
[古希臘]柏拉圖
沒有人懷疑《理想國》是西方哲學最偉大的作品之一。 它把哲學上和文學上的資源用最高形式結合起來,試圖回答所有問題當中最重要的問題——如果我們想要滿意幸福地生活,那麼我們究竟應該怎樣生活——達到了可以說是前無古人、鮮有來者的高度。應當正義地生活或是非正義地生活?道德地生活或是不道德地生活? 另外,本書提出的答案是以異常豐富的敘述爲基礎,這些敘述是關於我們的本質以及客觀存在的本質。在本書中倫理學、政治學、美學、宗教哲學、精神哲學、科學哲學、認識論以及形而上學交織在一起,本書對以上學科分別做出了貢獻,並對這些學科以後的發展形式形成了決定性的影響。 當代的哲學家像他們的前輩一樣閱讀《理想國》,他們這樣做不是因爲對於柏拉圖的虔誠,而是因爲該書繼續引起挑戰、不安和帶來啓發。可以確定地說,西方哲學並不僅僅是對本書那了不起文字的一系列註釋,但是可以說它們很多故事都是從這本書開始的。
《理想國》核心觀點總結: 一. 正義的雙重維度:個人與國家的同構 柏拉圖認爲正義是理想國的基石,包含個人與國家兩個層面。 國家正義體現爲三個階層(統治者-智慧、護衛者-勇氣、生產者-節制)各司其職,形成“一人一事”的社會秩序; 個人正義則要求靈魂三部分(理性、激情、慾望)協調統一,理性主導激情、約束慾望,實現靈魂和諧。正義的本質是“秩序”,即每個部分履行其天然功能。 二. 政體演化:從理性到暴政的墮落鏈 政體的衰變源於靈魂中慾望的失控,形成五種遞進形態: • 貴族制(理想國):哲學家理性統治,追求至善; • 榮譽制(斯巴達式):激情主導,轉向寡頭制因財富滋生貪婪; • 寡頭制:物慾掌權,法律淪爲富人工具; • 民主制:慾望氾濫,自由異化爲無序; • 僭主制:極端暴政,統治者以恐懼維持權力。 衰變邏輯:理性→激情→物慾→無序→暴政,揭示慾望膨脹對社會的腐蝕。 三. 洞穴隱喻與認知的四層階梯 柏拉圖以“洞穴”比喻人類認知的侷限:囚徒誤將影子視爲真實,教育是引導靈魂轉向真理的“解綁”。四層認知(線喻)構成從感官到理性的昇華: 1. 想象:感知藝術與感官幻象; 2. 信念:對可見世界的經驗判斷; 3. 理智:數理邏輯推理; 4. 理性:哲學思維洞悉理型真理。 教育的目標是從洞穴走向陽光,即從感官世界邁向理型世界。 四. 靈魂三分說:德性的結構與衝突 靈魂分爲三要素,對應社會階層與德性: • 理性:追求真理,對應哲學家與智慧; • 激情:追求榮譽,對應軍人階層與勇氣; • 慾望:滿足生理需求,對應生產者與節制。 正義的實現需理性統御激情、節制慾望,個體靈魂與國家結構同構。當慾望僭越理性時,個人墮落與國家暴政同步發生。 五. 理想國的實踐設計:階級、教育與共產 爲落實正義,柏拉圖提出具體方案: • 階級制度:按神賦金屬論劃分階層(金-統治者,銀-護衛者,銅鐵-生產者),允許天賦跨越血緣; • 教育體系:文學淨化(刪改荷馬史詩)、音樂培養節制、體育強健體魄,篩選哲學王; • 共產共育:廢除統治者私有財產與家庭,子女公育以消除利益私心。 理想國的核心是通過制度設計,使靈魂三要素在國家層面得以協調。 六. 哲學王統治:理性對慾望的終極勝利 柏拉圖認爲,唯有哲學家能擺脫洞穴幻覺,掌握理型知識,以智慧而非民意治國。哲人特質包括: • 通過辯證法訓練洞悉“善的理型”; • 以公共利益爲重,超越個人私慾; • 具備統治所需的道德與智力雙重資格。 