大話生涯：自我發現之旅

讀了第一回就覺得沒什麼意思，主角的經歷與我自身完全不同，所以人生的感悟自然不同，我便覺得沒有什麼可借鑑的。

理論還是那些理論，不同的是，作者用了不同的方式進行表達和呈現，讓讀者在閱讀和增加了一些趣味性，使得更加易於消化和理解，不過對於價值觀的選擇用了馬斯洛的需求理論，有點不是非常認同，不過從作者的描述中借用了大量的古文這點可以看出其文字功底的深厚。 總之，對於想要了解生涯規劃的孩子家長，孩子，或者作爲生涯規劃的專業人員，想要了解人格，興趣，能力，價值觀在生涯選擇中的影響和作用，探索自己內在的需求，此書還是可以的讀一讀的。

名字非常吸引人。 整本書是通過西遊的人物把生涯規劃和馬斯洛需求層次理論進行了闡述。如果還想了解更多，還是需要看更系統，更專業的是生涯規劃書籍。 整體而言，是一本關於生涯規劃的入門書籍吧，能提起大家對於生涯規劃的興趣。

把生涯規劃中自我認知的方法用故事來呈現，深入淺出，匠心獨運！

吳沙的這本書以《西遊記》爲原型，分析了自我成長的歷程。書中“我”是多年以後的唐軒藏，“我”的三個徒弟和白龍馬跟隨着我取經。取什麼經一開始也不清楚，後來就當作自我發現之旅。 “我”的徒弟其實是另一個我，分別代表着我的人格、興趣、能力、意志。西遊過程中在與妖怪抗衡中，通過與徒弟的對話發現了自我，從而制服了“心魔”。作者嵌入了大量的心理學知識，比如遇到九目怪，九個眼睛分別是人的九大能力，當發現了自己的能力後，那個眼睛就不發光了。還有遇到金銀角大王的後代，葫蘆裏有五層塔，代表着馬斯洛的五大需求；女兒國遇難作者探討了自己的愛情。 作者通過想象加工，運用心理學知識分析了自己是什麼氣質類型，自己擅長什麼，自己的五大需求的情況，自己的愛情觀。以及通過分析自己擅長什麼職業。 本書以《西遊記》爲原型，運用心理學知識分析自我，富有想象力，不枯燥，有趣味。讀者可以因此分析自我。

我讀的紙質書，讀起來還是很輕鬆的，比較喜歡吳沙老師這種通俗易懂 幽默的展現方式。似乎把人生的幾件大事都說盡了。

這是我在高考志願規劃師資培訓課程中推薦給新手老師們的一本讀物。 作爲生涯入門書籍非常適合，也特別適合於初高中學生和對生涯感興趣的讀者，亦可作爲生涯啓蒙讀物。讀完可以形成一個初步的生涯規劃框架，用穿越劇的形式，借用取經途中師徒五人之種種來講述生涯規劃中的幾個重要因素，以及如何應對，很好的避免了理論學習乏味內容難嚼容易令人放棄，同時形象的表達也更容易讓讀者關聯到自己去思考和總結。

本書挺有意思，以敘事的方式，主人公做夢穿越到明朝，唐僧師徒再次匯聚西行。故事演進的過程中穿插了人格、興趣、能力、價值觀、目標、選擇等內容，這種方式易於讀者理解並帶來啓發。內含西方理論也有東方智慧。👍

沙沙老師這本書厚積薄發，已經超出生涯發展的領域。更多的是向內探索，自我成長，自我整合。值得一讀再讀。

將生涯規劃轉爲通俗易懂的打怪升級故事，引人入勝，通俗易懂～