社會退縮幼兒的教育干預研究

內容簡介

本書以社會信息加工理論爲基礎，系統、深入地探討了社會退縮幼兒的檢出率和人口學變量差異，考察了社會退縮幼兒的社會信息加工水平和社會退縮行爲的關係，探討了社會退縮幼兒的情緒理解在其社會信息加工水平和社會退縮行爲間的中介作用，並根據以往研究和本研究結果，探索針對社會退縮幼兒的有效干預方案。本書拓展了研究思路與視角，採用嶄新的研究方法與範式，補充和豐富了相關研究領域的內容與成果，可爲家庭、學校和社會有效教育和干預社會退縮幼兒，培養幼兒良好的心理品質提供科學的參考和依據。

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