儘管承認理想國難以實現,柏拉圖仍堅持“哲人王”是唯一符合正義的政體,因其他政體均受慾望或激情支配。 七. 靈魂審判與永恆倫理:德性的終極回報 在“厄爾神話”中,柏拉圖提出靈魂不朽與死後審判: • 靈魂不朽:理性靈魂永生,慾望隨肉體消亡; • 審判機制:正義者享天國至福千年,不義者墮地府受刑,最終自由選擇來世命運(如僭主轉世爲野獸,哲人成爲天鵝); • 倫理警示:現實德性影響永恆靈魂的輪迴境遇,呼籲人類超越感官慾望,追求真理與正義。 這一理論將個人道德與宇宙秩序結合,賦予正義以超越性的意義。 八. 三位一體的正義藍圖:形而上學、倫理學與政治學 柏拉圖的思想體系貫通三個維度: • 形而上學:理型論爲真理提供本體論依據; • 倫理學:靈魂三分說解釋個人德性的結構; • 政治學:政體演化學說揭示社會歷史的規律。 理想國是理性秩序的具象化,其核心在於通過教育、制度與哲學統治,抵禦慾望暴政,實現個體與國家的共同善。
從來沒想過,有一天我會讀哲學方面的書。哲學是什麼?形而上學?玄學?還是哲思?說實話,一方面我覺得,哲學是一座永不可攀的高峰,因爲真的太難理解了!可是另一方面,我又覺得那些哲學名句,太有魅力了,難以抵擋。 “我思故我在。”(笛卡爾) “我只知道一件事,就是我什麼都不知道。”(蘇格拉底) “沒有經過審視的人生,不值得過。”(蘇格拉底) “人生最遺憾的,莫過於輕易地放棄了不該放棄的,固執地堅持了不該堅持的。”(柏拉圖) “不知道自己無知,乃是雙倍的無知。”(柏拉圖) 我們所認識的世界,是能夠被我們認識的世界,不是世界本身。(康德) …… 這些富有哲理的句子,讀起來是不是覺得美麗又燒腦?😄 提到哲學,尤其是西方哲學,相信很多人首先想到的就是他們幾個人:蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德、康德。 柏拉圖,是蘇格拉底的學生,亞里士多德的老師,他們三人被認爲是西方哲學的奠基者,被稱爲“希臘三哲”。 柏拉圖,是雅典人。當時雅典採取的是極端民主制。極端民主制是什麼意思?雅典的男性公民,過了一定的年齡,都有權利參與政治活動,而且可以參與重要案件的審判。但是很多人實際上並沒有經過很好的司法訓練,那麼在這種情況下,就很容易意氣用事,導致一些錯判。柏拉圖的老師蘇格拉底,就是被雅典的民主審判大會判處死刑的,而且給蘇格拉底安了一些奇怪的罪名,包括不敬神、敗壞青年,說他把青年的道德給敗壞了。但是具體的證據又極爲含混不清,對此,作爲蘇格拉底學生的柏拉圖,非常的氣憤,對政治失去了興趣,拒絕在雅典從事公職,並出走雅典。很多年後才返回雅典,創辦了柏拉圖學園,並寫了《理想國》一書。 這本書,一開始我只是把它當作教育學的書籍來讀,讀了之後才發現,我們今天所說的人文和社會科學所有方面,比如哲學、文學、歷史、政治、經濟、法律、藝術、宗教、道德、等都有所涉及。不僅如此,它甚至討論了數學和天文學等自然科學的相關主題。 《理想國》的英文是Republic,所以也有人把它翻譯成《政治》《國家篇》。從任何角度來說,柏拉圖的《理想國》都是經典中的經典,堪稱是西方哲學史的奠基之作。 我讀經典的最大感受就是,全書不太容易讀懂。但是,即便只讀懂了書裏的某個片段,也會讓你有種被震撼的感覺。 大多數的哲學經典是比較難讀懂的,《理想國》的最大優勢就是它的表達形式。