> 精準表達的能力 >> 換位思考的共情能力 >> 溝通和說服他人的能力 >> 解決複雜問題的能力 >> 領導他人的能力 >> 快速學習的能力 對於工作多年的人來說，以上的soft skills的重要性要遠遠大於專業能力, 我們現在的學校教育和初入職場的技能培訓, 都過於強調專業知識和技能, 忽略了軟技能的培養,這也是中國人,日本人身爲世界最聰明的人種卻難以在現在的商業世界成爲像歐美跨國企業領袖那樣,取得巨大的個人成功，對世界擁有巨大的個人影響力.

“教育的目的本來是脫離現實的奴役，而現在的年輕人正竭力做着相反的努力—爲了適應現實而改變自己。”西塞羅的感慨放在現在也適用。文法、邏輯、修辭、算數、幾何、音樂和天文學組成的“自由技藝”，培育的是人的批判精神、交流和解決問題的能力，是貫穿人一生或決定一個人過得好不好的基礎，從這一點來說，博雅教育，或者說我們所謂的素質教育，比考試拿高分、升學要重要得多。但很遺憾，這本書，我覺得論據太單薄，而且整本書的框架：自由技藝的起源和發展；重要性；對人的作用；對現狀的批評。整個思路很清晰，但落實到每個章節，不知道是不是由自由技藝本身的知識特點決定：如水，貫穿人始終，又並不被人刻意感知，所以整個論敘也是這種感覺：重要，但說不清楚個所以然。

這本書是一本工具書，但是它到最後都沒能給出“如何運用自由技能？”的答案。這是很失敗的。 一些可取之處是讓我認識到了文法，邏輯，修辭這三個詞的具體含義和其在西方文化上的特殊地位；同時作者自己談到了這項技巧的不足，說明他本人還是運用了一些批判性思維的

自由技藝包含邏輯，修辭，語法。這本書更多的是論證和告訴讀者自由技藝的重要性，用自由技藝去解決問題。對於方法論，他一筆帶過，彷彿大家都已經有了基本技巧，只是忽略了重要性而沒有用起來。導致看起來更像是作者作爲一名教授給自己學生鼓氣加油而寫的書，不是教大家怎麼做。

中國是世界工廠，註定了文科生不如理科生好找工作，中國也沒有真正意義上的自由技藝學科。

挺矛盾的，翻譯有點小問題，偶爾出現錯字。 開始的100多頁讓我一度懷疑人生，覺得再下去就是在浪費時間，撇完目錄，我還是決定堅持。 晦澀的詞彙和歷史人物不斷的穿插其中，又很快消失。 從這之後雖然還是有點難，但是作者的論證說實話很有看頭，細細思索收貨良多。 之前看了書評，說是沒有介紹如何思考，全篇都在舉例論證。難道舉例不是告訴你怎麼做？ 說到底自由技藝就是個人對現實的不斷理性思考，在一定程度上又依據主觀推斷🤔。