它是一種文學形式的對話,而不是抽象的邏輯論證和哲學思辨。這一點,使得它比其他的抽象哲學經典更容易理解和接受。通過對話錄,柏拉圖借蘇格拉底之口,構建了一個“理想國”,這個理想國是烏托邦式的,他認爲最好的統治就是哲學王的統治。 全書最核心的討論是“正義”。什麼是正義?是正義的人幸福?還是不正義的人幸福? 從關於正義的辯論,到正義的人與不正義的人的生活有何不同,整個辯論層層遞進,是我覺得比較燒腦的,如果是場辯論賽,現場一定很燃! 一開始,有人說“正義就是欠債還錢”,蘇格拉底進行了駁斥;從而修正爲“正義就是把善給予友人,把惡給予敵人”,蘇格拉底又進行了駁斥;進而有人提出“正義就是強者的利益”,蘇格拉底再次舉例駁斥。說實話,當時覺得,蘇格拉底真是個槓精😂,無論對方提出什麼,他都要駁斥,並且駁斥成功。後來,對方提出一個新的問題:“正義是什麼不重要,正義的人,總是處處喫虧,而最不正義的人是最快樂的人。”蘇格拉底由此展開論述。他通過牧羊人和醫生的例子指出,沒有一種技藝或統治術,是爲它本身的利益的,一切營運都是爲了對象,求取對象(弱者)的利益,而不是求取強者的利益。 這本書,很多地方我都是似懂非懂。除去讀不懂的,再去掉讀過也沒什麼印象的。讓我有所感觸的是柏拉圖的“洞穴隱喻”。 洞穴隱喻是這樣的: 有一羣人猶如囚徒,從小居住在一個洞穴之中,只有一條長長的通道通向外面的世界。 他們身後燃燒着一個火把,火把和囚徒之間有一些人舉着形形色色的道具,火光將道具的影像投射在囚徒前面的洞壁上。 囚徒們的脖子和雙腿都被鐵鏈鎖住而不能回頭,因而將這些影子當成是真實的世界。 後來,洞穴中有人掙脫了枷鎖,向光亮中走去。由於他們在洞穴中待了太久,眼睛接觸外面的陽光就會刺痛,有些人轉身逃奔到他所能看到東西的洞穴中去。而真正勇敢的人會走出洞穴,去看真實的世界。 柏拉圖明確聲稱囚徒與我們相像,即囚徒代表人類無知的狀態,而囚徒走出洞穴的過程則被比喻成通過教育而獲得真理的過程。 《理想國》感覺就是這樣一本書,我們可以跟隨柏拉圖走出洞穴,重新審視自我,認識世界。✌
《理想國》涉及柏拉圖思想體系的各個方面,包括哲學、倫理、教育、文藝、政治等內容,主要是探討理想國家的問題。 在柏拉圖看來,哲學家的本質是具有知識,具有智慧、正義、善的美德,只有哲學家才能達到對國家最高理念的認識,即對“善”的把握,而其他人只能把握“意見”而已。 治國作爲一門知識,也只有哲學家才能掌握它,進而有資格執政,也就是說只有哲學家才能達到對於國家理念的認識,知道“理想國”應該怎樣組織、怎樣治理。 這樣,所謂哲學家執政,就被柏拉圖理解爲高超的智慧、真實的知識、完美的德行和絕對最高權力的結合。他堅信只有哲學家纔可以拯救城邦和人民,哲學家是理想國必然的統治者。 人類追求的正義與善就是柏拉圖理想國的主題,他認爲國家、政治和法律要朝向真正的存在並與人的靈魂相關纔有意義。 在《理想國》裏蘇格拉底剛開始討論的話題就是“正義”問題,由此我們可以看到柏拉圖對正義有着多麼強烈的憧憬與嚮往!他認爲絕對的正義在神那裏,這正好印證了對話結尾的宣言,“讓我們永遠走向上的路,追求正義和智慧”。 正義和智慧不僅是國家的主題,也可以說是整個宇宙存在的本質,因爲國家的起點“就是永無止境的時間以及時間帶來的變化”。 柏拉圖的正義表現在愛情上就是節制。在我們很多人看來,柏拉圖式的愛情似乎是精神戀的代名詞,用來指稱那種超越時間、空間,不以佔有對方肉體爲目的的只存在於靈魂間的愛情。而實際上柏拉圖式愛情的真諦指的是一種對節制的崇尚,對善和美的追求。 許多痛苦,包括親人朋友的種種不滿,其原因只有一個,不在於人的年老,而在於人的性格。如果他們是井井有條,大大方方,心平氣和,知足常樂的人,年老對他們稱不上是太大的痛苦。要不然的話,年輕輕的照樣少不了煩惱。 我們一直尋找的,卻是自己原本早已擁有的;我們總是東張西望,唯獨漏了自己想要的,這就是我們至今難以如願以償的原因。世界是一本書,共享閱讀之樂!小一大書悅讀會,讓你的閱讀更繽紛!
《理想國》是柏拉圖的傳世經典,涉及哲學、社會學、政治學、倫理學……它首先由什麼是“快樂”,如何實現“快樂”,逐漸談到了什麼“正義”和“善”,如何實現“正義”和“善”。柏拉圖在書中提出的許多問題,直到今天對我們來說仍然非常具有現實意義,非常值得我們繼續探討和深思。比如,“正義是強者的利益”嗎?“好人沒有好報”嗎?“有些好人做了一輩子好事,卻被當成壞人,而有些壞人做了一輩子壞事,生前死後卻享受榮耀,被無知大衆吹捧讚美”,“假如沒有法律的強迫和利益的驅使,我們會選擇做好人嗎?爲什麼?”另外柏拉圖還在書中提出了諸如“社會發展、社會分工問題”,“小孩子的教育問題”,“人的認知侷限與啓蒙問題”等等,內容非常廣泛。 說實話,對於今天的“讀書人”,說一句不太友好、不太“受人待見”的話:如果不讀《理想國》,不懂《理想國》,沒有對《理想國》裏提出的問題進行深度思考過,可以說他讀再多的書也不會有什麼真正的見識和胸懷。《理想國》的意義不僅僅是它提出了“烏托邦”的概念。更重要的是它引申出來的關於人類社會“正義”和“善”的終極思考。而“正義”和“善”又與“理性”和“智慧”有關,和社會文明進步,人類發展延續息息相關。 我想我們今天讀《理想國》的重點不應該再放到柏拉圖的“烏托邦”、“強人政治”、“聖人政治”、“哲人政治”合不合理,能不能實現的問題上,因爲大量歷史事實已經證明這些問題的討論已經沒有意義,因爲這種完美“烏托邦”、“強人政治”、“聖人政治”、“哲人政治”只能依靠極端的專制極權,以犧牲個人個體利益,對底層人民進行深度洗腦和愚弄爲代價來實現,而這些帶給社會和人們的往往是刻薄呆板、腐敗僵化、無知無畏、泯滅人性的深重災難。 今天世界上的人們經過幾千年的苦難、思索與追求已經認識到只有“法治”“民主”纔是社會持續發展、利益共享、合作共贏的最有效最合理的方式方法。“法治”“民主”的實現過程其實也是“民智”開啓的過程,是人們實現“理性”“智慧”的結果。所以我們不要被《理想國》的書名迷惑。我們更重要的是把關注點放到它提出的關於什麼是“智慧”、“正義”和“善”,以及如何實現“智慧”、“正義”和“善”的問題的思考上。因爲在任何社會、任何時代,這樣的思考都不會過時。 柏拉圖在《理想國》中論述了以上諸概念其實是一體的,我個人深以爲然。人行“正義”需要“智慧”,而且它就是“善”,這裏的“善”的意思比我們平時理解的“善良”要廣泛的多,它是哲學的“善”,是宇宙終極真理的“善”,可以用“道”、“太陽”或者“上帝之善”來解釋,可以說,沒有對“善”的領悟,沒有“智慧”就不可能實現真正的“正義”。舉一個不太恰當的例子,比如,有人“學佛放生”,把一些不屬於本地區的物種拿來亂放,結果導致了生態災難。請問,他這是行善還是作惡呢?所以,行“善”、行“正義”之事是需要智慧的(也就是對“善”的領悟),不是我們“站在自己的立場”想當然的那樣。 雖然在《理想國》中柏拉圖並沒有具體給出我們關於什麼是“正義”和“善”的標準答案,但這並不重要,重要的是他提出了這些問題,引發了我們的思考,我相信這些問題將永遠都不會有標準答案,但只要我們在這個宇宙、在這個地球上生存,只要我們選擇羣居、社會生活,只要我們還想進步、探索、追求幸福快樂,不想孤零零一個人“孤芳自賞”,《理想國》中提出的許多問題將會是我們永遠思考和追尋下去的問題、目標和理想。作爲“人類”這個整體,我們實際上是社會、環境的產物,我們每個人的幸福快樂和“人類”擁有的公同認知、共同價值觀,以及整體社會、生存環境息息相關。某些文化、價值觀總是強調修煉個人,改變自己,適應環境,而不是去嘗試主動去改變社會、改善生存環境,這種逆來順受的觀念非常奇怪,是不對的。
12/7完結56 人是複雜的社會,社會是放大的個人,柏拉圖認爲一切事物的概念不能等同於他的本身,知識的目標物不僅僅應該把自己能夠被理解歸結於本身,而且這些物體的存在和本質也應該歸結於本身。 雖然本身並不是本質,但是通過一些可以看到聽到想到的觸摸道的一二。我們卻可以通過外在的表現形式,事物彼此之間的界限來窺探那個本源的一角,它是衆妙之門。於是,把一個人放大到城市,來尋找自我,通過羣體看個體,通過城市裏擁有的秩序我們身上擁有的本質。 統治者=智慧=理性 守衛者=勇敢=意志 製造者=控制=慾望 人=理性+慾望+意志。 理想國=充滿智慧+勇敢的意志+可控制的慾望。 坐到千年前的雅典神廟前,觀看蘇格拉底的申辯,猶如色彩斑斕的泡影,破裂後只留下一片淒涼的冷清。 冷清過後,瑩瑩之光點燃沉睡的靈魂,如烈火燎原。 我從現實前往虛空尋找遺失的自己,那衆神黃昏以後破碎的靈魂碎片開始在胸膛凝聚,糾纏。 你對我說,你是慾望,意志,理性的凝聚,又是貪婪,自私。狂暴的糾纏。 我反說,這也是你。 於是,我從現實出發,踏上那條雖然看不到但依舊存在的命定之路向你狂奔而去。 你說,命運的終點不是終點,而是新的起點。
那麼這就是爲什麼善人不願意爲了金錢和榮譽而進行統治的原因了。你看,如果他們公開地爲了工資而統治,那麼這就會被叫做僱傭,如果他們把那些金錢當作統治的果實而偷偷摸摸地拿走了,那麼他們就會被稱爲竊賊。從另一方面來說,他們又不會爲了榮譽去統治,因爲他們不是野心勃勃的榮譽追求者。因此,爲了讓他們心甘情願地統治,必須採取一些強制措施或者在他們不統治的情況下給予懲罰。這就是爲什麼當一個人不必要統治的時候,如果他去統治了,那麼這就是一件恥辱事情的原因了。現在,對那些不願意統治的人最大的懲罰,就是他們被不如自己的人統治。我認爲就是因爲對這一點的擔心,才使那些善人願意統治。他們去統治,並不是因爲統治好像是一件好事,或者說因爲他們享受統治這件事情本身,而是因爲他們不得不去統治,因爲找不到比他們自己更好的人或者甚至像他們自己一樣優秀的人,從而把統治委託給這些人。在善人之城——如果存在這樣的城市的話——人們將會爲了能夠不去統治而戰,就像現在人們是爲了能夠統治而戰一樣。在善人之城中將很清楚,那些真正的統治者自然不會尋求對自己有利的東西,而是尋求對自己的臣民有利的東西。作爲結果,任何一個有理智的人,寧願接受別人提供的利益,而不願意麻煩自己爲他人提供利益。因此,我不能夠同意斯瑞西姆克斯說,正義就是對強者有利的東西,但是下一次我們將要進一步探討這一點。斯瑞西姆克斯現在說的,非正義的人的生活要遠遠好於正義的人的生活,看起來具有更重要的意義。你將要選擇哪一種生活,格勞肯?我們的哪一種觀點你認爲更接近真像?上面這段話摘自寒川文化出版的《理想國》,大家看這是不是和儒家文化提倡的禪讓制有一點像?歡迎閱讀寒川文化出版的《理想國》,本書行文流暢明白。
🌴終於讀完了兩個版本 的《理想國 》!本人才疏學淺 !說實話 ,這兩個版本是有很大的差異的,譯者吳永佔先生的版本,我把它比喻成中國的文言文 ,相較來說難懂 一點,但感覺接近原版 ,深讀下去能感受到和咱中國哲學有共同之處! 會有意想不到的收穫 !而譯者忠潔版本的《理想國》易懂,我個人感覺添加了很多他個人的思路講解,(我沒看過原版的《理想國 》以上僅是我個人看完後的感覺與分析 ,個人淺見 僅供參考 )。 歡迎來糾正我 🙏🏻感謝!
柏拉圖的《理想國》是西方哲學的經典著作,核心觀點圍繞“正義”展開,涉及國家治理、個人品德、哲學教育等多個層面,主要包括以下幾點: 1. 國家的正義:分工與等級制 柏拉圖認爲,理想的國家應基於社會分工實現正義,每個階層各司其職、互不僭越: - 統治者(哲學王):由掌握“理念論”真理的哲學家擔任,負責國家決策,因其理性最高。 - 護衛者(軍人):輔助統治者維護秩序,需勇敢且忠誠,剋制慾望。 - 生產者(農民、工匠等):從事物質生產,需節制,專注本職。 他認爲,當三個階層各安其位,國家就能實現和諧與正義。 2. 個人的正義:靈魂的三分與和諧 個人的正義與國家正義對應,源於靈魂的三個部分的平衡: - 理性:對應統治者,追求真理,應主導靈魂。 - 激情:對應護衛者,表現爲勇氣、榮譽感,需輔助理性。 - 慾望:對應生產者,追求物質需求,需受理性和激情約束。 當理性控制激情和慾望,靈魂實現和諧,人就具備正義的品德。 3. 理念論:現實世界的本質是“理念”的影子 柏拉圖提出“理念論”作爲其哲學基礎: - 可見的現實世界是不完美的、變化的“影子”,背後存在永恆不變的“理念世界”(如“正義本身”“美本身”)。 - 只有通過哲學思考(辯證法),才能認識理念世界的真理,這也是“哲學王”統治的理論依據——他們能洞察最真實的“善的理念”。 4. 哲學王統治:知識與權力的結合 柏拉圖反對民主制和寡頭制,認爲理想的政體是哲學王統治: - 普通人易被慾望或意見左右,而哲學家通過教育(如數學、辯證法)掌握真理,能以“善的理念”爲指導治理國家,避免私利干擾。 - 他提出“洞穴隱喻”:多數人如同被困在洞穴中,只能看到影子(虛假的現實),而哲學家走出洞穴看到太陽(理念世界),有責任回到洞穴引導他人。 5. 教育與社會設計 爲實現理想國,柏拉圖強調系統的教育改革: - 教育目的是培養統治者和護衛者,需從小篩選有天賦者,通過體育、音樂、數學、辯證法等逐步提升,最終領悟“善的理念”。 - 他還提出“共妻共子”“財產公有”等激進主張(主要針對統治者和護衛者),認爲私有財產和家庭會滋生私利,破壞國家整體利益。 這些觀點圍繞“正義”的核心,將個人品德與國家治理緊密結合,試圖構建一個基於理性和秩序的理想社會模型,對後世政治哲學、倫理學產生了深遠影響。
把一個現存的城市 變成一個美麗之城 所需要的最小變化 是把它的國王或者統治者 變成哲學家王,反之亦然! 因爲, 只有哲學家才能夠接近事物的本質, 而不接近事物的本質,知識就無從說起, 所以,哲學家纔是終極科學家!
現世人們都是爲了求佛而拜佛,認爲去寺廟燒一柱香就能保佑子孫萬代平安幸福,如果一柱高香就能保佑你,那麼“佛”是不是就太自私了呢?佛經中說:衆生皆苦,爲何它卻保佑了你呢?對其他沒有供奉的人是不是就不公平了呢?真正“佛”是應由人的內心向外而產生的,是讓人一心向善的,如果說一個十惡不赦的人,去寺廟上一柱高香,並無真心悔過,這是不是意味着被害人就能原諒犯人呢?這很顯然是不公平的。世界上正派的宗教無疑不是勸人向善的,真正“佛”應來自於人的內心,即使不去寺廟它也會存在於人的內在。但是現如今在中國社會底層老百姓的“戾氣”太重了,從街道上司機們的開車方式就能反應出來,人在開車時往往會真實的反應出僞裝的一面,在車上狹窄的空間內與外界隔絕,就是一個完美的私人空間與其他車主沒有如何交流,在這種狀態下人是放鬆的會卸下僞裝。開車的習慣就能展示人陰暗面,不打燈併線、亂鳴喇叭、互不謙讓、加塞、遠光燈等亂象叢生,不會顧及其他司機的感受,“近墨者黑”有一列不文明的現象,之後只會越來越多。從小生活在中國可能感受不到,認爲這應該是人之常情,打了燈別人就不讓你了;爲了爭分奪秒超速,有監控攝像頭就立馬踩剎車;但不然,如果人人都禮貌一些,文明一些,心向他人從改變自己做起,慢慢感染身邊人,再到國家;再到世界;是否這樣就能達到“大同社會”了呢?人人可以感受到社會的關愛;人人安居樂業;人人共同勞動且沒有私心。 在《娛樂至死》一書中就解析政府和資本家們是如何操控媒體,並如何通過電視和網絡媒介,達到娛樂得以至死的目的;一切都以娛樂的方式呈現;人類心甘情願成爲娛樂的附庸,最終成爲娛樂至死的物種。如電視的性質就是娛樂性的,在電視上所展現的一切都是娛樂,人們觀看電視不需要思考,但人們能獲得情感上的滿足。通過娛樂麻痹老百姓,使其不在思考反抗;通過金錢來操控老百姓,使其不在渴望權利和自由。 爲了幸福生活而辛苦奔波的社會人,早九晚五的工作從來沒想過休息,但他們真的幸福嗎?爲了車子、房子、和票子,被生活的壓的甚至喘不過氣;爲了孩子、父母、伴侶過上更好的生活拼命工作,然而卻賺着微不足道的薪水。省喫儉用爲了存款,卻不幸烙下一身疾病;掏空幾代人的“口袋”就爲了在天賜的土地上安“家”。人們爲了金錢而放棄思考,卻不幸的落入了資本家和政府的“陷阱”中,日復一日,年復一年的爲了金錢奔波而淪爲“工具”;成爲社會的“螺絲釘”。“人爲錢死,鳥爲食亡”當平民一心爲了金錢時,也將向惡魔獻上“靈魂”和自由。